 家長長期把教育孩子的責(zé)任交給老師，希望老師面面俱到的教育自己的孩子。殊不知，家長的教育理念和家庭的氛圍才是取決孩子學(xué)習(xí)的根本。 很多事情老師一個人教不了，需要家長們來配合！教師朋友的20條肺腑之言，就送給孩子的爸爸媽媽！ 同樣的老師，同樣的學(xué)習(xí)方式，為什么有些孩子是第一名，有些孩子的成績卻讓人撓心撓肺，一起來看看原因吧！ 準(zhǔn)備去幼兒園的那會，我?guī)缀趺刻於际敲雷套痰摹?/p> 想想他去幼兒園之后，我又重獲自由，就各種開心....... 可是.......自從他上學(xué)之后，我就開始盼望著學(xué)校能把我沒有做到的一切事情都做到，改掉他的壞習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識、結(jié)識新朋友、等等等...... 我也似乎進(jìn)入了一種普通媽媽對孩子教育問題的焦慮狀態(tài)。特別是看到幼兒園、小學(xué)層次不窮的負(fù)面新聞時，心跳加速到不行。 直到那天和一個教師朋友聊天，我才發(fā)現(xiàn)，原來是我們家長把學(xué)校的職能放大了。 家長長期把教育孩子的責(zé)任交給老師，希望老師面面俱到的教育自己的孩子。
殊不知，家長的教育理念和家庭的氛圍才是取決孩子學(xué)習(xí)的根本。 很多事情老師一個人教不了，需要家長們來配合！教師朋友的20條肺腑之言，送給剛?cè)雽W(xué)不久孩子的爸爸媽媽！ 01 影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 02 當(dāng)人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實(shí)主要是指這個家長和那個家長的不同。如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。 03 同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。 04 當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。 05 作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先讀書做人。教師如此，家長也是如此。
成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。 06 如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。 如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢? 07 孩子的學(xué)習(xí)越困難，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。 08 心底秘密是人成長、成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。 09 貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。 10 教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平的。
因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。 11 學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)對于孩子的成長太重要。 12 作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。 13 孩子在家很任性，這實(shí)在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。 14 對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害。有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班。 15 三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。
而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。 16 孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。 在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。 17 站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將有多么不同。 18 不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。 只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。 19 一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。 20 家長都希望教師多提問自己的孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。 其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。 孩子培養(yǎng)階段最重要的三件事 興趣、習(xí)慣和性格培養(yǎng) 在孩子上學(xué)階段，家長不要太注重孩子的學(xué)習(xí)成績。相對于學(xué)習(xí)成績，對家長來說，有三件事要重要得多。 ★第一件重要的事：興趣 培養(yǎng)孩子的興趣很要緊，孩子對學(xué)習(xí)有興趣才有后勁，對學(xué)習(xí)沒興趣就完了。 這個興趣，既包括學(xué)習(xí)興趣，也包括學(xué)習(xí)之外的興趣。
在孩子小的時候，父母可以幫孩子培養(yǎng)起一兩種興趣愛好。剛開始可以廣泛接觸。父母有責(zé)任讓孩子接觸到不同的東西，讓孩子找到自己感興趣的東西，然后鼓勵他堅持下去。 ★第二件重要的事：習(xí)慣 一是合理安排時間的習(xí)慣，二是上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，三是獨(dú)立閱讀思考的習(xí)慣。 從教這么多年來，如果說我所接觸到的優(yōu)秀的孩子們有一個共同特點(diǎn)，那就是：喜歡看書。 閱讀不僅可以促進(jìn)語文的學(xué)習(xí)，而且可以促進(jìn)一個孩子整體素質(zhì)的提升，提升他（她）對世界的認(rèn)識。孩子的閱讀習(xí)慣是要靠父母培養(yǎng)的，而且這個習(xí)慣培養(yǎng)起來之后對孩子的成長非常有益，終身受益。 家長要記住，在培養(yǎng)孩子一個新習(xí)慣、新興趣的時候，父母是要犧牲一些自己的休息時間、娛樂時間的。家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。 在學(xué)習(xí)生涯的起始階段，家長有必要陪孩子做作業(yè)，快的一個月，慢的兩個月，幫助孩子把習(xí)慣培養(yǎng)好了再放手。 ★第三件重要的事：性格 多年的教育工作中，我們發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是父母婚姻美滿、家庭氛圍民主和諧有利于培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài)。 父母的感情會影響孩子的性格，所以，父母要努力營造一個溫馨幸福的家庭環(huán)境，這對孩子的性格養(yǎng)成會非常有幫助。
培養(yǎng)孩子性格的第二個要點(diǎn)是父母要舍得投入時間和精力陪伴孩子。孩子的教育應(yīng)該是爸爸媽媽責(zé)任最大，一定要陪著孩子一起成長，這樣才能體會到做父母的快樂。 要培養(yǎng)孩子陽光性格第三個要點(diǎn)是讓孩子開眼界。眼界決定境界，家長有條件、有時間的話，可以多帶孩子多出去看看，同時在準(zhǔn)備出游或者參觀的時候就可以讓孩子參與進(jìn)來。 如果家長在孩子小學(xué)階段不分分計較，而是把孩子培養(yǎng)得心理陽光一點(diǎn)，培養(yǎng)出孩子的一些興趣愛好，對學(xué)習(xí)也很有興趣，這就很好了。 寫在最后： 《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個詞語：守望。
孩子的教育也是如此，不是管，也不是不管。 是在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。 想讓孩子成為什么樣的人，自己就先成為什么樣的人！ |
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