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為貫徹落實(shí)國家、省、市切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的有關(guān)要求，進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容和布置方式，提高作業(yè)的有效性，基于問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，市教育局印發(fā)《關(guān)于建立完善義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理基本制度的通知》，規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理。 1 高效課堂項(xiàng)目研究制度 各縣市區(qū)教研部門、學(xué)校要堅(jiān)持學(xué)校主陣地，立足向課堂要質(zhì)量，建立高效課堂項(xiàng)目研究制度，通過項(xiàng)目研究探索常態(tài)教學(xué)流程再造，突破固有模式束縛，著力解決教師機(jī)械講解、學(xué)生被動(dòng)聽課的問題，讓學(xué)生真正參與到課堂學(xué)習(xí)中，有效提高教師教學(xué)效益和學(xué)生學(xué)習(xí)效益。 2 學(xué)生作業(yè)教師全批全改制度 教師布置的書面作業(yè)要做到有布置、有批改。鼓勵(lì)家長檢查了解學(xué)生作業(yè)情況，但嚴(yán)禁教師只布置不收取、只收取不批閱、讓學(xué)生和家長代替批閱等行為。因合理原因不能按時(shí)完成作業(yè)的，家長可出具說明，教師不得追究學(xué)生責(zé)任，不得納入對學(xué)生的評價(jià)。 3 作業(yè)總量剛性約束制度 明確家庭作業(yè)時(shí)間底線，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)；小學(xué)三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語書面家庭作業(yè)總量每天不超過60分鐘，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)；初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過90分鐘，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)。建立作業(yè)布置總量前置審核制度，強(qiáng)化年級組和學(xué)科組對作業(yè)數(shù)量、時(shí)間和內(nèi)容的統(tǒng)籌管理。不得使學(xué)生作業(yè)轉(zhuǎn)化為家長作業(yè)。 4 高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)研究制度 教研部門要指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校提高作業(yè)布置的有效性；倡導(dǎo)教師重構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)理念，通過自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)作業(yè)、精選整合作業(yè)等，科學(xué)做好作業(yè)加減法，做到作業(yè)質(zhì)高而量精。探索“分層作業(yè)”“作業(yè)超市”等作業(yè)布置模式，供學(xué)生自主選擇。杜絕布置超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難、偏、怪作業(yè)。小學(xué)低年級堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，可以布置手工類、社會(huì)實(shí)踐類等符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。親子作業(yè)不超越學(xué)生的知識和能力范圍。鼓勵(lì)縣市區(qū)、學(xué)校發(fā)揮學(xué)科聯(lián)合教研優(yōu)勢和骨干教師智慧，分學(xué)科建立優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫，供教師借鑒使用，面向?qū)W生開放。 5 作業(yè)公開制度 按照《濰坊市教學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》要求，建立完善教育教學(xué)公開制度。學(xué)生的家庭作業(yè)，要在學(xué)生放學(xué)前或放假前布置，讓學(xué)生記錄或發(fā)放紙質(zhì)作業(yè)；作業(yè)布置給學(xué)生后，可以統(tǒng)一在學(xué)校網(wǎng)站或家長微信群中公布，便于家長了解和監(jiān)督。教師不得只使用微信、QQ、飛信等媒介布置作業(yè)，不得安排家長打印作業(yè)，不得使用配套練習(xí)冊之外的教輔資料布置作業(yè)。 6 作業(yè)布置與批改抽檢制度 學(xué)校要對教師作業(yè)布置與批改質(zhì)量定期進(jìn)行常規(guī)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋糾正；通過適當(dāng)方式進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，對學(xué)生、家長反映作業(yè)數(shù)量過多、難度過大的學(xué)科和問題，及時(shí)予以糾正并做好跟蹤監(jiān)管。 7 優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評制度 將優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評作為學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容，班級每月組織一次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評，學(xué)校每學(xué)期組織一次優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評。學(xué)校要從學(xué)段、學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，制定優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 8 改革教師績效評價(jià)制度 建立符合素質(zhì)教育思想的、有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教師績效評價(jià)體系，對教師德、能、勤、績進(jìn)行綜合評價(jià)。不以學(xué)生考試成績作為評價(jià)教師工作成效的唯一標(biāo)準(zhǔn)或主要標(biāo)準(zhǔn)。 9 完善家長評議作業(yè)制度 學(xué)校每學(xué)期要組織家長評議一次學(xué)科教師作業(yè)，評議結(jié)果納入對學(xué)科教師的考核。同時(shí)，要充分發(fā)揮家長學(xué)校、家委會(huì)的作用，宣傳普及減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的內(nèi)容，引導(dǎo)家長理性看待校外輔導(dǎo)培訓(xùn)的作用，不盲目攀比，避免校內(nèi)減負(fù)家長增負(fù)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)“家校同步”。將減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)納入家訪內(nèi)容。 編輯 | 許小刀
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