□姚桂霞
         玻璃窗輝映萬(wàn)道霞光，朗朗的讀書(shū)聲熱情似海洋。
        突然，她欣慰的眸光陰郁東北角課桌上：“課本都沒(méi)拿，你傻坐這像僵尸一樣？”
        讀書(shū)聲戛然而止，教室空氣凝結(jié)成霜。鄙視夾雜好奇聚焦韓樂(lè)身上，他低著頭把課桌摳得咯吱響。
        “走，去辦公室說(shuō)明情況！”  她的勸誡如雨露滲透他的心房。
         “老師，韓樂(lè)打人了！”班長(zhǎng)慌里慌張。她火速把他揪進(jìn)辦公室，一番話(huà)如暖陽(yáng)融化他心里的冰墻。
     “同桌罵我野種，沒(méi)人養(yǎng)?！彼I，神情沮喪。
       她心顫：“別哭，咱是男子漢，有事老師和你一起扛?！?br>        她視他如兒子，五年的風(fēng)雨陪伴，他歷練成鋼。捧著名校的通知書(shū)，他淚兩行：“老師，您的恩情我沒(méi)齒難忘！”
        他爸爸出車(chē)禍死亡，媽媽改嫁后因難產(chǎn)去世，后爸常對(duì)他惡語(yǔ)相向。（299字）

2018.9.27