在所有學(xué)科中，語(yǔ)文學(xué)科是最難得分的學(xué)科，在小學(xué)考試中，除語(yǔ)文以外的所有學(xué)科都可以考滿分，唯有語(yǔ)文很難考滿分。要想教好語(yǔ)文，就要知道學(xué)生語(yǔ)文失分的原因和解決此問題的方法，也就是教好語(yǔ)文的方法。下面小徐老師就針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到問題及教學(xué)方法解析一二：

一、課本所學(xué)與考試所考內(nèi)容有變化，學(xué)生知識(shí)面有限，無(wú)法百分之百做到知識(shí)的準(zhǔn)確遷移。

對(duì)語(yǔ)文來說，知識(shí)是固定的，但題型是千變成化的，同樣的是考查基礎(chǔ)知識(shí)字詞的考查，最簡(jiǎn)單有可能是讓你看拼音寫字，也有可能是給你一個(gè)句子然后選詞填空，再難一點(diǎn)的題型有可能是給你一個(gè)語(yǔ)境，讓你寫出它的意思，還有可能是讓你把用詞不當(dāng)?shù)脑~改過來等等。每一個(gè)題型對(duì)小學(xué)生來說，都有可能意味著新的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于知識(shí)面狹窄的小學(xué)生來說，很難得出有把握的答案。

解決方法：

對(duì)于課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)還是閱讀理解，都要盡可能多的講透、講深、全面拓展開來，讓學(xué)生知其然知其所以然，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是基于學(xué)習(xí)，更重要的是運(yùn)用，因此要把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的千變?nèi)f化的用法講明白。

例如，識(shí)字法一：從字的由來上來講字詞的意義和相關(guān)字的意義。

如圖所示，正的造字法以及“征、是、歪”字的造字法和意思等，這些新奇的知識(shí)如果在課堂上生動(dòng)形象的呈現(xiàn)出來，一來孩子們喜聞樂見，二來可以極大的拓寬學(xué)生的知識(shí)面，減少錯(cuò)別字。同時(shí)了解字詞起源也有利于學(xué)習(xí)古文。

識(shí)字法二：偏旁組字法。

一個(gè)字的偏旁往往代表著一個(gè)字的意義，由相同偏旁組成的形聲字可以探究字的含義，從而拓寬知識(shí)面，更清晰的分辨形近字的用法。

如下圖所示：

總之，要想讓孩子學(xué)好語(yǔ)文，就要不斷的拓展學(xué)生的視野，隨著知識(shí)面的拓寬，才能從根源上提高學(xué)生的理解能力，才可以做到做題時(shí)知識(shí)點(diǎn)不混淆。就拿基本的識(shí)字來說，不要僅僅學(xué)會(huì)字的寫法，還要了解字的由來，學(xué)會(huì)不同語(yǔ)境下字的意義的變化。因此對(duì)于教學(xué)者來說，沒有廣博的知識(shí)不行，沒有學(xué)生喜聞樂見的方法不行，語(yǔ)文學(xué)科對(duì)老師來說也是一個(gè)教到老學(xué)到老的學(xué)科，對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)即使天天誰(shuí)也沒有誰(shuí)也說精通，任何一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)背后都有浩瀚無(wú)邊的文化相關(guān)聯(lián)。

二、語(yǔ)文學(xué)科題型多樣，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不但要側(cè)重知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要側(cè)重知識(shí)的運(yùn)用。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科題型和占分情況大致如下：

1、基礎(chǔ)知識(shí)部分的考查。

內(nèi)容包括：字詞寫法及意義辨析、成語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、修辭的判斷和運(yùn)用、修改病句、句型變換、課內(nèi)古詩(shī)詞和日程月累詩(shī)詞、名言警句、諺語(yǔ)等默寫、課內(nèi)外文學(xué)常識(shí)記憶等。

此類題考點(diǎn)眾多，大多每個(gè)小題占分1－2分，低年級(jí)句型轉(zhuǎn)換、修改病句也有每題3分。這部分內(nèi)容在小學(xué)期間是主要考查內(nèi)容之一，1－3年級(jí)段共占分達(dá)60－70分左右，4－6年級(jí)相對(duì)閱讀理解和作文的分值有所提高，大致共占分45分左右。

教學(xué)及學(xué)習(xí)方法：

教學(xué)方法一、知識(shí)點(diǎn)分散教學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)這部分內(nèi)容因知識(shí)點(diǎn)眾多，且題型多樣，因此在教學(xué)時(shí)要反復(fù)講解和練習(xí)，對(duì)題型的練習(xí)滲透到每天的學(xué)習(xí)中，隨時(shí)隨地的練習(xí)。

例如：對(duì)于語(yǔ)文?？伎键c(diǎn)——修辭，要見一個(gè)重點(diǎn)分析一個(gè)，達(dá)到讓學(xué)生熟練掌握其用法和作用的效果。

教學(xué)方法二、知識(shí)點(diǎn)專題集中教學(xué)

在分散教學(xué)的基礎(chǔ)上，時(shí)不時(shí)要聯(lián)系同類型的題進(jìn)行專題集中教學(xué)。這樣可以更加深學(xué)生整體理解和運(yùn)用能力。

例如，小學(xué)?？嫉男薷牟【?，就要把常見的八種，如下圖所示：

小學(xué)的教學(xué)對(duì)各個(gè)題型的講解一定要結(jié)合具體例題示范，方可取得良好的效果。在一定量的練習(xí)上再總結(jié)解題方法才能讓學(xué)生有恍然大悟的效果。

基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法：錯(cuò)題集法

基礎(chǔ)知識(shí)多而雜，對(duì)有些知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，學(xué)生并不能完全清晰，因此查漏補(bǔ)缺就顯得尤其重要，而整理錯(cuò)題題，隨時(shí)隨時(shí)將學(xué)習(xí)做題中檢測(cè)到的知識(shí)漏洞記錄在案，方便進(jìn)一步查看，記憶，這樣久而久之，知識(shí)的漏洞就會(huì)越來越少。

2、小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解的教法

一、閱讀理解考點(diǎn)盤點(diǎn)法

一二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解常見的考點(diǎn)有：

1. 了解文章的段落結(jié)構(gòu)（即幾個(gè)自然段，幾句話）。
2. 把握文章的關(guān)鍵字詞句。
3. 把握文章內(nèi)容回答相關(guān)的問題。
4. 結(jié)合生活實(shí)際拓展開放題。

如下圖所示，一年級(jí)閱讀理解訓(xùn)練題型：

二年級(jí)閱讀理解典型題例分析：

解題方法：

1、找段落或句子標(biāo)志標(biāo)號(hào)法。對(duì)一年級(jí)小朋友來說，關(guān)鍵在于教給孩子找到標(biāo)志標(biāo)出序號(hào)，注意一定要按句子順序依次來標(biāo)，防止有疏漏現(xiàn)象。如上圖二年級(jí)閱讀理解題所示。

2、樹立題目意識(shí)和原文意識(shí)。即從題目中找到和原文對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞，然后在原文找到這些詞，并結(jié)合上下文找到準(zhǔn)確的答案。

如上圖一年級(jí)閱讀理解中第2題。在先找到題目中給出的關(guān)鍵詞“燦爛”“田野里”“濃濃的”再結(jié)合上下文和題目理出正確答案“燦爛的陽(yáng)光”“田野里百花盛開”“濃濃的香味”。同樣圖二中的題也是這樣去原文中找。

3、結(jié)合實(shí)際生活拓展開放題，只要符合題意，言之有理即可給分，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的聯(lián)想并寫出來。

三－六年級(jí)的閱讀理解題考點(diǎn)盤點(diǎn)：

考點(diǎn)一：基礎(chǔ)知識(shí)在閱讀文章中的滲透，如選擇正確的讀音、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~，選擇正確的關(guān)聯(lián)詞等

解題方法：

選擇正確的讀音，一般出現(xiàn)的都是多音字，要根據(jù)自己的積累做出正確的選擇。

選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~，要仔細(xì)閱讀上下文，揣摩作者的寫作目的，認(rèn)真分辨兩個(gè)詞之間的細(xì)微區(qū)別，做出，根據(jù)詞義作出正確的選擇。

關(guān)聯(lián)詞的選擇，要仔細(xì)分辨所關(guān)聯(lián)的上下句之間存在的關(guān)系，確定關(guān)系后再找合適的關(guān)聯(lián)詞適用，并且對(duì)各種常見的關(guān)聯(lián)詞一定要熟悉，要多進(jìn)行關(guān)聯(lián)詞造句的練習(xí)。具體關(guān)聯(lián)詞如下圖所示：

考點(diǎn)二：概括文章段意和全文主要內(nèi)容。

解題方法：

考點(diǎn)三：概括文章的中心思想。

設(shè)題方式：這篇文章告訴我們什么道理或者你有什么啟發(fā)、收獲等。

解題方法：

1、找文中中心句，一般在文章的末尾。

2、總結(jié)文章段意總結(jié)法：

• 如果是寫人，就要看贊美了哪些人的哪些優(yōu)秀品質(zhì)，批評(píng)了哪些不良社會(huì)現(xiàn)象或人物行為等。
• 如果是寫景，就要看贊美了哪些的什么的美景，引發(fā)了作者哪些聯(lián)想和感悟。
• 如果是狀物，就要看是單純寫物，還是借物喻人或者借物喻理。象征了什么的精神風(fēng)貌，感悟到了怎樣的人生哲理。

考點(diǎn)四：理解句子或者文段的含義和作用題

解題方法：

一看修辭，是否用了修辭，起到了什么樣的表達(dá)效果，答題模板如下圖所示：

二看表達(dá)方式，寫人的運(yùn)用了哪些描寫，表現(xiàn)出了人物怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。是否運(yùn)用了直接抒情和間接抒情，抒發(fā)了作者怎樣的情感。

三看表現(xiàn)手法：小學(xué)所考查的表現(xiàn)手法有欲揚(yáng)先抑、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、首尾照應(yīng)、伏筆照應(yīng)等。

看句子或文段所處的位置：位置不同，作用相應(yīng)的也不同，具體解題角度如下圖所示：

考點(diǎn)五：聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思

解題方法：

關(guān)鍵一點(diǎn)是不可脫離上下文，一定要解出它在原文的意思，可以用找近義詞的方法。也可以結(jié)合上下文做具體的描述。

考點(diǎn)六：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用

常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用主要有“破折號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)”等。其具體作用如下圖所示，結(jié)合原文作出正確的選擇：

考點(diǎn)七：文章的寫作順序

解題角度如下：

考點(diǎn)十：給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目

此類題的解題思路：

1、從全文的表述事物對(duì)象及表述事物對(duì)象的特點(diǎn)來考慮。

2、從記敘的事件名稱來考慮。

三、小學(xué)生作文的教學(xué)更加有法有度。要教給學(xué)生如何遣詞造句，如何開頭結(jié)尾，如何立意，如何選材，如何運(yùn)用多種修辭和表達(dá)方式表達(dá)豐富深厚的思想情感等等。并學(xué)會(huì)一兩種如首尾照應(yīng)法、設(shè)懸法、抑揚(yáng)法、象征法、五覺法、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生法、情景交融法、卒章顯志法、結(jié)尾升華法等簡(jiǎn)單的寫作技巧提升文章的結(jié)構(gòu)精巧嚴(yán)謹(jǐn)性。