'我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實于父母，無論是外表還是內(nèi)心，與他們是多么相似?！?/span>
“我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是控制不了我的?！?/span>
“你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子！”
“親，你有多久沒有叫我媽媽了？”
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'我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實于父母，無論是外表還是內(nèi)心，與他們是多么相似?！?/span> “我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是控制不了我的?！?/span> “你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子！” “親，你有多久沒有叫我媽媽了？” 《鏡子》，這部紀(jì)錄片讓問題少年說出心聲：父母更需要改造。這是一個關(guān)于心靈回家的故事。 紀(jì)錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。內(nèi)容很簡單：三個家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，家長們也被要求參加6天的家長課堂。卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。 但故事反映的問題卻不簡單，國內(nèi)實用心理學(xué)泰斗張國維博士曾說過同樣的話：孩子是家長的一面鏡子，一個“問題”孩子背后，通常會有一個問題家庭。 “沒有一個家長不愛孩子，但因為愛的理念扭曲、愛的能力缺乏、愛的方式錯誤，硬生生把愛變成傷害?！?/span> 特別奉獻(xiàn)紀(jì)錄片《鏡子》第1-3集↓↓↓ 第一集 第二集 第三集 父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么? “問題孩子”的背后往往有一個問題家庭教育模式的存在。 影片以代際情感問題為切入點(diǎn)，通過客觀冷靜地真實紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個家庭的社會學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。 孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。 沒有父母不愛孩子，到底哪里出了問題？ 1、張釗|17歲，輟學(xué)，早戀 面對教育機(jī)構(gòu)的人，張釗以為是被送去給楊永信那樣的人做電擊，拼命掙扎，還對父母破口大罵。為什么輟學(xué)？父母說，都是因為早戀。培訓(xùn)老師說，這不是根本原因。他們搖頭：他在騙你們。 在鏡頭下，張釗說出了不為爸媽所知的世界。 我爸跟我媽在一起，除了吵架就是吵架，我爸跟我在一起，就是看電視。 他們總是說我不敢，我其實把他們認(rèn)為我不敢的事情都做了。 我跟我媽說在學(xué)校很壓抑，她說：那么多人怎么都沒事？ “他們不可能改變的，我已經(jīng)放棄了對爸媽改變的希望，如果還要放棄女朋友，我就什么都沒有了。” 每個孩子，都需要被看到。孩子的每個行為背后都有正面動機(jī)，父母如果不能看到這一點(diǎn)，親子關(guān)系就會出現(xiàn)大問題。當(dāng)孩子說出那番話的時候，張釗父親眼睛紅了。是啊，以前怎么都不知道孩子心里的想法跟感受呢？ 在這部紀(jì)錄片里，幾乎所有的家長都未曾真正感受孩子內(nèi)心的感受，看見孩子深層的渴望。每個人都不是孤島，需要被看見，被連接，尤其是孩子。 另一個孩子的情況也相似，家明—— 2、家明|16歲，輟學(xué)，沉迷游戲 家明的父親是位企業(yè)高管，窮小孩出身，他相信只有努力學(xué)習(xí)才能有好的出路，因為自己就是這樣一路奮斗過來的，對孩子寄以厚望。 他認(rèn)為孩子有理想是好的，但是孩子追求“自由”（做流浪歌手、背包客）這理想不對，需要糾偏！ 最后孩子家明的一番話，實在讓他意想不到： 我考試前他們都說“好好考，考完你想干什么干什么”。但每次考試完，他們又說“等我們有時間了帶你一起出去玩”。他們就像逗小孩一樣，說話不算話。 他們永遠(yuǎn)都覺得我不行。我恨他們，我傷害自己就是要向他們證明，我有勇氣，我可以做到！ 永遠(yuǎn)都是他們說了算，買衣服鞋子都是他們買，什么都要聽他們的，我有時候說都沒說完，他們就直接拒絕！ 我喜歡貓狗，買回來他們就丟了；我小時候買很多東西，他們都直接丟了。 他們根本不相信我，我都不知道自己到底要怎么做！ 孩子自身就具備向上的潛質(zhì)。這是一種生命力，如同植物趨向陽光，萬物需要空氣和水。當(dāng)孩子的生命力得不到釋放和引導(dǎo)，就會走向兩個方向，攻擊別人或攻擊自己。家明就是活生生的例子，他用傷害自己證明自己的存在。其次，情緒是人最真實的心靈窗口，當(dāng)孩子出現(xiàn)煩躁、沮喪、挫敗等情緒時，其實是在傳遞一個信息：我感覺自己不被認(rèn)可、沒有價值！ 孩子是父母的鏡子，什么樣的父母便會培養(yǎng)出什么樣的孩子。澤清—— 3、澤清|12歲，輟學(xué) 澤清沉迷于網(wǎng)上軍棋，面對母親的關(guān)心，竟然罵她“賤”，甚至動手、動刀。并且爸爸一直躺在那里沒有制止。 母親在描述時，淚如雨下。是什么原因，讓一個本應(yīng)受到良好教育的孩子，變得如此頹廢和瘋狂？是什么原因，讓一個孩子竟然對最愛他的母親，拿起了刀子？ 在節(jié)目里，澤清有些沉重地說：“我是一個有使命感的人，我將用我的行動，把家人從夢中喚醒。” 在他眼里“我媽脾氣暴躁，講到最后都是她對。我爸在一邊躺著，受不了了，就會使用暴力”。冷漠、暴力、互相埋怨，就是這個家庭的標(biāo)簽。 紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。 當(dāng)孩子出現(xiàn)迷失的行為，例如不想學(xué)習(xí)、情緒不穩(wěn)定、有抵觸性情緒時，他反映的很可能是父母間夫妻關(guān)系的失衡或模糊。 當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力分散、依賴、易結(jié)交壞朋友時，他所反映的往往是父母雙重標(biāo)準(zhǔn)、夫妻關(guān)系分裂、在家中缺乏歸屬感。 當(dāng)母親的位置缺席時，孩子容易空虛憂郁、焦慮緊張、較優(yōu)柔寡斷，也比較容易發(fā)生人際關(guān)系問題，難以表達(dá)自己，也難與人連接。 當(dāng)父親的位置缺席時，兒子很容易發(fā)生成癮行為，例如沉迷于電玩、抽煙、喝酒、吸毒;女兒則很容易發(fā)生早熟、暴食或厭食癥、對成年男子有興趣、期待有人保護(hù)。 當(dāng)父母一方或雙方想離開家或死去時，孩子在潛意識里會接收到這個信息，并以逃家、重病、發(fā)生意外危險等方式反映，嚴(yán)重者甚至?xí)劳?，因為他們小小的心靈里幻想著：“我代替你走，這樣你就可以留下來”或是“我會跟著你一起走，這樣我們就永遠(yuǎn)不會分開”。 “孩子都是好孩子，就看家長是不是好家長”，俞敏洪看完紀(jì)錄片后說。 雖然不能把所有的鍋都甩給父母，但父母的確是影響孩子最深的人，是孩子的“第一任老師”。 與其說是探討家長如何教育孩子，不如說這部紀(jì)錄片教會了雙方如何去和解。 就像孩子們在培訓(xùn)結(jié)束時，為父母朗誦的詩：“我是一面鏡子，我的面孔能照出我是如何忠實于父母，無論是外表還是內(nèi)心，與他們是多么的相似；我是一個有使命感的人，我將用行動，把家人從夢中喚醒”。 |
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