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《前赤壁賦》學習指導(高一必修二)——by.董澤華

 昵稱32901809 2018-09-21

《前赤壁賦》學習指導(高一必修二)

——by.董澤華

《前赤壁賦》學習指導(高一必修二)——by.董澤華

一、創(chuàng)作背景:

《前赤壁賦》寫于蘇軾一生最為困難的時期之一――貶謫黃州期間。元豐二年(1079年),蘇軾因“烏臺詩案”被扣上誹謗朝廷的罪名,被捕入獄。“幾經(jīng)重辟”,慘遭折磨。后經(jīng)多方營救,于當年十二月釋放,貶為黃州團練副使,但“不得簽署公事,不得擅去安置所?!边@無疑是一種“半犯人”式的管制生活。1082年壬戌,蘇軾作《前赤壁賦》。他在黃州作的詩中,曾經(jīng)痛苦地描寫過此時的憂郁苦悶的心情。

元豐三年正月被貶謫到黃州團練副使。宋代的黃州,就是今天湖北的黃岡。黃岡西北的長江邊上,有一處風景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因為形狀有些像鼻子,人們就稱它為赤鼻磯;又因為山崖陡峭如一面墻壁,所以它也被稱為赤壁。這里“長江繞廓知魚美,好竹連山覺筍香”,水中的鮮魚,山間的新筍,江城的一切風物,都給政治失意的蘇軾帶來了莫大的慰藉。蘇軾在這里一住就是五年,他生計困難,在友人的幫助下,開了幾十畝荒地,掘井筑屋,躬耕其中,號“東坡居士”。

《前赤壁賦》學習指導(高一必修二)——by.董澤華

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二、字詞句 :

《前赤壁賦》學習指導(高一必修二)——by.董澤華

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重點字詞解釋:

壬戌:宋神宗元豐五年(1082)千支。 既望:農(nóng)歷每月十六。 赤壁:湖北黃岡赤壁,是一塊紅色的墻,蘇軾誤以為它是三國時期的赤壁。 屬(zhǔ):請,讓,說。 桂棹(zhào)、蘭槳:船槳之美稱。 溯(sù):周溯,逆流而上。 裊裊(niǎo):細長,形容聲音婉轉(zhuǎn)悠長。 嫠(lí)婦:寡婦。 愀(qiǎo)然:不樂。 繆(liáo):連接,環(huán)繞。 舳(zhú):船尾 艫(lú):船頭。 釃(shī):斟。 槊(shuò):長矛。 匏(páo)尊:用葫蘆制的酒杯。 須臾(yú):片刻。 肴(yáo):葷菜。 枕藉:疊枕擠睡。

通假字: 1、舉酒屬客 舉匏尊以相屬(屬,通“囑”勸酒 ) 2、浩浩乎如馮虛御風 (馮,通“憑”乘) 3、山川相繆 (繆,通“繚”連結(jié)、盤繞) 4、杯盤狼籍 (籍,通“藉”,凌亂) 5、舉匏尊以相屬(尊,通“樽”,酒杯)

詞類活用: 1、歌窈窕之章 扣舷而歌之(歌,名作動 唱) 2、舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦 (舞,使……起舞;泣,使……哭泣) 3、正襟危坐(正,形作動 整理) 4、月明星稀,烏鵲南飛(南,名作狀 向南) 5、西望夏口,東望武昌(西、東,名作狀,向西、向東) 6、方其破荊州,下江陵,順流而東也 (下、東:名作動,攻占,向東進軍、東下) 7、況吾與子漁樵于江渚之上(漁樵,名作動,打魚砍柴) 8、侶魚蝦而友麋鹿 (侶、友:意動用法 以……為伴、以……為友)

三、主題思想:

《前赤壁賦》學習指導(高一必修二)——by.董澤華

《前赤壁賦》學習指導(高一必修二)——by.董澤華

本文先寫月夜泛舟大江,飲酒賦詩,詩人沉浸在美好的景物當中而忘懷了世俗的歡樂心情;再寫憑吊歷史人物的興亡,感到人生短促,因而跌入現(xiàn)實的苦悶;最后闡發(fā)變與不變的哲理,闡述人類和萬物同樣永久存在,表達了曠達超脫的人生態(tài)度。

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四、藝術特色:

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《前赤壁賦》通篇以景來貫串,'風'和'月'是主景,'山'和'水'輔之,全文緊扣風、月來展開描寫與議論.以風、月之景開卷,又于文中反復再現(xiàn)風、月形象.歌中的'擊空明兮溯流光'則是由景入論的轉(zhuǎn)折.客的傷感起于曹操的 '月明星稀',終于'抱明月而長終'、'托遺響于悲風'的悲哀,仍然不離'風'、'月'二字.蘇子的對答,亦從清風、明月入論:惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。

五、難點解析

《前赤壁賦》學習指導(高一必修二)——by.董澤華

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六、積累默寫:

赤壁賦經(jīng)常默寫的名句不是一句兩句。根據(jù)歷年高考試卷,赤壁賦幾乎一半的內(nèi)容都是??键c。如下:

1、清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。2、少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。3、縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止; 飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。4、桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮于懷,望美人兮天一方?!?、其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴;余音裊裊,不絕如縷;舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。6、方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩;固一世之雄也,而今安在哉?7、況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬;8、寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮;挾飛仙以遨游,抱明月而長終;知不可乎驟得,托遺響于悲風。9、逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。10、蓋將自其變者而觀之,而天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物于我皆無盡也。而又何羨乎?11、且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色。取之無禁,用之不竭。是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。

理解性默寫:

1.寫江上水汽彌漫,江水無邊無際和遠方天際相接的句子是:白露橫江,水光接天。

2.概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是:舳艫千里,旌旗蔽空。

3.敘寫江水流逝卻始終長流不息,月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子:逝者如斯,而未嘗往也,盈虛者如彼,而卒莫消長也。

4.用高超的手法描寫動人的音樂:舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

5.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促,人很渺小”的句子是:寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。6.寫清風明月為吾享用的句子:惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色。

7.寫清風與明月可盡情享用,無人禁止,無窮無盡的句子:取之無禁,用之不竭。

9.寫希望與神仙相交,與明月同在的句子:挾飛仙以遨游,抱明月而長終。

10.寫月亮升起后,對游人依依眷戀,脈脈含情,實則是游人對明月的喜愛的句子:少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。

11.寫作者在江面上自由飄蕩,似乎是在浩蕩的宇宙間乘風飛行,飄飄忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。

12.寫作者引吭高歌,吟誦古代詠月的詩歌,召喚月亮飛行的句子:誦明月之詩,歌窈窕之章。

13.描繪秋江的爽朗和澄清,也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子:清風徐來,水波不興。

14.寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子:如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。

15.用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子:舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

16.以月亮作比,描寫世間萬物變化的規(guī)律的句子是:盈虛者如彼,而卒莫消長也。

17.從不變的角度,描述人與萬物的關系:自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。

18.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有:茍非吾之所有,雖一毫而莫取。

19.寫作者蕩漾江中,與麋鹿為伴的句子是:況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。20.寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是:駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。

21.用比喻的修辭手法,感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子:寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。

22.描寫詩人行舟的感覺,像身上長上了翅膀:飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。

23.詩人在飲酒后,唱出對遠在天邊的女子的思念:渺渺兮予懷,望美人兮天一方。

七、板書設計:

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八、高考鏈接

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