一切都是教育方法導向的結果。

孩子的教育，需要老師與家長的共同配合。

每次開家長會，我都會感嘆，其實孩子和家長確實密切關聯(lián)，最突出的一點是：

孩子的學習情況，基本能在家長的態(tài)度上窺見一斑。

家長會上的眾生相，很大程度上反映了一定問題。

很優(yōu)秀的孩子的家長：

一般看起來比較淡定、從容，不會過分關注孩子的學習情況，但在會議過程中十分投入，能夠跟著老師的思路走。

中等水平的孩子的家長：

看起來比較操勞、焦慮，往往一見到老師就扯著他們問這兒問那兒，事無巨細地了解孩子的學習情況。得到老師的表揚，會略松一口氣；如果發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不好，就當著老師面罵孩子又笨又懶，不愛用功。

成績較差的孩子的家長：

這就分成兩種極端，不是完全不管，一臉無所謂，就是管的太多，卻也是有心無力。

希望每位家長明白的一點是，你的態(tài)度，直接影響了孩子的學習狀態(tài)。

有時候，問題真的不是出在孩子身上，也許是家長用錯了方向，才會讓孩子學得又忙又累。

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花錢多，不如花對錢

有數(shù)據(jù)顯示，在中國，將近三成的孩子都參加過興趣班，其中不少是被家長逼迫的。

在抽樣調查的樣本中，近半數(shù)孩子對被逼參加興趣班表示了不滿。

“我學鋼琴都學不過來，我媽還想讓我學芭蕾，學畫畫?！?/p>

“其實在興趣班學的東西，一年半載就會忘了，沒什么用?！?/p>

確實，越來越多年輕家長已經達成一種共識——讓孩子贏在起跑線上。

他們給孩子報了各種各樣的興趣班，就是為了培養(yǎng)他們的各方面特長；

他們在孩子的早期教育上投資了巨大成本，不是名師就是名校。

可這真的是正確選擇嗎？

我一位家長朋友當初給女兒報了小提琴、繪畫、茶藝、寫作等等課程，占用了孩子的全部空閑時間，可學了一年之后卻被告知孩子學得不好，建議學其他的。

不僅如此，孩子的學習興趣也沒了，每天懶洋洋的根本不想再上興趣班。

后來還是學校的舞蹈老師說，女兒的身體條件不錯，她又喜歡，不如送她去學跳舞。

可惜已經錯過了最佳時期，朋友的女兒不能進最好的興趣班，學習進度也跟不上。

家長朋友們一定要明白，與其拼命花錢，還不如把錢花在對的地方，用得其所。

在孩子小的時候，先別急著給他報興趣班，而是觀察孩子的各方面條件以及興趣所在，選擇最適合其發(fā)展的興趣班。

另外要強調的是，盡量別逼孩子去學，一旦孩子產生逆反心理，和家長、老師對著來，那么無論如何都不會學出成果的。

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學得雜，不如學得精

對于大部分家長來說，最頭疼的就是如何輔導孩子寫作業(yè)了。

很多家長都反映，學校布置的作業(yè)太多，孩子壓根做不完，還要家長配合監(jiān)督，實在有心無力。

其實，孩子教育除了學校教育，家庭教育這一環(huán)也十分重要，它關系著孩子學習習慣的養(yǎng)成。

在課堂里，教師主要幫助孩子理解、鞏固知識，形成系統(tǒng)的框架。

而在做作業(yè)的過程中，孩子其實是在運用知識，是內化知識的重要過程，如果沒有適當?shù)囊龑c輔導，很難達到最好的效果。

我以前班里有個學生，一直成績很好，上了五年級之后卻斷崖式的退步，還經?？吹剿谏险n時打瞌睡，做作業(yè)也經常出錯。

一次家訪讓我弄明白了真相。

原來她的媽媽抓得很嚴，除了課堂布置的作業(yè)任務外，經常針對當天學的內容另外布置，如背課文、寫感想、寫日記等等。

要知道，孩子的效率本來就低，每天面對一大堆學習任務根本不知從何下手，偏偏她媽媽催得急，不是讓她做這個就是讓她做那個。

孩子的學習節(jié)奏本打亂了，自然無法專注于學習與作業(yè)之中，進而一直退步。

家長應該做的，不是逼迫孩子接受自己的安排，而是順應他們的學習習慣，形成規(guī)范的學習方式。

■幫助孩子劃分科目與重難點，讓孩子順著自己的思路完成作業(yè)。

■幫助孩子檢查作業(yè)，但不等于批評孩子，檢查重在輔導的過程，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己學得不到位的地方。

■給孩子獨立完成作業(yè)的空間，不過分干預，更沒必要全程陪同。

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天生的智商，后天的勤奮

上文也說到，家長會里有一些家長完全漠視孩子的學習情況，表現(xiàn)出“聽天由命”的態(tài)度。

這些家長的孩子一般比較調皮，學習成績較差，以至于讓家長過早放棄了糾正和教育，相信孩子“笨”，先天跟不上，所以不再關注其學習。

這種態(tài)度，大錯特錯。

包括一些相信“智商決定論”的家長，他們往往會給孩子灌輸“不如其他孩子”的消極觀念，而不是以鼓勵為主，積極引導，幫助孩子樹立學習的信心。

智商是天生的，我們沒辦法改變，但不靠優(yōu)越智商取得成功的，大有人在。

愛迪生也說，所謂的天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。

勤能補拙，勤奮未必能補上和別人的智商差距，但至少能比別人走得快一些，走到更前面。

◆告訴孩子學習的意義。

學習，不是為了父母，也不是為了考好成績，而是為了讓自己變成一個更優(yōu)秀、更有內涵的人。

堅持讀書、熱愛學習的人，了解得更多，對世界的認識更深刻，他們未來的路才越走越順。

◆規(guī)范孩子的學習行為。

孩子容易開小差、經常分心、不夠認真，很可能是因為沒有很好的環(huán)境以及規(guī)范的習慣。

在這一點上，老師和家長要盡力配合，不僅要規(guī)范孩子的不良學習習慣，最好幫助他們培養(yǎng)一套適合自己的、好的學習方法。

◆陪伴孩子共同努力。

孩子的心智依然比較薄弱，或許不懂得堅持的意義，但只要有父母的陪伴，就更樂意接受學習。

在陪伴的過程中，家長應該盡可能幫助孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，讓愛他們愛上讀書學習，不用監(jiān)督也能投入到學習當中。

千萬不要放棄孩子，他們能敏感察覺到你的態(tài)度，從而也會自我放棄。

在孩子成才這一路上，家長最關心，也是最大的功臣。

只要你不放棄，不氣餒，找到合適的方法，配合老師開展教育工作，就一定能取得良好效果。

事在人為，所有努力，都能綻放奇跡。