這幾天，101君的朋友圈，都被一位爸爸揮淚【送女兒】的圖片刷屏了：

原來(lái)一位小學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)快崩潰了，就發(fā)了一個(gè)朋友圈，宣稱(chēng)彩禮可以不要，房子車(chē)子酒席一切包辦，唯一的要求就是：

現(xiàn)在就把孩子接走，把作業(yè)輔導(dǎo)一下，誰(shuí)家的媳婦誰(shuí)養(yǎng)！

此言一出，朋友圈立即掀起一場(chǎng)“高配嫁女送兒”接力，還出了“丈母娘老丈人”版本、“公公婆婆”版本，大家都在熱切地期盼：

能不能現(xiàn)在就接走，其他條件都好說(shuō)！

可以說(shuō)陪寫(xiě)作業(yè)的老父老母?jìng)兦笊娴奶珡?qiáng)了！

有娃在做功課的家庭，夜晚從來(lái)都不會(huì)寂寞。陪娃學(xué)習(xí)的老父老母，生活格外激蕩喜樂(lè)，歡笑多多啊。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)們總是容易把一些看似微小的事物放大，把他們關(guān)聯(lián)起來(lái)。這不，還扯上了橡皮！

杭州的一位資深教師總結(jié)：從橡皮就可以看出孩子學(xué)習(xí)是否認(rèn)真。這一結(jié)論一出，又在家長(zhǎng)們心里埋下了一顆定時(shí)炸彈，熱心的網(wǎng)友們還找出了“罪證圖”，“橡皮”這個(gè)“背鍋俠”可真的是躺在筆盒里也中槍??！

這大概是101君見(jiàn)過(guò)最完整的橡皮了，表面干凈，邊緣圓滑，這個(gè)學(xué)生想必是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子。

從這磨損的程度來(lái)看，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該在上課走神的時(shí)候經(jīng)常搓橡皮，偶爾還給橡皮扎個(gè)針什么的~心疼橡皮3秒鐘~

玩橡皮、掰橡皮、摳橡皮都是司空見(jiàn)慣的事了，但這個(gè)學(xué)生可能上課太用力想問(wèn)題，想到肚子都餓了。只是101君想問(wèn)：這橡皮味道如何？

我可憐的橡皮，你到底做錯(cuò)了什么？要遭受這樣的罪，被筆扎得千瘡百孔，還被掰得面目全非，這個(gè)學(xué)生上課注意力全在橡皮身上了吧……

世界那么大，橡皮想要去看看？筆盒你是留不住它的~可是，沒(méi)了橡皮，這個(gè)學(xué)生用什么改錯(cuò)字？

這個(gè)新聞出來(lái)后，朋友圈又刮起一股“翻孩子鉛筆盒”的風(fēng)潮。

翻到孩子橡皮是圖1、圖2的家長(zhǎng)，心中暗喜，晚飯給孩子加了雞腿。翻到圖3、圖4，甚至根本沒(méi)找到橡皮的家長(zhǎng)，暗暗在學(xué)習(xí)計(jì)劃表上重重加了幾筆。

101君清晰地記得：開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)月，娃已經(jīng)丟了5塊橡皮4根鉛筆3根記號(hào)筆及1把尺子。問(wèn)孩子，東西去哪兒了，孩子一臉無(wú)辜地回答：“我也不知道??！就是打開(kāi)筆盒就不見(jiàn)了！”所以，他們都是自己離家出走了嗎？

沒(méi)想到，一向柔軟敦厚的橡皮，竟成了潛伏在孩子身邊的臥底，分分鐘出賣(mài)了小主人，成為當(dāng)今親子關(guān)系的「隱形殺手」！

關(guān)于陪讀陪作業(yè)，最近還有一個(gè)詞能夠完美地表達(dá)一眾家長(zhǎng)的心態(tài)：

101君經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話(huà)就是：“因果因果，有因必有果，媽媽對(duì)你兇，你得反省一下媽媽兇你的原因！”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，101君的心情是很平靜的，只要不涉及陪讀陪作業(yè)，都是母慈子孝的不是嗎？

別問(wèn)家長(zhǎng)為何如此暴躁，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的種種「惡劣」表現(xiàn)，實(shí)在一言難盡，歡迎家長(zhǎng)們攜娃對(duì)號(hào)入座：

這類(lèi)孩子用4句話(huà)就能形容：

人在桌前坐，神游九天外。

人有多大膽，作業(yè)拖多晚！

吃飯的時(shí)候、玩游戲的時(shí)候、看電視的時(shí)候，注意力怎么那么集中？眼中怎么帶著光？耳朵怎么都聽(tīng)不見(jiàn)？

叫你做作業(yè)的時(shí)候，腰怎么就直不起來(lái)了？鉛筆怎么削都不對(duì)？一撇一捺怎么隔了十萬(wàn)八千里？來(lái)來(lái)來(lái)，包郵9塊9，誰(shuí)喜歡誰(shuí)領(lǐng)走！

不按常理出牌，花樣百出，鬼斧神工，哭笑不得……這些詞語(yǔ)用在腦洞大開(kāi)型的娃身上，一點(diǎn)都不為過(guò)，打開(kāi)孩子的生字本，真的又好氣又好笑……

這個(gè)娃寫(xiě)出的「員」字都有腦袋，還帶胳膊、帶腿，有鼻子、有眼兒，表情各異，活靈活現(xiàn)......擬人詞，這是101君能想到最貼切的表達(dá)~

這個(gè)喵字「進(jìn)化」得這么自然，做家長(zhǎng)的我們都忍不住想歌頌它：「我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵喵喵喵……」恩，這一定是個(gè)擬聲詞……

這個(gè)娃就更厲害了，眼看著這些字差點(diǎn)就要離開(kāi)生字本了：「足」字都長(zhǎng)著腿兒，恨不得組一支足球隊(duì)~

攤上這類(lèi)娃的家庭，是陪寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳的重災(zāi)區(qū)?？催^(guò)一個(gè)視頻，差點(diǎn)笑噴：

媽媽?zhuān)骸笀D上畫(huà)的這是什么？」

孩子：「西瓜！」

媽媽?zhuān)骸改桥赃呥@個(gè)字母（X）念什么？」

孩子：「…….叉？？？」

這一類(lèi)的孩子，有自己的小驕傲，一些在他們看來(lái)比較幼稚的問(wèn)題，一般都是拒絕回答的：

孩子的語(yǔ)言天賦，可能只有在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候才能逼出來(lái)。寥寥數(shù)語(yǔ)，讓大人醍醐灌頂：

甚至有的娃為了答題，不惜暴露自己真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)：

開(kāi)學(xué)初，班主任就在群里提醒家長(zhǎng)們：陪孩子讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，一定要淡定，陪得好，母慈子孝；陪不好，醫(yī)院掛號(hào)。

這不，繼去年某位家長(zhǎng)因輔導(dǎo)作業(yè)，心梗住院，搭了兩個(gè)支架后，今年又有一位家長(zhǎng)「倒」在日日夜夜輔導(dǎo)娃寫(xiě)作業(yè)的前線(xiàn)——因急性腦梗住院了！

101君的一位同事，因?yàn)檩o導(dǎo)兒子寫(xiě)作業(yè)過(guò)于暴躁，用手戳兒子頭，手指竟然骨折了。（呃，該說(shuō)這位同事太生氣，還是這個(gè)孩子頭太硬~）

還有被孩子氣到卵巢早衰、提前閉經(jīng)的。都是「同躁中人」，要惺惺相惜??！

就算沒(méi)有被氣到心梗、腦梗、骨折、乳腺增生，老父老母也瀕臨各種精神分裂——在「打了后悔心疼，第二天繼續(xù)打」之間反復(fù)循環(huán)。

很多備受摧殘的老母還發(fā)出了直擊靈魂的拷問(wèn)：我上輩子做了什么孽，這輩子要陪娃寫(xiě)作業(yè)？

總之一句話(huà)，只要能威脅到生命的事兒，咱都悠著點(diǎn)兒~能花錢(qián)解決的，那都不是事兒~

天干物燥，小心發(fā)飆；

作業(yè)無(wú)限，生命有限。

畢竟，生活不止眼前的作業(yè)，還有明天后天大后天的作業(yè)……自己生的孩子，哭著也要把他教會(huì)！

最后，一首「陪寫(xiě)作業(yè)勵(lì)志歌」送給各位嘔心瀝血、陪寫(xiě)作業(yè)的老父老母：

《幫》

讓我們學(xué)業(yè)作伴，吼得瀟瀟灑灑，

徹夜奔騰，共享陪讀繁華。

對(duì)娃當(dāng)歌，吼出心中喜悅，

轟轟烈烈，把握陪讀年華。

陪讀大業(yè)尚未成功，同志仍需努力??！共勉！