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愛上語文，應(yīng)有天意。對(duì)于幼高專主講“小學(xué)語文課程與教學(xué)”的老師林志芳來說，從小到大，她從未想過做第二件事，除了當(dāng)老師；從小到大，她從未沉迷過第二樣?xùn)|西，除了教師的方塊字。在學(xué)生眼中，她的課總能讓學(xué)生沉浸在優(yōu)美的意境中，陶醉于她詩一般的語言中，她所教的學(xué)生親切地稱呼她為“詩人”語文老師。 林志芳老師與學(xué)生一起研究“詩意語文”。愛語文就是愛生活的本身 “聽，語文的美滴落泉池。清照故里，恰是楊柳依依。上善若水，清澈如許。唱一曲《如夢(mèng)令》，我們?cè)诘饶??？?，語文的詩意綻放在春花里。稼軒屋前，正是芳草萋萋。水流花開，燦爛如許。奏一曲《高山流水》，我們?cè)诘饶??！斌@艷于這美得詩意欲滴的詞句，在林志芳的筆下，語文的課堂變成了一幅幅絕美的畫卷。這是小學(xué)語文教育的專家評(píng)價(jià)林志芳的語文課。 在幼高專的校園里，很多學(xué)生都喜歡談吐優(yōu)雅、有氣質(zhì)的“女神”教師林志芳的課?！耙?yàn)樗恼n能把我?guī)У揭粋€(gè)陶淵明的田園，李清照的泉池邊，紅樓夢(mèng)里的大觀園?！币幻麑W(xué)生告訴筆者，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字，經(jīng)過林老師的組合排列就能迸發(fā)出身臨其境的聯(lián)想與想象。對(duì)于學(xué)生來說，因?yàn)樗n上的一個(gè)詞，一句話就被吸引，“愛上林志芳老師的課就是一瞬間的事?！睂?duì)此，很多學(xué)生都有同感。 林志芳老師讀研時(shí)所研究的就是語文教育學(xué)方向的課程與教學(xué)論。畢業(yè)后，她站在了師范的講臺(tái)上，學(xué)生們就是將來的語文老師。林志芳表示，她喜歡她的講臺(tái)，因?yàn)樵谀抢锼梢园炎约簩?duì)語文的情感傳遞下去。“漢字是世界上最美的文字，我相信愛語文就是愛生活本身?！绷种痉汲?duì)自己的學(xué)生說。 用詩意語文教會(huì)學(xué)生好心態(tài) 翻閱林志芳老師的微博，你會(huì)看到林志芳用富有詩意的文筆記錄下與學(xué)生一起度過的六一兒童節(jié)、畢業(yè)季?！懂厴I(yè)季，綻放最美的笑容》《人間最美四月天》等一篇篇小小的博文，透過文字本身，林老師用一個(gè)個(gè)生活中的小細(xì)節(jié)，寫出了生活的感悟，不少學(xué)生都喜歡閱讀她的博文，甚至每次有更新都必讀。短短的幾行美文讓學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活懂得感恩，有一顆豁達(dá)的心。 “正如我們的教學(xué)工作，它是那么的瑣碎。生活又常常在不斷地考驗(yàn)著我們?！绷种痉祭蠋熣f，如果整天怨天尤人，又怎么能培育出堅(jiān)強(qiáng)樂觀的學(xué)生？如果整天唉聲嘆氣，又怎能指望學(xué)生在人生的旅途中勇往直前？一個(gè)教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學(xué)生的尊重？ 林志芳表示，教師的喜怒哀樂，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。有人說，一個(gè)人一天的情緒從早上一起床就定了調(diào)，一節(jié)課的成敗從教師走進(jìn)課堂時(shí)的神態(tài)就辨得出。學(xué)生是最敏感的，也是最容易受影響的。因此，在她教學(xué)生涯中，面對(duì)學(xué)生、面對(duì)生活她時(shí)刻都有一個(gè)好心態(tài)。 她曾被評(píng)價(jià)為“小語界的林徽因” 林志芳老師的課堂、生活有詩意，深受學(xué)生的喜歡，除了林老師喜歡讀書文學(xué)底蘊(yùn)好外，還與她把潛心研究的“詩意語文”帶到課堂上有很大的關(guān)系。2011年，林志芳與王崧舟合著的《詩意語文課譜》由華東師大出版社出版，受到了廣泛的關(guān)注與好評(píng)，兩年內(nèi)四次重??；2012年，她選編的齊魯名師課例品讀《傾聽花開——關(guān)注言語生命的小學(xué)語文課堂》由北京師范大學(xué)出版社出版，已被多省市作為教師教育的教材使用；從2010年至今，林志芳為于永正、王崧舟、竇桂梅、薛法根、孫雙金、林莘、閆學(xué)、盛新鳳等多位名師寫過課例評(píng)析，達(dá)十多萬字，發(fā)表在《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)通訊》《小學(xué)語文》《小學(xué)教學(xué)》等各類語文期刊。書稿《林志芳賞讀小語名師名課》也正在編輯中。 寫得多了，講得多了，就受到許多鼓勵(lì)與贊譽(yù)。錢正權(quán)老師曾將林志芳稱作“小語界的林徽因”，聽課的老師也曾熱情地將她比作“小學(xué)語文的四月天”，周一貫老師甚至說“林志芳，我是徹底佩服的?！薄艿劫澴u(yù)的同時(shí)，也受到許多質(zhì)疑與批評(píng)。有人說她“不接地氣”，有人說她“理論至上”。每每聽到這些贊譽(yù)與批評(píng)，她總會(huì)低下頭，覺得慚愧。因?yàn)樗宄刂?，“在語文教育的領(lǐng)域，我的困惑遠(yuǎn)比我的所得更多。而我的努力，不過是因?yàn)槲沂莻€(gè)愛語文的人罷了?！保ㄎ?潘奕軒侯艷紅） |
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