初中學(xué)生開始接觸文言文并逐漸增多，文言文是語文課學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，也是重點(diǎn)，文言文的得分不僅會(huì)影響每一次的成績，更會(huì)對以后的中高考產(chǎn)生影響。那么，怎樣才能學(xué)好文言文呢？

一、多讀。所謂“書讀百遍，其義自見”。讀多了、熟了，日積月累，也就會(huì)逐漸掌握到一定數(shù)量的文言詞匯，領(lǐng)會(huì)到文言文用詞造句的一些規(guī)律。朗讀的時(shí)候，眼、口、耳、心四官并用，才能夠加強(qiáng)記憶，增強(qiáng)語感。

二、多背。盡可能地多背誦一些課文，提出一段或一句，我們能立即知道出自哪篇課文中，是什么意思，這是一種基本功。只要堅(jiān)持不懈，扎扎實(shí)實(shí)地掌握一些古文的語言材料，就可從中獲得一些學(xué)習(xí)文言文的規(guī)律。

三、多記。文言文的主要研究內(nèi)容，包括詞語、文字、語法、音韻以及修辭表達(dá)、文體特點(diǎn)等方面，其中應(yīng)首先強(qiáng)調(diào)的是詞語。多記一些文言常用詞，這是學(xué)好文言文的關(guān)鍵，這就要求同學(xué)們在閱讀學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，凡遇到不認(rèn)識(shí)或不明白的字詞，就要先隨文記住其意思。

四、多練。練習(xí)的主要方法就是翻譯，翻譯課文有助于熟練掌握文言知識(shí)和加深對詞語意義的理解。文言翻譯原則大抵如此：一針對一線，不增也不減。 直譯是原則，意譯莫隨便。文言單音多，可用雙音換。 專名照樣寫，成語不必變。既要會(huì)句式，還要會(huì)標(biāo)點(diǎn)。 原文有贅詞，譯文可以免。原文有省略，括弧要貫穿。 是否信雅達(dá)，譯完讀三遍。善于借助工具書，是一項(xiàng)重要的基本功，也是一種能力。初學(xué)文言文的人，在閱讀過程中往往會(huì)遇到一些難懂的字、詞、成語、典故、句法等，必須及時(shí)查閱工具書來加以解決。

另外，學(xué)習(xí)文言文要注意并抓住古今漢語之間的差異。主要表現(xiàn)在詞義和語法兩個(gè)方面。詞義差異兩種情況：一種是古代有而現(xiàn)代沒有了的詞；另一種是古代和現(xiàn)代用法有區(qū)別的詞。語法差異主要有三種情況：一是實(shí)詞的活用，如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞活用為動(dòng)詞、形容詞活用為動(dòng)詞、名詞用作狀語；二是特殊的句式，如判斷句、倒裝句、被動(dòng)句、省略句；三是虛詞的用法。還須注意的是，古代漢語也有一定的語法結(jié)構(gòu)，除個(gè)別的文言特殊句式外，大部分與現(xiàn)代漢語相同，尤其是句子成分之間的關(guān)系。通過語法知識(shí)我們知道，主語、賓語往往由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多是動(dòng)詞、形容詞，而定語則多是形容詞、名詞、代詞，狀語往往是副詞。這樣，我們就可以通過實(shí)詞所處的語法位置來推斷它的詞性，進(jìn)而推斷它的意思。

一般說來，初學(xué)文言文，最好做到“每課一歸納”。歸納整理時(shí)可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點(diǎn)語句以及文化常識(shí)等幾個(gè)方面來進(jìn)行，每個(gè)單項(xiàng)都可以自行規(guī)定一種特殊的符號(hào)，以提高學(xué)習(xí)效益。當(dāng)然，無論做什么整理，最好積累相應(yīng)的例句，這樣記憶會(huì)更加深刻，效果會(huì)更加顯著。