留學(xué)規(guī)劃沒(méi)有絕對(duì)正確的路徑，只有相對(duì)較好的規(guī)劃方案，在過(guò)去8年間見(jiàn)證一代又一代學(xué)生走過(guò)，總結(jié)了常見(jiàn)的三個(gè)誤區(qū)，希望對(duì)正在留學(xué)路上或者即將開(kāi)始留學(xué)備考的學(xué)生有幫助。

托福90以上，閱讀單項(xiàng)21及以上可以學(xué)習(xí)SAT。這個(gè)觀點(diǎn)幾乎所有的家長(zhǎng)都已經(jīng)了解到了，因?yàn)橥懈Ｏ鄬?duì)SAT比較簡(jiǎn)單，先學(xué)習(xí)托福打好基礎(chǔ)之后開(kāi)始學(xué)習(xí)SAT，效率更高。而且申請(qǐng)時(shí)托福分?jǐn)?shù)是非常重要的，所以托福的備考比SAT要更加重要。但是最近兩年，家長(zhǎng)和學(xué)生陷入的誤區(qū)是托福徹底出分之后或者托福100以上之后再開(kāi)始學(xué)習(xí)SAT，原因是考完一個(gè)考試之后再繼續(xù)另外一個(gè)比較輕松。

這個(gè)觀點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)有道理，但是要注意的是托福到了90之后，在單純的用托福提升托福就比較難，因?yàn)轭}目難度恒定，學(xué)生的英文能力保持恒定，分?jǐn)?shù)提升也容易停留在90左右。比如一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡：

一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡

這是一個(gè)學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)生，高一首考托福91分，之后建議學(xué)習(xí)SAT，學(xué)生覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)兒早，要把托福沖刺到100+再開(kāi)始學(xué)習(xí)SAT，所以寒假繼續(xù)托福學(xué)習(xí)，春季二考，很遺憾還是90+。之后學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)SAT，高二10月SAT考完之后12月考托福104，突破100分。這樣的案例每年都有很多，那么為什么90+的托福繼續(xù)學(xué)習(xí)托福沖不到100呢，原因如下：

而如果學(xué)習(xí)一個(gè)更難的考試恰巧可以化解以上兩點(diǎn)：

綜上，建議高一學(xué)生托福首考如果到90+，及時(shí)開(kāi)始下一個(gè)更難的標(biāo)化課程學(xué)習(xí)，用更難的項(xiàng)目提升能力突破托福的瓶頸。

去年暑假我面談了一組家長(zhǎng)，孩子在某國(guó)際部上學(xué)，成績(jī)時(shí)年級(jí)前兩名，但是托福還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)說(shuō)：“我以為國(guó)際部針對(duì)出國(guó)的，就把什么內(nèi)容都包含了，沒(méi)想到還要出來(lái)學(xué)習(xí)托福和SAT?！?/span>

這個(gè)問(wèn)題在今年暑假很多家長(zhǎng)也問(wèn)過(guò)，即都已經(jīng)進(jìn)入國(guó)際部了，為什么還要出來(lái)學(xué)習(xí)標(biāo)化？在這里還是要跟家長(zhǎng)解釋?zhuān)?strong>學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)需要三個(gè)內(nèi)容：GPA（學(xué)校成績(jī)）、標(biāo)化（托福、SAT、AP）和活動(dòng)。這三個(gè)內(nèi)容對(duì)應(yīng)不同的地方，GPA是在學(xué)校的期中、期末、出勤和作業(yè)的成績(jī)；標(biāo)化是經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出來(lái)的成績(jī)；活動(dòng)在在學(xué)校社團(tuán)或者中介機(jī)構(gòu)規(guī)劃的各種活動(dòng)。

現(xiàn)在信息傳播的快，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也多，很多學(xué)生和家長(zhǎng)在機(jī)構(gòu)之間對(duì)比、選擇和試驗(yàn)。這里給各位家長(zhǎng)和學(xué)生一個(gè)建議，如果您選擇了一個(gè)機(jī)構(gòu)，這個(gè)機(jī)構(gòu)教學(xué)專(zhuān)業(yè)并且管理嚴(yán)格，您就在這家機(jī)構(gòu)一直學(xué)校去，不要隨意換機(jī)構(gòu)。因?yàn)閾Q機(jī)構(gòu)會(huì)有兩個(gè)影響：

在學(xué)習(xí)中學(xué)生是主體，教師授課質(zhì)量和課下監(jiān)管是外部因素，教師雖然很重要，但是學(xué)生必須主觀意識(shí)愿意學(xué)習(xí)和專(zhuān)研才可以。

我們?cè)谟^察首考分?jǐn)?shù)高或者成績(jī)進(jìn)步明顯的學(xué)生，主要的特點(diǎn)是自己努力，原因反復(fù)的分析題目，有問(wèn)題及時(shí)和老師溝通。這些學(xué)生極少去挑外界的問(wèn)題，因?yàn)樗麄円恢本劢褂谧约喝绾慰梢园杨}目弄懂，如何提升自己。所以如果分?jǐn)?shù)進(jìn)步不大時(shí)，建議學(xué)生能夠坐下來(lái)和老師共同尋找解決方法，而不是完全寄希望于外界的因素。

以上是在陪伴學(xué)生備考中遇到的常見(jiàn)三個(gè)誤區(qū)，遠(yuǎn)各位同學(xué)和家長(zhǎng)都能遠(yuǎn)離誤區(qū)，留學(xué)路上一帆風(fēng)順。