1 .關(guān)于分數(shù)

   從小學開始，爸爸媽媽就要求我，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以我對分數(shù)沒什么壓力，很少有發(fā)揮失常的時候。

   我的經(jīng)驗就是：像考試一樣認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。

   初中了，媽媽告訴我：“考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報?！?/p>

   在我們家，考100分也好，80分也好，父母都沒什么太大的反應。人生處處是考場，讓孩子從容面對一切，考出自己真實水平就好，不要強求。

   在我們家，物質(zhì)也不與分數(shù)、成績掛鉤。物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的就會給我買，與成績沒關(guān)系。掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，偏離了學習和生活的本質(zhì)。

   我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

   爸爸媽媽的理念是，在充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，走彎路的概率就要小很多。

   2 .享受生活

   教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。

   爸媽覺得，享受生活，不是說等你長大以后，而是從小就開始的。

   有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大以后報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。

   所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲、放松去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶外婆外公，這些都讓我的生活很豐富。

   3 .閱讀經(jīng)典

   閱讀經(jīng)典，是學好語文的關(guān)鍵，也是理解人生的重要途徑。

   經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。

   建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的世界名著。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。

   有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。

   4 .訓練獨立性

   從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

   尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。

   比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽把錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。

   媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝；一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。

   小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共用，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。

   再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。

   這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我，不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。

   5. 關(guān)于粗心

   經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道怎么做的，就是粗心啊。

   在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現(xiàn)！

   任何時候，都不要說是因為粗心沒考好，也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。

   細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。

   這個觀點，五年級開始媽媽和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個觀點應該起了很大的作用。

   6.培養(yǎng)孩子的能力

   家長要放手，在可控的范圍內(nèi)盡量放手。

   比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。

   如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

   所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

   孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

   7.賞識孩子，扶持自信，呵護自尊

   中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強調(diào)孩子的錯誤。

   當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。

   媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)堅持，越來越好，會按照父母描述的那個優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。