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今年，教育部再次強調(diào)了取消各類加分，競賽加分也是其中被強調(diào)的一種。很多家長不解，不斷再強調(diào)取消加分，怎么搞競賽的同學(xué)還那么多？ 顯然，有這樣疑問的家長，是沒有搞清楚當下的競賽政策的，也沒有理解當下頂尖名校，此處特指清北，多層次的招生方式。 取消競賽加分，是2014年就已經(jīng)明確的政策，今年再次提出，其實是一個信號：新的競賽招生體系，已經(jīng)穩(wěn)定下來了，是時候，讓大家再關(guān)注一波了。 先擺出結(jié)論，取消競賽加分，取消的是2014年前，競賽省一等獎就意味著獲得10分或20分，不限定錄取院校的加分。 取消競賽加分，并不是意味著競賽這條路徑就被徹底堵死了，反而，選擇這條路的人，更加理智了。 加分保送制度的取消，意味著普惠式加分時代的終結(jié)，想要通過競賽獲得實質(zhì)的優(yōu)惠的難度加大了，但是一旦獲得，其優(yōu)惠力度卻不小。 家長和同學(xué)也越發(fā)清楚，真正搞競賽的同學(xué)，需要搞得很深，大多數(shù)同學(xué)，都是學(xué)學(xué)所謂“競賽”，拓展一下，給后續(xù)綜合評價打打基礎(chǔ)，不可以稱之為真正的搞競賽。 至2018年，競賽政策改革已走過了四個年頭，競賽生選拔機制與優(yōu)秀綜合生選拔機制分離，競賽優(yōu)惠的解決方式也更加清晰、穩(wěn)定。那么，當下的競賽招生體系是什么樣的呢？本文帶你分析目前競賽生的名校之路，解讀高中競賽生態(tài)。 ◆ ◆ ◆ 競賽生的不同優(yōu)惠條件 首先，競賽生的名校之路都有哪些呢？
這里所謂的強省，和一般省份最大的區(qū)別在于，諸如浙江、湖南、湖北等省份的學(xué)生一旦進入省集訓(xùn)隊基本就能夠與清華北大簽約60分至一本線不等的降分優(yōu)惠。而對于一般省份，如果要獲得清華北大的降分優(yōu)惠，僅進入省隊是不夠的，必須獲得國賽金牌或者通過金秋營或者暑期競賽營獲得協(xié)議優(yōu)惠。 你會發(fā)現(xiàn)，我們在這里，都不想強調(diào)獲得省一等獎，獲得省一等獎，可以獲得復(fù)浙交科等校自主招生的資格，但是當下，在競賽越走越深的背景下，獲得省一等獎（此處排除江蘇的假省一），可能需要的功夫，比你裸考復(fù)浙交科還要多。 而且，在新高考下，綜合評價勢必會從清北擴展到復(fù)浙交科，此時競賽省一等獎的獲得自主招生資格的意義就更小了。 ◆ ◆ ◆ 金秋營與競賽營 我們把金秋營和暑期的競賽營統(tǒng)一劃在競賽營的體系內(nèi)，原因是要區(qū)分競賽營和綜合營、學(xué)科營。競賽營均可以通過參營、測試直接獲得降分或者協(xié)議降分，但是綜合營、學(xué)科營均不能直接降分，只能得到自主招生、博雅領(lǐng)軍的資格。 金秋營舉辦在每年競賽省賽確定省隊之后，而暑期競賽營則在數(shù)、理、化三科最重要競賽的省賽之前。 暑期競賽營，例如北大的“物理科學(xué)營”和清華的“全國優(yōu)秀中學(xué)生物理學(xué)體驗營”，面向的是競賽學(xué)生，參營內(nèi)容除了講座和招生宣傳。其中最重要的環(huán)節(jié)就是測試（含筆試、面試），考試的內(nèi)容為競賽內(nèi)容，難度比照復(fù)賽/聯(lián)賽難度，部分題目達到冬令營水平，單科難度遠高于綜合營、學(xué)科營。 在暑期競賽營測試中取得好成績的學(xué)生，往往能夠得到清北方面的簽約或有條件簽約（在復(fù)賽/全國決賽中取得一定的成績），簽約生效后，這部分學(xué)生有資格參加第二年高考后的北大或清華的自主招生測試，使得簽約上生效的優(yōu)惠政策落到實處。 需要注意的是，由于強省省隊，強校省隊就能簽約清北，金秋營在競賽復(fù)賽出結(jié)果之后，所以金秋營中，這部分強手已經(jīng)簽約。金秋營等于給進入省隊，還未國決的同學(xué)一次機會，也給沒進入省隊獲得省一等獎的同學(xué)機會。因此，對于很多未能拿到簽約的學(xué)生來說，金秋營的重要性不言而喻，從參營選手實力上來看，金秋營會略低于暑期競賽營。 金秋營的考試包括筆試和面試，筆試的難度達到了全國決賽或冬令營的水準，當然，2018年清華金秋營可以選擇數(shù)學(xué)、物理雙基礎(chǔ)進行測試，最終考生取得的優(yōu)惠與在營期間的考試成績直接相關(guān)。金秋營的考生取得的優(yōu)惠分為不同的檔次，從降至一本線、降60分、40分、30分、20分、給予自招資格不等?？偟脕碚f，考試成績越高的獲得的優(yōu)惠越大。 而暑期競賽營一般開放給一些競賽強校，有實力進入強省省隊的同學(xué)，以及在高二年級就獲得省一的同學(xué)往往都會參加暑期競賽營，而能夠取得降分優(yōu)惠的比例大約在參營人數(shù)的20%，考試采取全國排名，湖南、湖北、浙江以及北京等競賽強省的考生優(yōu)勢更大，因此競爭仍然激烈。 對于清北兩校競賽營的選擇問題，這里不得不說，由于北大數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)對于競賽學(xué)生吸引力更大，基本上國賽金牌選手選擇簽約北大的概率比清華大很多，所以，在競賽營加分優(yōu)惠這個方面，清華自然有更多的名額，更寬松的政策無疑。 ◆ ◆ ◆ 一類最糾結(jié)的學(xué)生 我們這里選擇一類最糾結(jié)的學(xué)生進行分析，使家長、同學(xué)能夠更理解目前的政策。 這類同學(xué)就是競賽水平一般省份中進入省隊，但是考慮國賽金牌，實力又有不足者。 首先，根據(jù)上面的政策分析，一般省份的省隊并不能保障直接獲得清北的優(yōu)惠政策簽約，還需要在暑期競賽營、全國決賽或者金秋營當中取得好成績才能獲得實質(zhì)性優(yōu)惠。暑期競賽營由于強省同學(xué)的參與，實力略顯尷尬。而金秋營和全國決賽都發(fā)生在緊張的高三上學(xué)期，也就是說一旦競賽沖擊失敗，停課3個月，這類學(xué)生將會面臨較大的壓力，或許他們將失去本身足夠突出的年級排名。 這些同學(xué)中，有的同學(xué)一直排名在全校前三，且一般能夠進入競賽省隊的同學(xué)，會來自水平不錯的學(xué)校，如果成績維持下去，他們甚至能夠獲得一個博雅、領(lǐng)軍優(yōu)秀的資格，優(yōu)秀意味著保底30分的加分。 從高中的角度來說，當然希望鼓勵學(xué)生靠競賽的實力獲得清北的降分優(yōu)惠，這樣不僅為學(xué)校爭得榮譽，而且還能多余出博雅、領(lǐng)軍優(yōu)秀的名額?？墒且坏W(xué)生在競賽之路上沒能取得預(yù)期的成果，年級排名又因為準備競賽而下滑，此時再回頭爭取博雅、領(lǐng)軍的資格則又十分困難，畢竟此時你的年級排名已經(jīng)不可同日而語。 對于這類同學(xué)，的確不存在兩全之法，只能要求他們做出選擇， 選擇了沖擊金牌，就以金秋營作為二次機會，選擇了混銀牌、銅牌，就保障課內(nèi)成績且把金秋營當作一次額外的嘗試，所需無非調(diào)整心態(tài)，不要患得患失！ ◆ ◆ ◆ 競賽核心問題 以上的種種，就是目前競賽為什么越來越強調(diào)規(guī)劃的原因。 為什么很多同學(xué)選擇盡可能早的接觸競賽，為什么很多學(xué)校開設(shè)直升，省去備戰(zhàn)中考浪費的時間。這就是為了讓學(xué)生，在高二9月確定是否具備沖擊競賽的水平，以確定未來是否持續(xù)在競賽上花時間， 一旦確定不搞競賽，則急流勇退，把握高考，把握自主招生，將原來的競賽基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化成自主招生準備中的優(yōu)勢。 很多家長說到競賽，都在大談特談競賽風(fēng)險大這個問題，但是實際上，目前競賽體系中， 由于存在暑期營、金秋營的多次嘗試機會，談風(fēng)險已經(jīng)偏離了方向，對于一個優(yōu)秀的學(xué)生，你只是選擇把風(fēng)險分散在不同次的嘗試里，還是孤注一擲的放在高考中。自然，放在一個里，你在上面用的時間就多，放在多個中，時間相對就分散。 所以，更關(guān)鍵的問題并不是風(fēng)險多大， 而是規(guī)劃的是否合理，是否有規(guī)劃，有檢驗，檢驗是否是客觀而非主觀，檢驗結(jié)果為正則繼續(xù)努力，為負是否能夠讓原來的努力不要白費，這才是關(guān)鍵。 事實上，學(xué)習(xí)競賽的學(xué)生當中，一部分是以省隊、決賽為目標的，還有一部分是通過學(xué)習(xí)競賽得到一些獎項，同時掌握一定學(xué)科基礎(chǔ)，從而在高考、自主招生考試中取得優(yōu)勢。有的學(xué)生在高二的時候意識到自己無法繼續(xù)沖擊獎牌，則退而求其次，兼顧課內(nèi)成績的情況下，拓展課外知識，為將來自主招生、夏令營做準備。 以我們以往的經(jīng)驗來看，判斷自己定位的最佳時間點在高二的9月份。因為接下來的一年，既是競賽突擊的關(guān)鍵時期，也是課內(nèi)學(xué)習(xí)上難度，鞏固年級排名，并且爭取夏令營名額的關(guān)鍵時期。更重要的是，高二的9月份，各科競賽基本經(jīng)過一年備考也考了一輪了，這時候?qū)W生的競賽成績反饋、心態(tài)和定位都會比較明確。是否繼續(xù)并不是老師勸不勸，也不是家長攔不攔的問題，而是你的競賽成績到底具不具備繼續(xù)搞下去的能力。 ◆ ◆ ◆ 競賽本質(zhì)問題 競賽學(xué)生，真的想認認真真地搞，就要做好把三年當高三的準備。很多牛逼的學(xué)長學(xué)姐，都是在高一高二就卯足了勁，到了高三反而輕松?，F(xiàn)在不少同學(xué)反而是高一高二吊兒郎當，最基本的課內(nèi)學(xué)習(xí)都馬馬虎虎糊弄過去，到了高三再拼命。 所以說，競賽最本質(zhì)的問題還是人的問題，你是不是能做到高一到高三一以貫之的努力和勤奮，這才是在上述競賽核心問題規(guī)劃下面的本質(zhì)問題。當難度的內(nèi)容來襲，能夠調(diào)整好自己的狀態(tài)，對其抱有最大的熱情，用努力去克服那些困難，在最累的時間里咬緊牙關(guān)，這才是一個“競賽生”應(yīng)該具備的品質(zhì)。 相信，對于走過競賽這一途的你，不論現(xiàn)在是否還是選擇了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些專業(yè)，那個曾經(jīng)的你，從來不會讓你失望，在人生長路上，每每想到曾經(jīng)的你，都會迸發(fā)出力量。 |
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