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我思故我在打字 讀完約需要 速讀就算了吧 有朋友讓我推薦邏輯學相關(guān)的書籍，我列了對我產(chǎn)生深刻影響的書單，并寫了書評。本文就是根據(jù)那篇書單、書評整理，再略作發(fā)揮。 說起來很慚愧，我發(fā)現(xiàn)邏輯的重要性、必要性時早已過而立之年，離職之后我花了點時間惡補了這人生重要的課程，終于在不惑之年以前略窺門徑。離職后我見過前同事兩次，相對于第一次，有同事說，你和去年相比好像換了一個人，神采都不一樣。其實那兩年之間我并沒有所建樹，但我把一些事情想明白了，并決定要成為什么樣的人。讓我篤定與自信的是，我覺得自己掌握了一把鑰匙，它可以打開很多問題的大門，從此兵來將擋水來土掩。 讀者的知識背景不同，我推薦的書籍可能貽笑大方，但這一路走來，我確實受益匪淺，只能說也許對您有幫助，特分享之。 1 入門類 1.1 《簡單的邏輯學》 https://book.douban.com/subject/6439513/ 這是我的入門書籍。 當了解常見的邏輯謬誤后，再回頭來看本書的第一、二章，我才感到作者功力之深厚，這兩章寫得特別好，簡單明了，不枯燥，而且常讀常新。第二章是內(nèi)功心法，掌握邏輯學的基本原理后，那些邏輯謬誤的識別方法可以忘記了，就像達到武俠小說的手中無刀心中有刀的境界。
1.2 《128種你不能不知的邏輯錯誤》 https://book.douban.com/subject/26304329/ 我覺得邏輯謬誤只需要分幾大類就行，128種有湊數(shù)之嫌，更沒有必要記住每一樣的名稱，之所以推薦這本書，是可將其當作練習題用。 這本書舉了很多常見的邏輯謬誤，并逐一分析，可以先自己訓練，看能否找出問題，再看作者的解析。 1.3 《邏輯新引?怎樣判別是非》 https://book.douban.com/subject/1077688/ 這是入門類的重磅書籍，作者是中國邏輯學泰斗殷海光，殷老前輩為中國的邏輯啟蒙做出了卓越的貢獻。我之前似乎看的豎排版，因此有“書的版式、里面的例子看著有些過時，但內(nèi)容杠杠的”之說，再次查證后，應該是記錯了，上海三聯(lián)書店的簡體中文版、臺灣大學出版中心所出版的版本都是橫排。實話實說，其時我并沒有看完，這里特別列出來，一來向殷老致以崇高敬意，二來增加本篇文章的分量。 1.4 訓練材料 各種新聞、媒體文章都可以。 對處于初級階段的訓練者來說，我特別推薦《環(huán)球時報》，喜歡刷微信公眾號的，您一定不能錯過周小平的文章，我保證，您在那里訓練一定會很歡樂。 我主要是通過在微信群里面和他人辯論來提高的，那天被一個校友罵，我依然做到了微笑面對，繼續(xù)抓他話里的漏洞，調(diào)侃他，就這樣讓自己瞬間升華，進入了提高階段。 2 提高階段 入門類看完后，識別出邏輯謬誤基本沒問題，你會發(fā)現(xiàn)腦子變得清晰了，以前覺得某些話就是不對，但又找不出問題所在，無從反駁，但現(xiàn)在門清，自己也好像變了。 但現(xiàn)在的問題是，你只有主動識別才可能找出謬誤所在，而在和他人對話，尤其是聽課（音頻）、看視頻時，他人的言論觀點、信息一閃即過，你基本沒時間去做主動識別，因此，要做出評判，看看那些論述是否邏輯自洽，咱們還得在思維里面根植一種東西，以形成條件反射，能在瞬間做出反應 —— 這種東西就是批判性思維。 批判性思維是從英語（Critical Thinking）翻譯而來，有人認為翻譯成“獨立思考”更合適，在中國大概是由于文革的緣故，“批判”這個詞讓很多人覺得是帶著惡意，其實不然，這個詞是中性的，與“質(zhì)疑”相若。批判、質(zhì)疑都是科學發(fā)展的源動力，每一次對前人的否定，都帶了大的變革。變革的發(fā)生都是從質(zhì)疑、批判開始的。 2.1 《批判性思維》（第10版） https://book.douban.com/subject/26278795/ 2.2 《學會提問》（第10版） https://book.douban.com/subject/20428922/ 經(jīng)典讀物都有一個顯著特點，那就是被反復出版，這兩本書長盛不衰，無需多說，您不妨看看豆瓣上對應的書評。 2.3 訓練材料 音頻、視頻是很好的訓練材料，但缺點是即使你發(fā)現(xiàn)并提出了問題，但沒法得到即時反饋。你不妨以微信群里面?zhèn)鞑サ囊粢曨l為練習對象，提出問題，看看是否有人持不同意見，以此展開來訓練自己。 如果你是學生，那不妨就老師講課內(nèi)容來提問，老師不但有義務(wù)回答你，還會更愿意回答你。能提出問題能說明兩點：
大部分老師都喜歡這樣的學生。 舉個例子，一位老師講四個自信，他從自信的概念講起（這是必須要澄清的），他說：“信心就是一定要把事情做成”。我立馬舉手提問：老師，一定要把事情做成是決心吧。老師并沒有修正他的觀點，反而是進一步解釋：沒有信心哪來的決心呢？ 殊不知的信心和決心并沒有因果關(guān)系，我們做很多事情時并沒有信心，但由于不做成某事會有巨大的損失，因此不得不的咬牙下決心一定要干成。而只有當你干成一件又一件的事情之后，隨著經(jīng)驗、閱歷、方法的提高，你的自信心才會越來越強。 聚沙成塔之后你才有建塔的信心，而空中樓閣只是海市蜃樓般虛妄，會讓那鼓吹而來的“信心”隨風崩塌。 久經(jīng)這樣的訓練，你的自信之塔自然建成，不論是與博士、教授、專家、院士聊天，你都會內(nèi)心篤定，不再懼怕權(quán)威，甚至對有些院士嗤之以鼻。 比如這樣式的：< ??茅坑說：倪院士，這拉不出屎來怪我啰！ > 對于微信公眾號里面的選手，我推薦一個叫占豪的，里面的文章比周小平的要高級些。 總之，如果你想更上層樓，那就不能再找只接受了義務(wù)教育的同學來練，你不妨根據(jù)頭銜或?qū)W歷來區(qū)分，博士以下學歷 —— 勿擾。 3 更上層樓 我原以為解決問題的那把鑰匙是邏輯，現(xiàn)在有點不同的想法，那根鑰匙應該是哲學，邏輯學只是哲學（科學）的基礎(chǔ)。 要想不被人罵腦殘，學完提高階段的書籍肯定可以做到，然而，一個人要想變得聰明，是需要好好學習哲學的 —— 我越發(fā)覺得哲學的重要性，我認為決定一個人思維能力的是其哲學上的修養(yǎng)。 曾碰見一位老師，他把紅軍長征的歷史講得生動有趣，甚至引用小說中的情節(jié)，我們聽得很過癮。他說人應該多讀讀哲學，我對此強烈認同，但我難以認同他后半句：“當你讀完黑格爾、康德，你就會發(fā)現(xiàn)天下無書可讀”。 他可能是想夸張地表達對兩位哲學家的崇敬之情，但學哲學的人在談?wù)軐W時不應該這么夸張。他課件中的錯誤我就沒有直接地告訴他，我擔心他接受不了。 4 《李天命的思考藝術(shù)》 https://book.douban.com/subject/3042524/ 李天命先生的書籍有一個特點，別人寫的序老多了，占上好多頁。 讓我思維力帶來大幅提升的是這本書籍，李天命提出了自己的思考方法學 —— 思方學。請?zhí)貏e欣賞李天命和神學教授的辯論，嘆為觀止。 以下摘錄自李天命先生的另一本書《哲道行者》： 日常思考時，我慣用的是“6w方法”：
比如，在判斷信息（新聞）的真實性時，很多微信里面流傳的視頻是經(jīng)不起推敲的，它們?nèi)鄙贂r間、地點等基本要素，就容易出現(xiàn)移花接木、張冠李戴的情形，要慎重對待。 然而，when、where、who、how、why都可以歸屬于what ：
我倒不覺得是文字上的游戲，而是化繁為簡確實會帶來好處，這一來是一種總結(jié)能力，讓將更重要的事情更突出。 當然，僅僅有思考方法是不夠的，還得會靈活運用，比如，我會在策劃某次培訓會議這樣使用：
就這樣，基于小說的基本要素，我可以隨時在腦子里整理出策劃方案。 4.4 《哲學·科學·常識》 https://book.douban.com/subject/27139938/ 陳嘉映先生的這本書一定要買一本。作為中國的哲學學者，陳嘉映先生在這本書里面有對本土文化的思考，我曾引用了陳嘉映先生在該書中的一段話，深以為然，這里不再列出，建議您讀一讀< ?? 邏輯的一致性被破壞導致了種種社會怪相及惡果 >，有哲學老師給出了好評。 在中國，你會發(fā)現(xiàn)一個奇特的現(xiàn)象，很多專家學者在演講時都在談常識，這些演講也特別受歡迎。既然是“常識”，那還需要講么？是不是這些專家學者特別low?。窟€真不是，原因在于中國是缺乏常識的國家 —— 就連是“先有國還是先有家”這樣的問題都搞不清。 讀完陳嘉映先生的這本書，肯定不會像以前那么傻了。 4.4 《中國哲學簡史》 https://book.douban.com/subject/20501147/
馮友蘭先生的這本書不在原來的推薦書單中，特地補上是因為一個想法。 作為個體，我們是身處于一塊大的畫圖之中，這個圖不但有地理的邊界，還有歷史的縱深。哲學作為一門探究世界的學問，我們應該明了我們身在何處，然后我們才能更好地了解世界、了解自己。 與此相關(guān)的，自然有西方哲學史，我目前涉獵有限，就不做妄言。 5 |
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