作為一位孕媽媽，在懷孕期間通過書籍和各大早教機構，開始了解各類關于幼兒不同的教育方式，從原來的蒙特梭利、瑞吉歐、華德福和高瞻教育，到現在兒童通識教育、方案教學等等。不同的教育理念和方式將會對孩子產生長遠的影響，這也讓我倍感壓力，到底該為孩子選擇什么樣的教育方式呢？但在這個過程中也發(fā)現教育的一個共同點，就是關注孩子大腦的發(fā)展和敏感期的教育。今天就跟大家共同學習一下關于孩子大腦發(fā)展的特點。

一．新生兒大腦發(fā)展的速度到底有多快呢？

      大腦為神經最高級部分，也所有信息處理中心。當新生兒出生那一刻起，大腦就開始快速發(fā)展了！在新生兒期大腦的重量是300克左右，占成人大腦的25%。到4歲時，大腦已經發(fā)展接近成年人腦重，是出生時期的4倍。在6個月到4歲的時間里面，大腦的成長速度非常的快。研究表明：我們每一個人都擁有140億個腦細胞，而一生中也只開發(fā)了10%。人腦是存在巨大的潛力，在嬰兒時期是發(fā)展?jié)摿Φ年P鍵時期，寶寶不斷感受這個新奇的世界，就像海綿不斷吸收水分，孩子的吸收能力之強足以令我們驚嘆！

2.  “用進廢退”背后隱藏的秘密是什么？

杰西·勒羅伊·科內拉：《新生兒大腦皮層的發(fā)育》一書中寫到：你的孩子在生命中的最初三年處于怎樣的環(huán)境，實際上將決定其腦的構造，他所經歷的事物越有意義、越具有連貫性和趣味性，他的腦也就塑造得越精妙。

人類腦突觸密度圖：

       出 生                  6歲時                14歲時

人腦大約有140萬億的腦細胞，突觸就是連接腦細胞的神經節(jié)點，也叫神經元。信息就是通過突觸，從一個腦細胞傳遞到另一個腦細胞的。腦突觸形成的最關鍵時期就是0—6歲這個時期。而0—3歲的嬰兒腦突觸增長得最快；3—6歲速度減半；6—13歲速度又減半；13歲以后，腦突觸雖然也有成長，可是速度相當緩慢了。那么腦突觸是如何產生的呢？當人的感覺器官接收到外界的刺激，腦細胞間就會形成突觸，傳遞相應的信息。在腦突觸高速發(fā)展的階段，接受到相同信息所產生的突觸就比較多；相反產生的突觸就比較少。突觸的產生很重要，但如果所產生的突觸不經常刺激或者使用，它就會逐漸退化，這就是法國生物家拉馬克提出的“用進廢退”。

3.  左右腦真的是分工的嗎？

 美國心理生物學家斯佩里博士證實了大腦不對稱性的“左右腦分工理論”。正常人的大腦有兩個半球，由胼胝體連接溝通，構成一個完整的統(tǒng)一體。大腦是作為一個整體來工作的，來自外界的信息，經胼胝體傳遞，左、右兩個半球的信息可在瞬間進行交流，人的每種活動都是兩半球信息交換和綜合的結果。大腦兩半球在機能上有分工，左半球感受并控制右邊的身體，右半球感受并控制左邊的身體。

左半腦主要負責邏輯理解、記憶、語言、判斷、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感(視、聽、嗅、觸、味覺)等，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性。因此左腦可以稱作“意識腦”、“學術腦”、“語言腦”。右半腦主要負責空間形象記憶、直覺、情感、身體協調、視知覺、美術、音樂節(jié)奏、想像、靈感、頓悟等，思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性等。右腦像萬能博士，善于找出多種解決問題的辦法，許多高級思維功能取決于右腦。把右腦潛力充分挖掘出來，才能表現出人類無窮的創(chuàng)造才能。所以右腦又可以稱作“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“藝術腦”。

0-3歲大腦的發(fā)育跟身體的發(fā)育一樣重要，希望大家能夠引起重視，不要忽視影響他們成長的一些因素。每一個時期家長都不應該錯過，因為出生后寶寶的大腦處于飛速發(fā)展階段，只有恰當的引導才會讓寶寶更聰明健康的成長。