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我從小D出生后就開始學(xué)習(xí)育兒知識，這四年來，從育兒書到現(xiàn)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)早期兒童教育的教材，看了大概有好幾百本了吧，還有幾十本和育兒無關(guān)的書籍。 之前和朋友談起我的閱讀計劃，很多人都不敢相信，覺得我一個人帶小D，還堅持每天寫公號，怎么可能還有時間讀書？我當(dāng)時就給他們算過一筆帳，我的閱讀時間平均下來，每天也就一小時，不定期地，跑步或者做家務(wù)時會“聽書”再額外增加一點時間。 仔細想想，一天抽出30分鐘或者1小時的時間每個人肯定都是有的，可惜很多人瞧不上，覺得沒有整塊時間就無法讀書。但即使閱讀速度很慢，半小時也可以讀上十幾頁，兩個星期就能讀完一本書，這樣一年就能有二三十本書的閱讀量了，還是非常可觀的。 這就是“時間的復(fù)利”，每天多“0.01”，那個當(dāng)下你可能不屑一顧，但經(jīng)過一年365天，差距就顯現(xiàn)了。  時間哪里來的問題解決了，關(guān)于閱讀還有一個困惑也是很多人經(jīng)常遇到的，看完一遍記不住啊，也不知道是不是孕傻沒好，前讀后忘怎么破？這就涉及到讀書的有效性了，今天就和大家分享一下我的心得。 確定閱讀目的閱讀分為“有目的”和“無目的”閱讀，從我角度來看，我是鼓勵“無目的”閱讀的，但這個前提是我們已經(jīng)建立了閱讀習(xí)慣，讓閱讀融入了每日生活中，就像一天三餐那樣自然?？上?，大部分人都做不到（包括我也是，好像到了小D 3歲后才開始慢慢有一些“無目的”閱讀了）。 我從很早就認清了自己的“局限性”，每次閱讀前確定閱讀目的，這樣有針對性地、帶著任務(wù)地讀，效果就會更好。拿育兒書籍為例，我把閱讀目的就分為這三類： 1、有了問題需要解決問題：解決的都是當(dāng)下問題，比如孩子發(fā)燒怎么辦、輔食如何添加等； 2、沒有確切問題，但希望可以有個系統(tǒng)梳理：仍然是著眼于當(dāng)下的，比如孩子各個階段社交能力如何培養(yǎng)，1歲孩子的心理發(fā)展特點等 3、某個新的領(lǐng)域或者概念的了解：更加具有前瞻性的，比如“項目制學(xué)習(xí)”指的是什么？ 對我有什么好處  大家有空可以自己做個梳理，這三類的閱讀各占比例多少。我有個很明顯的趨勢變化，小D 1歲時我的閱讀占比是（70%：30%：0），2歲時（40%：40%：20%），3歲時（20%：60%：20%），如今是（0：40%：60%）。 這個比例的絕對值沒有意義，大家也不需要照搬，有意義的是占比變化趨勢，我們需要提醒自己，隨著孩子慢慢長大，那些特別瑣碎的“具體怎么做”，需要逐漸過渡到“為什么這么做”，以及到最后的“我的育兒目標是什么，我的育兒觀是什么”。 因此，大家下次拿到一本書，不妨先歸歸類，這本書是屬于自己哪一類的，不同類別，我的閱讀方法就會有所不同。  高效能人士七大習(xí)慣的第二個習(xí)慣：以終為始 解決問題型閱讀針對某個具體問題解決的，一般來說可能只是一本書的某個章節(jié)，我的閱讀習(xí)慣就是跳讀，專門翻到這一章進行精讀。 這類書讀完，我會記錄這樣的讀書筆記： 1、定義問題－可以明確寫下自己哪方面不懂是找到解決方法的第一步。我的親身經(jīng)歷，當(dāng)年一開始都是渾渾噩噩的，只知道小D不好，也不清楚到底哪里出問題，然后干著急焦慮； 2、歸納方法－書里的解決方案是什么？然后列出大的要點，如果可以每個要點都有一個關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句歸納； 3、反思融合－書里的解決方案回答了我的問題嗎？這一步很關(guān)鍵，很多人讀完書經(jīng)常說的一句話“沒用”，但其實就是少了一步“打通”，有時不是沒用，而是我們沒有去思考“針對自己的情況，怎么改變可以變得有用”。  系統(tǒng)梳理型閱讀系統(tǒng)梳理型的閱讀，就不如第一種那么簡單粗暴（或者說“功利”了），而是需要耐下性子全部讀完的，而這個類型一般就是大家最不容易堅持的，或者最容易前讀后忘記的了。 我在讀這類書籍時就會時刻提醒自己做到兩個聯(lián)系，“和我以前了解的知識有什么聯(lián)系？”、“和我現(xiàn)在帶小D的情況有什么聯(lián)系？”，不得不說，讓自己的閱讀“功利”一點，帶有比較強的“對我有用”，是可以幫助我們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，堅持讀完書的。 這類書，我每讀完一個章節(jié)就會記錄這樣的讀書筆記： 1、說了什么－歸納提煉要點，這一章幾十頁，如果只用一兩句話概括，它說的是什么？ 2、怎么說的？－整理邏輯觀點，比如一開始引出的問題是什么，然后定義的概念是什么，之后拋出的解決方法有哪些，最后提醒哪些情況不適用； 3、和我有什么聯(lián)系－哪些是我以前不知道的？哪些是我新學(xué)的？哪些是我有疑問的？ 4、行動計劃－哪一點是我明天帶娃就可以用起來的？列出行動計劃，這里的行動計劃不需要很大很繁復(fù)，哪怕只是一個特別小的點，只要我們行動起來，就會有很強的正面心理反饋，“讀書對我有用”，從而可以激勵我們更好讀下去。  這樣一章一章讀完，等到讀完整本書時，我還會再做一件事： 1、合上這本書，我印象最深的點是什么？不要慌，一開始你會發(fā)現(xiàn)根本沒有印象，我當(dāng)年就是這樣的，這很正常。 2、如果你也出現(xiàn)這樣的情況，那么就再讀一遍之前做的每一章的讀書筆記，它們現(xiàn)在就是我們當(dāng)時把書讀薄的精華了。可以通過重溫讀書筆記來喚醒對于這本書的記憶，然后再來問自己第一個問題。 3、歸納整本書的要點，把第一個問題的答案寫下來，可以參考最簡單的三大點：是什么，為什么重要，要怎么做。經(jīng)?？次夜柕睦吓笥褌兤鋵崟l(fā)現(xiàn)，我的大部分公號文章其實就是這樣的結(jié)構(gòu)，這也是我所說的通過寫公號文章進行的“以輸出帶輸入”的學(xué)習(xí)方式。 沒有公號的朋友們，可以嘗試給自己的隊友也好、閨蜜也好說說看。自己懂和說出來讓別人懂差別很大的，而只有讓別人懂了，才說明自己真正消化吸收了。 最好的學(xué)習(xí)方式就是教別人  前瞻性閱讀前瞻性閱讀基本上涉及的問題都是和孩子當(dāng)下并不相關(guān)的，以后才會遇到的；或者是孩子以后也遇不到，但我自己想了解，看看有什么可以“拿來主義”融入家庭教育的。 我并不強求大家馬上就要開始這類書的閱讀，特別是還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的，讀這類書很容易沮喪。讀這類書籍的基礎(chǔ)需要有一定基本閱讀作為鋪墊，特別是第二類書籍的閱讀。 同時閱讀這類書籍，必須帶著批判性思維閱讀，不然很容易被“洗腦”，然后就經(jīng)常感覺被牽著鼻子走，于是越來越焦慮。我一直提醒自己的就是，教育，沒有“最好”，只有“合適”，而所有的“合適”的起點源于我們對于自己和孩子的了解。  針對第二類閱讀的讀書筆記方法還是適用的，但讀完這類書籍后，我還會問自己一個問題： 有哪些相關(guān)領(lǐng)域我需要再去看一下做比對？這個問題可以讓自己從簡單的“好”或者“不好”抽離出來，而是幫助我拓寬眼界，去不斷地擴展自己的認知圈。 這種拓寬可以按照這樣的兩個邏輯進行： 1、平行拓寬：比如了解了“項目型學(xué)習(xí)”后，我們就可以問自己還有哪些學(xué)習(xí)類型？這樣一條路徑就是從“項目型學(xué)習(xí)”擴展到“瑞吉歐教育理念”，再拓展到像蒙特梭利等熱門的幾大教育理念的了解。 2、沖突拓展：比如了解了獨處對于孩子發(fā)展的重要性的研究后，我們就可以引出沖突：獨處和高質(zhì)量陪伴有矛盾嗎？安全感的來源到底是哪些？如何平衡對待獨立和親密這兩件事。 從我舉例，大家不難看出，這類的閱讀更像是進行一個課題鉆研，從某個點開始引發(fā)出很多擴散性的思維，然后進行學(xué)習(xí)了解。之后再把這些擴散思維融匯到這個起始點，由點及面建立一個更加龐大的知識體系。 “教育不是學(xué)習(xí)事實，而是訓(xùn)練大腦思考”  這個話題大半年前大家就呼聲很高要我分享，之所以拖了那么久才寫完，就是寫的過程很艱難，我自己這一路走來，也承認這樣的堅持和方法不容易，我絕對不是“雞血”型的人，所以很擔(dān)心自己這些分享會讓你們，特別是還忙于屎尿屁的新手媽媽們又多了一份焦慮。 所以今天還是要說個題外話，每個人的舒服區(qū)間是不同的，并不是我做到了，你也必須做到；每個人的目前狀態(tài)也不同，并不是非要現(xiàn)在就做到。 決定暫時呆在自己舒適區(qū)的，也沒什么不好，只不過一定要記得放過自己，真的可以淡定從容地說一句，這樣挺好，但不是我想要的。大部分人的焦慮都是來自于既不想受苦又什么都想要。世事無兩全，我們必定需要有一些舍棄。世上最怕，又懶又貪！ 而對于想要現(xiàn)在開始自我成長，突破自己舒適區(qū)的朋友們，希望我的這篇分享對你們有幫助。同時也想和你們說，成長的道路一點不擁擠，因為愿意堅持下去的人并不多。不找捷徑，就是最快的捷徑。 大J叨叨叨昨天的文章雖然講的是關(guān)于孩子“結(jié)巴”的，《能說會道的孩子怎么突然就“結(jié)巴”了呢？》，但是沒想到最后幾段的分享讓不少朋友給我留言說看到淚目了，還有朋友和我說要時刻記得我最后說的話，反復(fù)提醒自己。 育兒其實就是如果掌握了“道”，很多“術(shù)”其實都是自然而然可以自己變通的，也希望自己每次寫文時的這些“題外話”，可以對大家有啟發(fā)吧。 今天推送遲了，因為出現(xiàn)了一些突發(fā)情況，心情也受到了影響。不過發(fā)現(xiàn)問題就解決問題，所以請所有預(yù)定了我第三本新書的朋友們，一定一定去看一下今天的二條。  推薦閱讀1、上周文章回顧
2、父母自我成長
3、和育兒無關(guān)
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