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讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

備考PMP，以下主要從上課學(xué)習(xí)、考前復(fù)習(xí) 兩方面/兩階段 舉例說(shuō)明：

1.學(xué)習(xí)

1.1 大框架：

PMBOK主體各章是按項(xiàng)目管理十大知識(shí)領(lǐng)域展開(kāi)的?？偩V是十大知識(shí)領(lǐng)域+五大過(guò)程組，本人整理成如下的思維導(dǎo)圖：

【例11-1A】：項(xiàng)目管理 十大知識(shí)領(lǐng)域. 五大過(guò)程組（XMind）

【例11-1B】：項(xiàng)目管理 五大過(guò)程組.十大知識(shí)領(lǐng)域（XMind）

PMBOK第四章至第十三章每章的“綱”是ITTO（輸入-技術(shù)&工具-輸出），潘老師在講義最后放的思維導(dǎo)圖就是示范。

本人參考繪制的思維導(dǎo)圖如下：

【例11-2】：第八章：項(xiàng)目質(zhì)量管理（MindManager）

【例11-3】：第九章：項(xiàng)目人力資源管理（MindManager）

所謂綱舉目張，抓住了總綱和每章的“綱”，PMBOK脈絡(luò)就很清晰。

而思維導(dǎo)圖“一圖勝千言”，是一把學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)脈絡(luò)、知識(shí)點(diǎn)加深理解及記憶的金鑰匙。

尤其畫完10張ITTO思維導(dǎo)圖，在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)間加上聯(lián)系，瞬間把書讀薄了—— 600多頁(yè)就變成了10來(lái)頁(yè)。

1.2 知識(shí)點(diǎn)：

PMBOK第五版600多頁(yè)，大大小小的知識(shí)點(diǎn)非常多。那么，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如何借助思維導(dǎo)圖掌握、理解具體知識(shí)點(diǎn)呢？下面舉三個(gè)例子：

【例11-4】：5.2 收集需求-需求的分類（培訓(xùn)講義P77，旁注最簡(jiǎn)易導(dǎo)圖）

如果您喜歡涂鴉，不妨在PMBOK書或潘老師的講義中知識(shí)點(diǎn)旁手繪簡(jiǎn)易思維導(dǎo)圖。需要強(qiáng)調(diào)的是：每個(gè)人自己繪制的圖，最符合自己大腦的“胃口”，特別利于理解、記憶。

【例11-5】：第八章 項(xiàng)目質(zhì)量管理工具（培訓(xùn)講義P166 至P180：七種基本質(zhì)量工具、七種質(zhì)量管理和控制工具、四種質(zhì)量規(guī)劃工具，iMindMap）。

【例11-6】：項(xiàng)目經(jīng)理人際關(guān)系技能（PMBOK?P513 至P519, iMindMap）

2.復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)階段，思維導(dǎo)圖能派啥用場(chǎng)呢？請(qǐng)看下面的例子：

2.1 訂正試卷：

考前復(fù)習(xí)，大家要做3至5套試卷。完成之后，錯(cuò)題分析、訂正十分重要，平均每次訂正完，下次模擬卷得分會(huì)高5至10分的樣子。

下面是一個(gè)試卷訂正的例子：

【例11-7】：模擬試題三錯(cuò)題訂正思維導(dǎo)圖（iMindMap）

試卷訂正用思維導(dǎo)圖整理之后，考前再看錯(cuò)題訂正思維導(dǎo)圖。不用翻看一本卷子（數(shù)十頁(yè)甚至上百頁(yè)），直接看一張圖即可回憶起要點(diǎn)，事半功倍。

2.2 總結(jié)各章：

學(xué)習(xí)重理解，考前須強(qiáng)記。

看600多頁(yè)的PMBOK很頭大（尤其是這么厚的書，居然是黑白的?。?，看PMBOK不如看潘老師（300多頁(yè)）的講義結(jié)合宋老師劃的PMBOK重點(diǎn)和考試秘籍。

看到這兒，您是不是在想講義也有點(diǎn)厚？那就畫思維導(dǎo)圖，把一本變成13頁(yè)。

復(fù)習(xí)階段，我當(dāng)時(shí)一直在杭州出差，連續(xù)一個(gè)多月，身心疲憊。晚上復(fù)習(xí)，看半小時(shí)就犯困了。于是就用A4白紙手繪各章思維導(dǎo)圖，邊畫邊記，邊畫邊整理知識(shí)點(diǎn)。畫的過(guò)程，很減壓。

看自己畫的導(dǎo)圖，按自己的思維模式，后續(xù)再看就容易記。以下是照片：

【例11-8】：PMP培訓(xùn)講義-四至十三章思維導(dǎo)圖（手繪）

注：因?yàn)閺氖滤季S導(dǎo)圖教學(xué)工作，某周末我特地給思維導(dǎo)圖上了簡(jiǎn)單顏色備用。

順便提一句，大腦喜歡圖像勝過(guò)文字，喜歡彩色的、好玩的東西勝過(guò)黑白的、刻板的東西，思維導(dǎo)圖的絢麗與大腦的偏好有關(guān)。

2.3 知識(shí)體系：

對(duì)于PMP知識(shí)體系（全部47個(gè)過(guò)程組的ITTO），如何幫助記憶，并檢驗(yàn)自己有沒(méi)有記住呢？思維導(dǎo)圖！例如MindManager有個(gè)“穿行”功能，可以和iMindMap的動(dòng)態(tài)演示功能相媲美，兩者都是本人最喜歡的導(dǎo)圖功能之一。

【例11-9】：PMBOK 項(xiàng)目管理十大知識(shí)領(lǐng)域47個(gè)過(guò)程組（含全部ITTO，超過(guò)800個(gè)分支MindManager）。

（說(shuō)明：本例包含項(xiàng)目管理十大知識(shí)領(lǐng)域、47個(gè)過(guò)程組全部ITTO內(nèi)容（超過(guò)800個(gè)分支），這個(gè)圖由上文 1.1大框架【例11-2】【例11-3】等一套10張思維導(dǎo)圖導(dǎo)入集成而得。另外，需要在軟件中執(zhí)行“穿行”方可看到動(dòng)態(tài)效果）。

以上就是本人借助思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)PMP的簡(jiǎn)要分享。

用思維導(dǎo)圖學(xué)PMP，簡(jiǎn)單、省時(shí)、好玩，特別適合工作忙的項(xiàng)目管理人員。

在此，延伸、發(fā)散下：

3.實(shí)踐

PMP學(xué)習(xí)、考證，最終是為了更好地進(jìn)行項(xiàng)目管理實(shí)踐。考試過(guò)后，大多數(shù)的學(xué)員又會(huì)重新投入到項(xiàng)目管理實(shí)踐工作之中，思維導(dǎo)圖實(shí)踐中能幫上忙嗎？回答是肯定的。

下面舉例：

【例11-10A】：XXX項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃（MindManager）

【例11-10B】：XXX項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃（iMindMap）

利用軟件繪制思維導(dǎo)圖，可按需要生成相應(yīng)甘特圖，添加負(fù)責(zé)人、設(shè)置任務(wù)優(yōu)先級(jí)、調(diào)整工期等。

在項(xiàng)目執(zhí)行階段，可以隨時(shí)借助思維導(dǎo)圖跟進(jìn)、確認(rèn)項(xiàng)目進(jìn)度，并在圖中體現(xiàn)出來(lái)。

【例11-11】：美國(guó)波音公司飛機(jī)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目思維導(dǎo)圖