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樸自然2018年在線樸門永續(xù)設(shè)計認(rèn)證課程

 香光學(xué)苑 2018-11-20

△這就是我啦,好不容易挑出一張還算正規(guī)的照片,大家將就著看。簡單自我介紹一下,80年代出生于少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū),布依族,小農(nóng)二代。大學(xué)畢業(yè)后,在國企工作,后因關(guān)心食品安全,“誤入”樸門永續(xù),立志以此行當(dāng)為下半生努力方向。2014年創(chuàng)辦樸自然,自稱小樸童,組織翻譯樸門視頻、撰寫文章,自創(chuàng)普及樸門知識的節(jié)目音頻節(jié)目《樸牌說》、樸門土建施工視頻節(jié)目《自然地生活》,建立在線樸門社區(qū),以及分地區(qū)樸友群,旨在促進(jìn)樸門與自然農(nóng)法愛好者與實踐者交流、互助。2018年初,從國企辭職,與眾多樸友一起,共同探索永續(xù)美好生活。



參加這門課程將是你最正確的決策之一,就像我當(dāng)初決定參加杰夫羅頓的在線課程一樣。



這門課程是教你怎么樣通過設(shè)計,為自己、家人甚至社區(qū)提供所需,比如健康、豐富的食材,美麗的人居環(huán)境,并且與此同時,還能有益于生態(tài)環(huán)境。


你只需要做的就是相信自己,相信我們、相信樸門永續(xù)設(shè)計這個系統(tǒng),我們會帶你一起,一個章節(jié)一個章節(jié)地學(xué)習(xí)。



從最開始的定義、概念、到設(shè)計方法、模式理解,再到不同的氣候、食物森林、水、土壤、水產(chǎn)系統(tǒng)、社區(qū)建設(shè),還會給大家講解大型土建施工的細(xì)節(jié)和我們自己的實踐操作經(jīng)驗,比如怎么挖池塘、集水溝等等,這是許多的PDC課程里來不及詳談的。


單獨的每一個章節(jié),就像一張一張的拼圖碎片,當(dāng)它們正確連接之后,就能夠形成一幅非常宏大、美麗、壯觀的圖案。



我們會從樸門永續(xù)設(shè)計最基本的概念講起,由淺入深,理解其最核心和基本的思想,這也將改變我們對世界的認(rèn)知,改變我們看待世界的方式,然后將這樣新的認(rèn)知融入到我們的所有事情之中,而不僅僅是用來設(shè)計農(nóng)場、社區(qū)花園、陽臺菜園。


學(xué)完之后,你將會發(fā)現(xiàn)原來世界是如此有趣,能夠幫助我們?nèi)プ非笠粋€健康的、可持續(xù)的、豐富的生活。



不過,你不用擔(dān)心!這不是一個學(xué)術(shù)化的課程,也不要把它當(dāng)做一個艱難的課題,只需要敞開思維,理解樸門永續(xù)設(shè)計,用它來提供我們生活所需,文化程度,年齡大小不重要,你自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗,結(jié)合樸門永續(xù)系統(tǒng),每個人都能形成自己獨一無二的拼圖。



傳統(tǒng)的線下PDC課程是72個小時,集中在一個多星期里完成學(xué)習(xí),它的優(yōu)點是大家可以面對面交流,一起感受現(xiàn)場的氣氛和氛圍。缺點是要抽出10來天的時間集中學(xué)習(xí),對很多人來說不現(xiàn)實,車馬勞頓的,成本比較高(經(jīng)濟(jì)成本也高,一般學(xué)費在4500以上),而且集中聽課,對很多成年人來說,注意力不可能從頭到尾都那么集中,有聽不懂或者聽不清的,過了就過了。


而線上的課程可以反復(fù)聽,不懂就留言提問,你也能看到別人的留言和答案,形成一個持久的學(xué)習(xí)型社區(qū),所以對于那些想要真正學(xué)會設(shè)計的人,線上學(xué)習(xí)是最適合夯實理論基礎(chǔ)的地方。


線上的學(xué)習(xí)采用分段式推進(jìn),學(xué)習(xí)時間跨度,從原來的72小時,變成12周,3個月,因為學(xué)習(xí),是“學(xué)”和“習(xí)”相結(jié)合的,學(xué)是接觸新知識,新理論,新觀點,“習(xí)”是“運用”,是練習(xí),只有學(xué)與習(xí)相配合,有時間主動去閱讀大量的課外材料,能夠和同學(xué)討論,有時間得到老師的解答,其實我們學(xué)生時代就是這樣過來的,哪有一個星期自己讀完課本就去考試的?學(xué)習(xí),哪有捷徑?


同時,為了方便大家學(xué)習(xí),主體課程部分我們是用視頻錄播的方式,每個視頻也控制在5-20分鐘以內(nèi),方便大家利用碎片時間學(xué)習(xí),你可以直接打開微信小程序“樸自然+”,在手機(jī)、ipad上觀看,在上班路上連著藍(lán)牙聽。如果想在電腦上看,不用擔(dān)心,我們也有16G的資料通過U盤寄送給你,里面包含了全套課程視頻、其他視頻,以及講義、樸門電子書籍、設(shè)計作品等內(nèi)容。


每個星期,你只需要零星湊足2-3個小時,觀看課程視頻,其他時間可以在課程里留言、提問,自己查閱資料,在樸課堂微信群里和其他同學(xué)一起討論、交流、分享。


我認(rèn)為,一個樸門課程的好壞,最主要的并不是老師講得多好多生動,氣氛多熱烈,而是大家學(xué)習(xí)完之后,有沒有可以動手去設(shè)計、去實踐,陽臺菜園,社區(qū)菜園、都市樸門或者農(nóng)場,或者給別人做設(shè)計、教學(xué)都行。


而我們在12周的時間里,12個章節(jié)的內(nèi)容,我們將為你提供全面的服務(wù),再依托我們樸自然四年以來積累的大量的樸門視頻、文檔、電子書籍、我們自己的實踐經(jīng)驗等等,我相信,三個月跨度的學(xué)習(xí)之后,你完全可以提交自己的設(shè)計作品了,提交作品通過之后,就能收到我們的PDC證書,如果沒有通過,我們會給出修改意見,再重新提交,通過為止。


不過我相信大多數(shù)人對證書并不太感興趣,因為樸門永續(xù)沒有所謂的協(xié)會或者官方組織機(jī)構(gòu),來作出一個所謂權(quán)威的認(rèn)證或者注冊(挺好的,沒必要官僚化),所以這個證書其實只是一個證明,證明曾經(jīng)跟某某老師學(xué)習(xí)過PDC課程,但所學(xué)到的系統(tǒng)知識和搭建起來的樸門的系統(tǒng)架構(gòu),帶來的收益卻是難以估量的。


哪些人適合上這個課程?



如果你生活在都市,有一小塊地方,陽臺、露臺、屋頂、后院,或者租一小片地,想種一點菜、養(yǎng)點花啊,吃自己種的放心食材,這個課程可以讓你設(shè)計和建設(shè)起來得心應(yīng)手,而且是入了門道,得了樂趣,在國外,大量的樸門案例就是自給自足的小園子,這是一種永續(xù)、美好、富足的生活方式,一旦接觸,一定會愛上。



如果你是一名農(nóng)人,或打算投資農(nóng)業(yè),學(xué)習(xí)完系統(tǒng)的樸門架構(gòu),一定可以讓你少花很多冤枉錢,少走很多彎路。人們對美好生活的追求不斷提高,大規(guī)模農(nóng)藥化肥的農(nóng)業(yè)一定不是未來。未來的農(nóng)業(yè)應(yīng)該是可持續(xù)的、低能耗的、低成本高效的,成本應(yīng)該包含環(huán)境成本、社會成本,樸門系統(tǒng)架構(gòu)思維將幫助你做出正確的決策,或能夠幫你避免幾十萬、幾百萬、幾千萬、幾億的損失,要知道,做農(nóng)業(yè)方向不對,砸下去幾億,一點水泡都不起的大有人在,其中一點是還沒有真正思考一個底層的邏輯:未來的農(nóng)業(yè)應(yīng)該是怎樣的?人和食物、人和環(huán)境、食物和環(huán)境之間的關(guān)系,應(yīng)該是怎樣的?


作為一個決策者,應(yīng)該用80%的時間,去厘清這個底層邏輯,才有可能做出正確的決策,然后再用20%的時間去執(zhí)行。


如果你是國家公職人員,生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧,如果能夠掌握永續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)架構(gòu),重新去思考、構(gòu)建和設(shè)計一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn),既能夠讓人民過上美好的生活,還能讓生態(tài)永續(xù)、社會永續(xù)、經(jīng)濟(jì)永續(xù),幫你做出明智、福澤后代的決策,改造鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)。



如果你從事華德福教育、自然教育,如果你是環(huán)保人士、素食者、中醫(yī)愛好者,如果你熱愛生態(tài)建筑,喜歡鄉(xiāng)村、喜歡田園生活喜歡生態(tài)食材,這一門在線的樸門設(shè)計課程,將幫助你搭建起一個完整的永續(xù)設(shè)計的框架,打開一個全新的世界,相信我,一旦入門,其樂無窮。


而如果以上你都不是,這門課程同時也是一個思維訓(xùn)練課,經(jīng)由他打開一種認(rèn)識世界的方式,因為歸根結(jié)底,樸門永續(xù)就是一種看待人和世界的方法,教會我們怎么樣獲取生存所需,而且對環(huán)境有益,從而讓我們美好的生活能夠永續(xù)下去。


來吧,一定不會后悔的,從12月1日開始,在這個冬天,我們來一趟跨度三個月的思想盛宴,和我們?nèi)珖鞯氐膸装倜吕蠈W(xué)員一起,再來一場思維的碰撞、靈感的撞擊!


11月30日之前報名,原價1999元/人,只需799元/人(拼團(tuán)價)。

12月1號正式開課,我在樸自然等你。


現(xiàn)在報名▼

(報名成功后請進(jìn)入課程,按照提示進(jìn)微信群)

樸自然+ 2018年樸自然在線樸門認(rèn)證課程(PDC) 小程序



附:課程大綱(已有部分)

1 介紹



1.1 課程目的

1.2人類的過去,現(xiàn)在以及未來的樸門永續(xù)設(shè)計設(shè)計的哲學(xué)

1.3 樸門永續(xù)設(shè)計的哲學(xué)

1.3關(guān)鍵問題:土壤退化、森林開伐,污染;

1.4 土壤退化、生態(tài)惡化、污染

1.5 三大倫理

1.6 樸門永續(xù)設(shè)計的定義

1.7 樸門永續(xù)設(shè)計的運用

1.8 全局思維與整體性設(shè)計

1.9 本章總結(jié)

2 概念與設(shè)計的中心思想


2.0 本章介紹 

2.1 自然系統(tǒng)制造土壤能力排行榜

2.2 元素的需求與產(chǎn)出

2.3 能量之源-太陽

2.4 一個設(shè)計案例--泰格利農(nóng)場

2.5 雜草、生態(tài)位

2.6 雜草與土壤

2.7 通過設(shè)計加速生態(tài)修復(fù)

2.8 生物多樣性、可持續(xù)性和穩(wěn)定性

2.9 多樣性導(dǎo)致可持續(xù)性

2.10 元素的位置

2.11 使用自然資源的原則

2.12 資源分類

2.13 分散產(chǎn)品的收獲時間

2.14 產(chǎn)出與循環(huán)

2.15 比爾莫里森的樸門原則

2.16 第二章總結(jié)整體性設(shè)計

1.9 本章總結(jié)

3.設(shè)計方法


3.0 本章介紹 

3.1元素分析

3.2元素連接

3.3朝向與坡度

3.4地圖的準(zhǔn)備

3.5 分區(qū)規(guī)劃

3.6 扇形分析

3.7 隨機(jī)的元素連接

3.8 觀察

3.9 本章總結(jié)

4 模式理解


4.0本章介紹 

4.1 自然界中的模式

4.2 模式傳達(dá)的信息

4.3 邊界與區(qū)域

4.4 邊界效應(yīng)

4.5 發(fā)現(xiàn)與運用模式

4.6 模式運用示例

4.7 香草螺旋花園

4.8 坑洞花園與香蕉圈

4.9 本章總結(jié)

5 氣候條件


5.0 本章介紹 

5.1使用本地知識

5.2三個氣候帶

5.3相似氣候

5.4三種主要氣候的特征

5.5 地貌:濕潤、干旱、火山

5.6 地貌:高島、低島

5.7地貌:平地

5.8地貌:濕地、海岸、河口

5.9本章總結(jié)

6 樹與能量的相互作用


6.0 本章介紹 

6.1樹與降雨、真菌...的關(guān)系

6.2 固氮植物的運用

6.3 樹與風(fēng)的相互作用

6.4為什么要建設(shè)食物森林

6.5食物森林的構(gòu)成

6.6建造食物森林的過程

6.7本章總結(jié)

7 水


7.0本章介紹 

7.1水在地球上的分布

7.2 山谷池塘

7.3 山谷池塘修建

7.4溢流口設(shè)計與建設(shè)

7.5其他池塘類型

7.6 水路整體設(shè)計

7.7池塘防漏

7.8 本章總結(jié)

8 土壤


8.0 本章介紹 

8.1 重要的不是土壤本身

8.2 什么是堆肥

8.3 植物與土壤微生物

8.4 化學(xué)、工業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)

8.5 土壤pH值與酸堿性

8.6 pH值與礦物質(zhì)元素、微生物關(guān)系

8.7 肥料

8.8 伯克利18堆肥法

8.9 堆肥與堆肥茶的使用

8.10 糖度計的使用

8.11 一種生物肥料制作方法

8.12 喂牛養(yǎng)地

8.13 蚯蚓農(nóng)場

8.14 本章總結(jié)

9 土建工程與土石資源


9.0 本章介紹 

9.1 為什么要土建

9.2 施工計劃

9.3 土建后的種植

9.4 坡度測量

9.5 等高線測量

9.6 等高線集水溝的修建

9.7 梯臺建設(shè)

9.8 其他土建

9.9 土石資源

9.10 本章總結(jié)

10 各氣候下設(shè)計策略


10.0 本章介紹 

10.1 熱帶房屋

10.2 溫帶房屋

10.3 干旱地區(qū)房屋

10.4 能源的使用

10.5 菜園

10.6 二區(qū)食物森林

10.7 二區(qū)主糧生產(chǎn)

10.8 三區(qū)-熱帶、干旱氣候

10.9 三區(qū)-溫帶

10.10 四區(qū)農(nóng)林系統(tǒng)

10.11 本章總結(jié)

11 水產(chǎn)系統(tǒng)


11.0 本章介紹 

11.1 水中的生產(chǎn)資料

11.2 水中的生態(tài)鏈

11.3 池塘水產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計

11.4 淺水水產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計

11.5 魚的食物

11.6 本章總結(jié)

12 社區(qū)


12.0 本章介紹 

12.1 什么是社區(qū)

12.2 社區(qū)的創(chuàng)建

12.3 社區(qū)經(jīng)濟(jì)

12.4 社區(qū)資源

12.5 本章總結(jié)

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