散文詩(shī)是界于詩(shī)歌和散文之間的一種文體。語(yǔ)言平白如話，富于趣味或哲理，篇幅一般不大。

散文詩(shī)到底算不算是詩(shī)，目前還有爭(zhēng)議。不過(guò)，在各種詩(shī)歌朗誦會(huì)上，經(jīng)常有人選取這種文體進(jìn)行朗誦創(chuàng)作，因此從實(shí)際運(yùn)用的角度，可以將其置于詩(shī)歌之列。

/

   朗誦散文詩(shī)須注意以下幾方面的問(wèn)題：

 一、確定基調(diào)

常見(jiàn)的散文詩(shī)多是富于理趣的，它常常能夠給人以啟迪，或引發(fā)某種情致。不過(guò)，即便是在這樣一種類(lèi)別的文體里面，依然會(huì)形成不同的朗誦基調(diào)。

如朱自清的散文詩(shī)《匆匆》，其感情色彩是茫然憂傷的，朗誦起來(lái)低回曲折。其中有一段文字是說(shuō)時(shí)間匆匆而逝卻又無(wú)法挽留，令人不禁掩面嘆息：

于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。

我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

應(yīng)該說(shuō)，這段文字也是富于哲理的，但卻沒(méi)有使用說(shuō)明方式，而是以一種特殊的描述方式來(lái)表明的。因此采用一種較濃重的感情色彩進(jìn)行朗誦是合適的。

二、交流定向

散文詩(shī)的語(yǔ)言平白如話。它不像古典詩(shī)詞那樣文風(fēng)秀雅，講究平仄、韻律，須要在朗誦中細(xì)細(xì)品味深意；也不像現(xiàn)代自由體詩(shī)那樣情感濃烈，具有鋪排的氣勢(shì)。散文詩(shī)更接近口語(yǔ)，通俗易懂，明白曉暢。

受文體特征的影響，朗誦散文詩(shī)時(shí)更需要具有對(duì)象感和交流感，而且交流的對(duì)象可以具體明確一些。比如散文詩(shī)《溫柔》中有這樣的句子：

溫柔，你體嘗過(guò)嗎？你給予過(guò)么？

朗誦時(shí)可以面對(duì)一定的方向，甚至是具體的某個(gè)聽(tīng)眾，與其做定向的交流，同時(shí)輔以手勢(shì)、體態(tài)和眼神的配合。將作品中的“你”與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾中的“你”合而為一，能增強(qiáng)朗誦的效果。

三、話由心生

話由心生，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把詩(shī)中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言進(jìn)行朗誦。

把詩(shī)中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言不是要作文字上的改動(dòng)，而是調(diào)動(dòng)自己的思維，真正理解作品的內(nèi)容，感受文中的情感并引發(fā)自己的情感，使自己的情感處于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)；在這種處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的情感的支配下，運(yùn)用恰切的表達(dá)技巧把文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言。

話由心生的關(guān)鍵是自己的思想感情要運(yùn)動(dòng)，不能只是理性地去理解，還要感性地去體味，只有當(dāng)自己的思想感情波瀾起伏、奔涌運(yùn)動(dòng)起來(lái)時(shí)，作品中的話才真正成為了自己心里的話。

比如，劉增山的作品《秋實(shí)》中的一段：

秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？

在朗誦文中“我（果實(shí)）是怎樣成熟的呢”一句時(shí)，自己的思維真的要運(yùn)動(dòng)起來(lái)——不應(yīng)直接得到思維的結(jié)果，而是要有思維的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程不一定和實(shí)際過(guò)程的時(shí)長(zhǎng)一樣，可以瞬間引發(fā)，瞬間結(jié)束。

四、尋求變化

散文詩(shī)文本上的語(yǔ)言平白如話，并不意味著變成有聲語(yǔ)言時(shí)要平淡無(wú)奇，相反，朗誦時(shí)應(yīng)通過(guò)氣息的強(qiáng)弱控制、音色的明暗調(diào)制、音高的高低調(diào)整、音量的大小強(qiáng)弱、語(yǔ)句的疏密變化、語(yǔ)勢(shì)的承接呼應(yīng)、節(jié)奏的對(duì)比控縱等等方式來(lái)尋求有聲語(yǔ)言表達(dá)樣態(tài)的變化。

這種變化既能夠?qū)⒄Z(yǔ)意表達(dá)得更加明晰，將形象刻畫(huà)得更加生動(dòng)，將作品創(chuàng)作得更加完整，同時(shí)又能吸引聽(tīng)眾的注意力，引起大家的興趣，以便產(chǎn)生更好的傳達(dá)效果。