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高考志愿填報(bào)(六):填報(bào)方法——線差法與位次法

 木子男 2018-06-26



前幾期高考志愿填報(bào)專題文章,已經(jīng)為大家介紹了填報(bào)志愿過程中的幾個(gè)重要概念和基本程序,接下來就對填報(bào)方法進(jìn)行介紹。線差法和位次法是高考填報(bào)志愿的兩種基本方法,但是兩種方法的側(cè)重點(diǎn)各有不同,需要注意的問題也不同。本文將分別介紹線差法與位次法,并進(jìn)行比較,幫助考生選擇更合適的方法。

高考志愿填報(bào)(六):填報(bào)方法——線差法與位次法

一、線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線,也叫省控線。例如一本線,二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。其中,考生線差是高考成績與省控線的差值,院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性,專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。

考生的線差超過院校的線差均值,則錄取的幾率就比較大。

舉例:

假設(shè)高校A在2012——2017年線差分別為62/70/69/69/64/58。

線差均值=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。

為保險(xiǎn)起見,2018年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間,建議考生至少要留10分以上的余地。

所以,該生高考分?jǐn)?shù)至少要高于批次線75分,填報(bào)該學(xué)校才比較穩(wěn)妥,如果高于批次線90分,填報(bào)該學(xué)?;静粫?huì)掉檔。

需注意的是,對于非平行投檔批次段招生院校、藝術(shù)體育類招生院校、特殊計(jì)劃類型招生院校,“線差法”的應(yīng)用還要考慮其他因素的影響,不能簡單的以“線差法”分析結(jié)果為據(jù)填報(bào)志愿。

高考志愿填報(bào)(六):填報(bào)方法——線差法與位次法

二、位次法

位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校,如果考生的排名等于或大于所選院?;?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名,擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下,高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做,得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。

位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評價(jià)院校,那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。

舉例:

2018年高考成績是540分的考生甲,在全省位次是10000名。比如2018年A大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線是545分,在全省位次是10500名。甲的位次高于A大學(xué)2017年錄取線的位次,就可以將該校作為志愿填報(bào)的目標(biāo)院校之一。

位次法更適用考生總?cè)藬?shù)少、重點(diǎn)大學(xué)錄取率高的地區(qū),也更適用高分段考生。不適合用保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別。

另外需要注意的是,位次不同于名次,它是指考生成績和考生人數(shù)綜合后的綜合排序。高考分?jǐn)?shù)最高的考生“位次”為第一,相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同,位次不同。

高考志愿填報(bào)(六):填報(bào)方法——線差法與位次法

三、分析比較

線差為主,位次為輔

從使用范圍來看,大多數(shù)人都在使用線差,而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生,不管是重點(diǎn)批次,還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,排名法在層次靠前的考生中更適用,并不適合所有層次的考生,越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主,以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下,考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析,然后再用另一種加以檢驗(yàn),兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。

重視專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)

填報(bào)志愿時(shí)無論使用哪一種方法,考生不僅需要知道院校錄取分?jǐn)?shù),最好也要知道專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)。尤其省內(nèi)及省外一些錄取人數(shù)多的綜合性大學(xué),院校錄取分?jǐn)?shù)扁平度非常寬泛,還需要通過專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線扁平度衡量專業(yè)錄取的可能性大小。

對同一所院校而言,比較好的專業(yè),它的專業(yè)錄取平均線差大于院校線差均值;相反,相對較差的專業(yè),它的專業(yè)錄取平均線差低于院校線差均值。所以,只有綜合考慮專業(yè)錄取分?jǐn)?shù),才能填報(bào)出最匹配自己分?jǐn)?shù)的院校與專業(yè)志愿。

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