執(zhí)筆：李小飛刀

“在農(nóng)村社會(huì)，被手機(jī)廢掉的孩子有一大批。”

“由于多數(shù)年輕父母在外打工無(wú)法監(jiān)督孩子，人手一部手機(jī)成了農(nóng)村孩子的普遍現(xiàn)象，《王者榮耀》成了他們的最愛(ài)?！?/strong>

“教師即便發(fā)現(xiàn)了學(xué)生沉迷于游戲的事實(shí)，除了暫時(shí)沒(méi)收手機(jī)、苦口婆心地說(shuō)教之外，很難采取其他有效的管理措施。久而久之，農(nóng)村的很多中小學(xué)生對(duì)于讀書就失去了興趣?！?/strong>

最近，刀哥那位研究“三農(nóng)”問(wèn)題的專家朋友（農(nóng)村8888元一晚的天價(jià)別墅，給誰(shuí)住的？），在走訪調(diào)研了廣西、云南兩省6個(gè)縣市多所學(xué)校后，憂心忡忡地給刀哥打來(lái)電話，講述了他觀察到的，目前鄉(xiāng)村教育的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。

專家此行原本是為了調(diào)研農(nóng)村扶貧問(wèn)題，但在調(diào)研中，有農(nóng)民家長(zhǎng)向他訴苦：現(xiàn)在的孩子簡(jiǎn)直無(wú)法管教，他由此開始走訪學(xué)校，校長(zhǎng)提供的成績(jī)單令他吃了一驚：有的小學(xué)整個(gè)學(xué)校學(xué)生兩門功課成績(jī)相加都達(dá)不到60分及格線。而中學(xué)的問(wèn)題更嚴(yán)重，以某中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槔?/p>

通過(guò)上表，全校7年級(jí)數(shù)學(xué)的及格率僅為14.85%，而優(yōu)秀率更是少的可憐，僅為0.36%。從表中成績(jī)不難看出學(xué)校暗中進(jìn)行了好壞班級(jí)的劃分。而僅有的兩個(gè)好班算是維持了學(xué)校的一點(diǎn)體面。事實(shí)上，年級(jí)越高，成績(jī)?cè)綉K不忍睹。

M鎮(zhèn)中學(xué)并不是個(gè)案，而是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)普遍現(xiàn)象：中小學(xué)教育方面農(nóng)村學(xué)生成績(jī)正在全面落敗，城鄉(xiāng)教育差距不斷擴(kuò)大，貧困的代際傳遞現(xiàn)象正在凸顯。

以他所調(diào)研的Q縣為例，全縣有18所小學(xué)3164名六年級(jí)學(xué)生，其中縣城小學(xué)有3所737人，農(nóng)村小學(xué)有15所2427人。

Q縣僅僅是西南地區(qū)的一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，城鄉(xiāng)之間的差距已然如此之大，那么Q縣的農(nóng)村教育和東中部地區(qū)相比，其差距難以想象。

西南B縣城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)最好的中學(xué)，2016年對(duì)剛升入初中一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行的學(xué)業(yè)水平測(cè)試——初一學(xué)生共有303人，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)加起來(lái)超過(guò)120分的僅有39人，這意味著語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都及格的還達(dá)不到39人。

成績(jī)?nèi)缢?，農(nóng)村教育工作者也感到非常無(wú)奈和困惑，他們是一肚子苦水：

一是現(xiàn)在和過(guò)去相比，條件真的是好了不知多少倍，但是學(xué)生成績(jī)反而不如以前了；

二是學(xué)生管理越來(lái)越難，很多學(xué)生從小學(xué)過(guò)來(lái)就已經(jīng)養(yǎng)成了不良習(xí)慣，到了中學(xué)更加放肆——搗亂、爬墻、擾亂課堂紀(jì)律、談戀愛(ài)、玩游戲。

學(xué)生權(quán)利意識(shí)都很強(qiáng)，知道學(xué)校管理的軟肋——不能補(bǔ)課、不能打罵、不能開除，教師沒(méi)有任何管理手段。

有的老師有些越軌行為，還有可能造成家校矛盾。因此，萬(wàn)般無(wú)奈之下，老師只能是多一事不如少一事，實(shí)在看不過(guò)去了，說(shuō)教說(shuō)教，盡管不起任何作用；

三是學(xué)校在不得已的情況下，為了保障那些還愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生權(quán)利，也為了學(xué)校顏面，只能暗中設(shè)置好壞班，把愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生集中在一起，盡可能提供良好的教育環(huán)境；

四是從師資隊(duì)伍來(lái)看，教師年齡結(jié)構(gòu)老化，平均年齡達(dá)到了四十多歲，知識(shí)更新相對(duì)緩慢，而新教師的補(bǔ)充又受制于編制管理。學(xué)校管理者很難調(diào)動(dòng)起教師的積極性，在既有的工資體制下，教師教好教壞收入差距并不大，而學(xué)校也沒(méi)有額外的收入來(lái)給教師獎(jiǎng)勵(lì)。

由于年輕父母普遍去外地打工，孩子很小就成為留守兒童，家庭教育的缺位和學(xué)校教育的無(wú)奈，讓手機(jī)和游戲輕而易舉地占領(lǐng)了孩子們的世界。游戲世界的巨大魔力使得這些正處于成長(zhǎng)期有缺乏陪伴的孩子很難抵抗得住誘惑。

盡管學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生帶手機(jī)，宿舍也都沒(méi)有設(shè)置充電插口，但是學(xué)生仍然是人手一部手機(jī)。到了晚上，男生宿舍基本上都會(huì)派個(gè)學(xué)生放哨，以防老師突然檢查，而其他人則大膽玩游戲，《王者榮耀》成為了最愛(ài)。學(xué)校門口的小商店則專門給為學(xué)生提供充電服務(wù)，充一次電兩元錢，而且學(xué)生都還備有充電寶。

為了手機(jī)的好壞優(yōu)劣和游戲角色的等級(jí)裝備，學(xué)生之間相互攀比。學(xué)校周邊的商店還經(jīng)營(yíng)起了允許學(xué)生賒賬買手機(jī)的業(yè)務(wù)。令專家感到奇怪的是，商家間似乎形成了隱秘的利益鏈條，賣給學(xué)生們的OPPO品牌手機(jī)只要兩三百元。

商家很少考慮這些中小學(xué)生的經(jīng)濟(jì)償付能力，而父母?jìng)儗?duì)此憂心忡忡：萬(wàn)一孩子們還不上錢，又不敢給家里說(shuō)，走上歪門邪道的機(jī)率就大大增加。

去年，《王者榮耀》推出了防沉迷的三板斧——限制登錄時(shí)間、父母一鍵禁玩、加強(qiáng)實(shí)名認(rèn)證等措施，但是仍然無(wú)法改變農(nóng)村學(xué)生沉溺于游戲的基本事實(shí)。

這些防沉迷措施在農(nóng)村地區(qū)起到的作用是微乎其微，多數(shù)年輕父母在外打工，很難監(jiān)督子女合理的玩游戲；學(xué)生用爺爺奶奶的身份信息注冊(cè)游戲賬號(hào)易如反掌。

 從學(xué)校教育來(lái)講，多數(shù)中小學(xué)明令禁止學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校，并出臺(tái)了很多嚴(yán)厲措施，甚至還通過(guò)切斷學(xué)校內(nèi)的充電接口以制止，但是仍然無(wú)法阻止學(xué)生玩游戲的熱情。

教師即便發(fā)現(xiàn)了學(xué)生沉迷于游戲的事實(shí)，除了暫時(shí)沒(méi)收手機(jī)、苦口婆心地說(shuō)教之外，很難采取其他有效的管理措施。

由于多數(shù)學(xué)生從小學(xué)開始基礎(chǔ)就很差，后來(lái)就徹底學(xué)不會(huì)、不想學(xué)，最終自暴自棄，將大好青春寄托于游戲世界之中，對(duì)于未來(lái)的打工生活、對(duì)于能夠自己賺錢消費(fèi)充滿了無(wú)限想象和向往，然而這些思想?yún)s又得不到正確的引導(dǎo)，由此造成農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際輟學(xué)比例偏高。

這些現(xiàn)象在深度貧困地區(qū)顯得尤為突出。即便是政府的“控輟保學(xué)”行動(dòng)能夠?qū)⒈砻嫔系妮z學(xué)率維持在很低的水平，但是本質(zhì)上的輟學(xué)者已經(jīng)非常高了。

學(xué)者在Q縣調(diào)研時(shí)，教育部門做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)：2014年到2017年，全縣輟學(xué)的初中生有639人，其中男生466人，女生173人，輟學(xué)學(xué)生主要集中在農(nóng)村，而實(shí)際數(shù)量還要更多。

與游戲社會(huì)、消費(fèi)社會(huì)的誘惑想伴隨的，是新的“讀書無(wú)用論”在農(nóng)村蔓延，由于高等教育的不斷擴(kuò)張，讀大學(xué)的難度有所降低，新聞媒體中時(shí)常報(bào)道大學(xué)生找工作難、工資收入低等新聞對(duì)農(nóng)民產(chǎn)生了很大的誤導(dǎo)。