學(xué)好地理，一個(gè)最基本的原則就是充分利用地圖冊(cè)、地球儀。

地圖被稱為地理知識(shí)的第二語言，在地理學(xué)習(xí)中如果能養(yǎng)成“左圖右書”的習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，就能更加直觀靈活地掌握自己所學(xué)的地理知識(shí)。

著名教育家徐特立說:“不動(dòng)筆墨不讀書。”我們?cè)趯W(xué)地理時(shí)不妨套用一下這句話，“不看地圖不學(xué)地理”，因?yàn)榈乩硎且婚T空間概念很強(qiáng)的學(xué)科，而地圖才是培養(yǎng)空間概念的好幫手，地圖冊(cè)和地球儀在學(xué)習(xí)地理中起到無可替代的巨大作用:將抽象的地理知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象具體的知識(shí)，使學(xué)生更容易理解和記憶。

也就是說在學(xué)地理的時(shí)候，要抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用地圖和地球儀并形成習(xí)慣，才能更好地將地圖與地理知識(shí)相結(jié)合，總結(jié)出地理規(guī)律。最終，要做到眼中有字、心中有圖，將文字和地圖完美地結(jié)合在一起，培養(yǎng)出發(fā)達(dá)的空間想象能力。

例如在學(xué)習(xí)“世界上主要火山地震帶分布”知識(shí)時(shí)，如果一味死記硬背，也許記憶力好的學(xué)生能一字不差地將課本上的內(nèi)容背下來，但如果他們?cè)诳荚囍杏龅教顖D的問題，或者需要根據(jù)地圖來回答相關(guān)的地理問題時(shí)，腦子里沒有那張相關(guān)的地圖，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用就會(huì)變得生疏，無法百分之百地把題目搞定，很多地理位置會(huì)變得似是而非不敢確定，相反，那些平時(shí)經(jīng)?？吹貓D的學(xué)生則可以輕松解答題目。

沒有地圖就沒有地理學(xué)，這句話是真的，值得重視。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理的時(shí)候，不妨培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，把地圖當(dāng)成學(xué)習(xí)地理的第二語言去使用、認(rèn)知、學(xué)習(xí)。