（1）要過聽力關(guān)。

高中英語里“聽力”是比較難的部分，有很多同學(xué)在此大量丟分，并且不能在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。究其原因就是很多同學(xué)多年努力，卻學(xué)了個(gè)“啞巴英語”?；蛘吆芏嗪⒆颖旧戆l(fā)音就不準(zhǔn)確，當(dāng)聽到考試錄音里的“標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音”，反而反應(yīng)不過來再說什么。

技巧指點(diǎn)：利用VOA慢速英語學(xué)習(xí)發(fā)音，把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的發(fā)音，特別是那些容易混淆的發(fā)音，盡早地掌握準(zhǔn)確國際音標(biāo)。并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，要學(xué)會(huì)利用讀音規(guī)則來拼單詞，這不僅對(duì)聽力有很大幫助，還對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。

（2）掌握足夠的英語詞匯量。

“背單詞”對(duì)很多學(xué)生來說都很痛苦，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都沉浸在一個(gè)“背寫——忘了——背寫——忘了”的怪圈里，既效率低下，又影響心情。主要原因是不能將學(xué)會(huì)的單詞“學(xué)以致用”。還有一部分學(xué)生不是學(xué)了新詞就記住，而是喜歡拿一本書“必備詞匯”背來背去，沒有語境、沒有情景，容易忘是必然的。

技巧指點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。最好的是使用記過的單詞，比如形成寫英文日記的習(xí)慣。

（3）掌握好基本語法。

小編曾見過一些同學(xué)，英文的口語說的很溜，外國人也可以聽懂。問題是，英文考試結(jié)果慘淡。主要就是因?yàn)椤罢Z法問題”。舉個(gè)例子，外國人過來說“吃飯了我”，我們也可以理解，但是如果在作文里我們寫到“吃飯了我”“知不道的”，那么語文成績同樣凄慘。

技法指點(diǎn)：語法能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。

（4）提前預(yù)習(xí)

“提前預(yù)習(xí)”仿佛是無論學(xué)習(xí)哪個(gè)科目都會(huì)提到過的四個(gè)字，其重要性不言而喻了。

技巧指點(diǎn)：作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方?？傊A(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。