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怎樣寫好一首詩

 方遠圖書館 2018-11-29
      趙南成

     要寫好一首詩,應(yīng)解決這幾個問題:為什么要寫詩?怎樣去寫?這里包括寫詩與讀詩有什么關(guān)系,詩歌的幾個特點,怎樣去分折詩詞。
      一、詩詞的作用
     1、詩者,天地之心
      2、孔子:“小子何莫學(xué)夫詩?詩可以興,可以觀,可以群,可以怨?!?/div>
       毛主席《沁園春.雪》
     1972年九月,中日恢復(fù)邦交正常化談判,周總理關(guān)鍵性的一句話:“中日關(guān)系正?;Y(jié)束了兩國之間迄之為止的不正常狀態(tài)?!?/div>
      九月二七日晚8時,毛主席送《楚辭集注》給日本首相田中角榮。
二、要寫好詩先讀好詩
    與其囫圇吞棗或走馬看花地讀十部詩集,不如仔仔細細地背誦三百首詩。這三百首詩雖少,是你自己的;那十部詩集雖多,看過了就還給別人。
     唐詩排行榜中,五律是人們的最愛。在百首名篇中,五律占了26首。其次是七律和七絕,各占25首。五古、五絕和七古依次占4首、8首和12首。
    七律,《黃鶴樓》第一(百首第一);七絕以王維《送元二使西安》第二(百首第二);五絕王之煥《登鸛雀樓》第一,百首第四;五律杜甫《登岳陽樓》第一(百首第五)。
         1.黃鶴樓 
      唐 · 崔顥
昔人已乘黃鶴去,
此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,
白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,
芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?
煙波江上使人愁。
      2.渭城曲 / 送元二使安西

      [ 唐·王維 ]

渭城朝雨浥輕塵,
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,
西出陽關(guān)無故人。

  3登鸛雀樓

      [ 唐·王之渙 ]

白日依山盡,
黃河入海流。
欲窮千里目,
更上一層樓。

3.登岳陽樓 
    唐 · 杜甫
昔聞洞庭水,
今上岳陽樓。
吳楚東南坼,
乾坤日夜浮。
親朋無一字,
老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北,
憑軒涕泗流。
 

三、詩歌的特點
     《紅樓夢》的林黛玉輔導(dǎo)香菱學(xué)詩,要先把王維一百首五律“揣摩透了”,然后再讀一、二百首杜甫的七律,再讀一、二百首李白的七絕,然后再把陶淵明、謝靈運、阮籍、庾信、鮑照等一看,不到一年功夫,不愁不是詩翁了。

       中國社會科學(xué)院研究員傅浩講:“詩是一種比喻性話語(這個比喻是廣義的),包括各種修辭手段。詩是有形象、有節(jié)奏、有言外之意的虛構(gòu)性語篇?!?/div>
      綜合起來,詩歌有以下四個特點:
      (一)、有形象。這主要表現(xiàn)在各種修辭方法的使用,由此描寫了鮮明的畫面。其中最主要的修辭應(yīng)是比喻和反復(fù)。
     《 詩經(jīng)》的寫法是賦、比、興。賦,鋪陳其事;比喻,由彼物比此物,心中有一個事物的概念(甲),用彼物(乙)相比、比作,由心到物?!芭d”就是感發(fā),先言它物以引起所詠之辭也。由物到心。所有詩都要感發(fā),是詩的美學(xué)功能,它不是修辭,但離不開修辭的比喻。
        反復(fù)從根本上體現(xiàn)了詩歌詠唱的特點,是表達感情、搭建結(jié)構(gòu)、描繪景物的基本方式。放眼詩壇,運用反復(fù)而形象感人的作品,比比皆是。
      
      這種一詠三嘆、排比復(fù)沓的方法,正是我國民歌通過回旋鏗鏘的旋律抒發(fā)感情的傳統(tǒng),尤其是產(chǎn)生于三千多年前的古老的《詩經(jīng)》,有不少這種循環(huán)往復(fù)、疊唱真切的詩歌,如《關(guān)睢》中“窈窕淑女”,在每節(jié)中的重復(fù);《桃夭》中“桃之夭夭”(茂盛的桃樹啊)作為三節(jié)中每節(jié)的首句起唱,帶起了對花、實、葉的描寫,每節(jié)只變動了幾個字,重復(fù)疊唱更為明顯。《桃之夭夭》用桃樹的茂盛起興,比喻姑娘出嫁正合時宜,是祝賀婚嫁的民歌。
     (二)有節(jié)奏。律絕的節(jié)奏,是以每兩個音節(jié)(即兩個字)作為一個節(jié)奏單位的,如果是三個字、五個字和七個字,則最后一個字單獨成一個單位。同時,意義單位有時和上述的聲律單位不一致,所以節(jié)奏點可以移動,最后一個節(jié)奏兩個音節(jié)。
       (三)押韻。一般是偶句押韻。
        平聲平道莫低昂,上聲高呼猛烈強,去聲分明哀遠道,入聲短促急收藏。
      (四)、言外之意。言有盡,意無窮,余意盡在不言中。
      眼前一亮。象外之象。小盒子“叭嗒”一聲關(guān)上了。
      四、多讀多寫出好詩

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