文/北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部 董斯伊

2018年高考已落下帷幕，從本套高考考試語(yǔ)文試卷來看，考察內(nèi)容也增加了很多與時(shí)政有關(guān)的內(nèi)容，而且也考察了學(xué)生對(duì)相關(guān)時(shí)政的理解。比如說本次高考試卷中的作文試題，便是兩個(gè)與時(shí)政有關(guān)的試題，無論是議論文的“新時(shí)代與新青年”還是記敘文的“綠水青山圖”，都要求學(xué)生積累一定量的時(shí)事新聞，并且在理解時(shí)政新聞和事件的基礎(chǔ)上，加以深入的分析論證或者敘述。無論考生是寫議論文，還是記敘文，如果不了解社會(huì)熱點(diǎn)，作文的寫作，還是會(huì)比較吃力的。因此，尤其是準(zhǔn)高三的考生，在余下的學(xué)習(xí)時(shí)間中，一定要保持一定的關(guān)注新聞、積累社會(huì)熱點(diǎn)的習(xí)慣，并要做到既知其然，又能知其所以然。作文之外的試題，雖然并不是全都與時(shí)政有關(guān)，但或多或少都選擇了一定與社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)的文章來考察學(xué)生，文本分析能力。由此看來，學(xué)生如果積累到，相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)，那么對(duì)于更快更好理解文本內(nèi)容都是有很大幫助的，從此角度來看，時(shí)政新聞的理解也是十分重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

那么，我們現(xiàn)在準(zhǔn)高二準(zhǔn)高三的學(xué)生，針對(duì)語(yǔ)文這樣一門基礎(chǔ)又特殊的學(xué)科，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)目前的時(shí)政學(xué)習(xí)呢？北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部董斯伊老師將會(huì)從自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)給予大家一些建議。

一、利用時(shí)政熱點(diǎn)培養(yǎng)概括歸納能力和分析論證能力

首先，無論準(zhǔn)高二還是準(zhǔn)高三的學(xué)生，都應(yīng)有利用時(shí)政熱點(diǎn)培養(yǎng)概括歸納能力和分析論證能力的意識(shí)。通過日常的教學(xué)可以看出，很多學(xué)生在概括歸納文章及內(nèi)容要點(diǎn)上，都有很多不足，不能夠準(zhǔn)確的歸納出文段所要表述的重點(diǎn)內(nèi)容，也不能對(duì)文段進(jìn)行概括；而此項(xiàng)概括歸納能力，卻又是近年來高考的重點(diǎn)。鑒于目前，高考對(duì)于學(xué)生閱讀量的要求日益增加，我們初期的概括歸納能力訓(xùn)練，便可以首先從概括歸納時(shí)政熱點(diǎn)這一方面進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生通過日常的新聞積累，首先要能用自己的話概括出新聞的主要內(nèi)容，從這一方面來鍛煉概括歸納的能力；在學(xué)會(huì)進(jìn)行短篇概括歸納之后，再利用篇幅較長(zhǎng)的文本、散文、小說或名著，鍛煉更高層次的概括歸納的能力。除了利用新聞進(jìn)行概括歸納的訓(xùn)練之外，新聞分析也是一個(gè)非常好的鍛煉學(xué)生論證分析能力的途徑，議論文是目前大部分學(xué)生的選擇，但是大部分學(xué)生又存在著不能針對(duì)論點(diǎn)，進(jìn)行深入分析思考的短板。再加上，近年來，無論高考題還是模擬題，議論文都與一定的時(shí)政熱點(diǎn)有關(guān)，也都要求學(xué)生利用一定時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行論證，所以，學(xué)生勢(shì)必是要使用相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)，來鍛煉分析論證的能力。新聞分析，學(xué)生一開始未必能準(zhǔn)確分析到，因此初期可以先通過大量閱讀時(shí)評(píng)類文章，來增加對(duì)于熱點(diǎn)新聞的見解認(rèn)識(shí)。在閱讀了大量的時(shí)評(píng)類文章，增加了理解、見識(shí)之后，學(xué)生可自行分析相關(guān)熱點(diǎn)，多角度多層次思考。

二、利用時(shí)政熱點(diǎn)積累寫作素材

其次，時(shí)政熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)，是很好的素材積累途徑。在日常的教學(xué)中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在素材積累上是有非常明顯的不足的。這首先便是與學(xué)生們的見識(shí)面有很大關(guān)系?？梢钥闯?，近年來學(xué)生在使用作文素材上有使用熱點(diǎn)事件的意識(shí)，但是往往還是不能靈活的舉例論證，所以在作文中，經(jīng)常出現(xiàn)大量的“雷同”論據(jù)，這樣的作文勢(shì)必分?jǐn)?shù)不高。所以，平時(shí)多看新聞、多了解不同的社會(huì)熱點(diǎn)，增加對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的理解，這樣才不會(huì)讓學(xué)生有“無話可寫”感覺，行文也會(huì)更加流暢。而在時(shí)政熱點(diǎn)的選擇上，很多學(xué)生容易陷入只找“重大事件”的誤區(qū)，這其實(shí)是沒有必要的，一些普通的社會(huì)新聞，運(yùn)用得體到位依舊可以幫助我們完成一篇好作文。比如今年央視的文化類綜藝，如《國(guó)家寶藏》、《朗讀者》、《見字如面》、《信中國(guó)》這些綜藝節(jié)目中，也蘊(yùn)含了很多可以寫到作文中的經(jīng)典事例，而這些往往是學(xué)生注意不到這點(diǎn)。因此多聽多看，廣泛的理解思考，是我們?cè)谌粘ＵZ(yǔ)文學(xué)習(xí)中，一定要重視的內(nèi)容。

在現(xiàn)在時(shí)政內(nèi)容考察愈演愈烈的情況下，把握時(shí)政熱點(diǎn)，并利用時(shí)政熱點(diǎn)提升概括歸納能力，增加論述論證、分析理解，對(duì)于高中的學(xué)生是很好的自我提升過程。前期打好實(shí)證基礎(chǔ)、積累時(shí)政知識(shí)，這樣在考試中才能游刃有余，搶占先機(jī)！