“記數(shù)學(xué)公式有什么用？”曾經(jīng)有家長(zhǎng)這樣問(wèn)我，我的回答是：公式和概念一樣，是解題基礎(chǔ)。如果孩子連公式和概念都記不住，區(qū)分不清，那么你又拿什么奢望孩子得高分呢？

數(shù)學(xué)公式，可以說(shuō)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)了，也是同學(xué)們解題的關(guān)鍵。如果拿到一道幾何題，孩子連公式都張冠李戴，那還談什么解題呢？

而且，數(shù)學(xué)是一個(gè)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，雖然解題方法或許有幾個(gè)，但是答案卻是唯一存在的。不像語(yǔ)文一樣，只要解題的時(shí)候敘述出了大概就夠了。如果同學(xué)們一開(kāi)始就把公式記憶錯(cuò)了，那么答案自然也就錯(cuò)誤了。

但不管在哪一個(gè)學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)絕對(duì)是一門(mén)關(guān)鍵學(xué)科。當(dāng)孩子還處在小學(xué)低段時(shí)，家長(zhǎng)們輔導(dǎo)起“加減乘除”來(lái)游刃有余，但一到小學(xué)中高段，家長(zhǎng)要輔導(dǎo)“幾何”方面的內(nèi)容，可能就有些吃力了。

于是，很多的人向我抱怨說(shuō)：幾何聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是學(xué)起來(lái)卻非常的困難。完全不知道應(yīng)該怎么學(xué)，雖然考的都是對(duì)概念公式的理解，但是到了考場(chǎng)上，就不會(huì)做題了。

可奈何“幾何”問(wèn)題不僅是中小學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，到了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也占很大比重，內(nèi)容是循序漸進(jìn)的，所以基礎(chǔ)一定要打好。

就在前兩天，有一位媽媽私下向我反映說(shuō)：自己的孩子上小學(xué)五年級(jí)了，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)都還不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)不行，尤其是幾何這一塊兒。每次考試，幾何題基本上拿不到幾分。有很多的題自己在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，給孩子講了好多遍了，可是孩子還是懵懵懂懂的，每次做幾何題抓破腦袋還是會(huì)做錯(cuò)......

確實(shí)，在小學(xué)數(shù)學(xué)考試的試卷中，有幾何題的錯(cuò)誤率挺高的，很多學(xué)生對(duì)于幾何題的公式掌握得不牢固，導(dǎo)致解不出題來(lái)。更多的情況是，公式太多，學(xué)生背不住，容易搞混，稍微長(zhǎng)得像一點(diǎn)的公式就很容易用混掉......

這些都是在解題過(guò)程中的一個(gè)大忌。小學(xué)幾何，非常考驗(yàn)孩子的空間想象能力，從平面幾何，到中學(xué)階段的立體幾何，循序漸進(jìn)，基礎(chǔ)全在小學(xué)的能力鍛煉上！尤其是進(jìn)入初高中后，很容易掉隊(duì)。

幾何太抽象，有的時(shí)候孩子無(wú)法憑空想象，只能死記硬背公式，學(xué)得很費(fèi)勁。今天特意為大家整理了30到經(jīng)典幾何題，家有小學(xué)生的家長(zhǎng)朋友務(wù)必給孩子收藏打印了。