中國文學(xué)，以詩歌為最；古典詩歌，以唐詩為最。唐詩五萬，流傳千年，遠(yuǎn)播萬里，讀者億萬，見仁見智，莫衷一是。其讀法有專業(yè)型，業(yè)余型，惡搞型等等，不一而足。今略為編次，分述如下，尚祈博雅君子不吝正補(bǔ)。

一、小和尚念經(jīng)法：幼兒園小班及中班孩子念唐詩多用此法，呀呀學(xué)語，有口無心，有詞無意，還常常串詞。比如有大人教孩子一首《游子吟》，一首《登顴雀樓》，幾天后孩子就背成了“慈母手中線，游子身上衣。欲窮千里目，更上一層樓”。大學(xué)生應(yīng)付考試亦用此法，死記硬背，純屬機(jī)械記憶。考前背得個(gè)天昏地暗，聲嘶力竭，考后忘得個(gè)一干二凈、兩袖清風(fēng)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。有同學(xué)在圖書館前背劉禹錫《西塞山懷古》，背到“人世幾回傷往事”，接不下去，旁邊同學(xué)急問“到底是幾回呀”。卷面上串詞混搭也是屢見不鮮，五花八門，詳見府衙一零年七月十日博文《名句填空之真題創(chuàng)意版》。

二、吟唱誦讀法：漢魏樂府、唐代聲詩，皆合樂而歌。唐詩有相當(dāng)一部分作品，因插上音樂的翅膀而千古傳“唱”，唐宣宗悼白居易有“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”之句，可見吟誦傳唱，實(shí)為唐詩傳播一路徑。所遺憾者，迄今僅有文字相傳，未有吟譜傳世，遂使唐詩吟誦之道，幾成絕學(xué)。雖曰吟誦，但吟與誦仍多有區(qū)別，吟近乎歌，拉腔拉調(diào)，誦近乎讀，抑揚(yáng)頓挫。但歌有固定之樂譜，吟卻無譜可依。所謂“吟”，只能說如同歌唱似地“美讀”。至于“誦”，則更近乎讀，只是有節(jié)奏地讀，注意字音的平仄短長。與“吟”之重音樂之變化相比，“誦”更重語言之平仄。吟誦之法，口耳相傳，而傳唱之過程中，逐漸產(chǎn)生較大的變化，至如今的老先生雖多有能吟詩者，但同一首詩的吟誦，卻南腔北調(diào)，大異其趣。同行中有人在做“中華吟誦”的搶救、整理與研究工作，實(shí)在功莫大焉。但府尹先生聽過一些唐詩吟誦，并不都那么悅耳動(dòng)聽，甚至有點(diǎn)“嘔啞嘲哳難為聽”，有些則太過于“陽春白雪”，未免曲高和寡。想來千年之前的唐代，既然胡兒、童子、歌女都能傳唱詩歌，必是當(dāng)日街頭巷尾的流行音樂。如能以今之流行音樂曲調(diào)，詮釋唐代詩歌，使唐詩在大眾口中重新傳唱起來，以新樂配古辭，亦不失為一種“再創(chuàng)作”。

三、實(shí)地考察法：近年海峽兩岸都頗有一些學(xué)者，進(jìn)行所謂文學(xué)作品現(xiàn)地考察的工作。孟浩然有謂“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”，古代詩文的現(xiàn)地考察，雖有點(diǎn)視唐詩為地理考察報(bào)告的嫌疑，但也頗能還原詩人當(dāng)日作詩的情境，考察當(dāng)年詩人寫詩的視點(diǎn)，從而捕獲古人之“詩心”。近來有團(tuán)體號(hào)召帶一本杜詩，重走杜甫當(dāng)年走過的路。坊間亦多有“帶一本唐詩去旅行”之類的暢銷書，引導(dǎo)讀者從長安出發(fā)，循著古人足跡，西出大漠，東下江南，北走燕趙，南遷嶺海，一路游山玩水，一邊尋幽探勝，念今世之滄桑，發(fā)思古之幽情，倒也不錯(cuò)。

四、品鑒賞析法：古代的詩話，重直觀，輕體系；重妙賞，輕分析；重洞鑒，輕理論。古人視品詩如茶余飯后之談資，往往不成系統(tǒng)，東一榔頭，西一棒子，有時(shí)則含沙射影，有時(shí)則聲東擊西，言在此而意在彼，讀之如墜五里霧中，莫明其妙。如南宋敖陶孫評(píng)詩曰：“陶彭澤如絳云在霄，舒卷自如；王右丞如秋水芙蓉，倚風(fēng)自笑”，又曰：“孟浩然如洞庭始波，木葉微落；杜牧之如銅丸走坂，駿馬注坡?！彼^“秋水芙蓉”、“洞庭始波”云云，真不知從何說起。但如此玄妙的古典詩詞，亦唯有如此云里霧里的解釋，方可接近詩家三昧。

五、變態(tài)惡搞法：網(wǎng)上有人說：“唐詩唐詩基本可以總結(jié)為：田園有宅男，邊塞多憤青，詠古傷不起，送別滿基情。宋詞基本可以總結(jié)為：小資喝花酒，老兵坐床頭，知青詠古自助游，皇上宮中愁，剩女宅家里，蘿莉嫁王侯，名媛丈夫死得早，妹妹在青樓。”雖涉嫌惡搞，但并非全無道理。古詩詞的意象選擇與抒情方式有一定的理路，似曾相識(shí)者甚多，因此網(wǎng)上有所謂詩詞混搭。對(duì)于這種對(duì)古典詩詞的東拉西扯，正人君子當(dāng)然嗤之以鼻。但古有集句一說，是為文人雅事。今所謂“混搭”一體，雖化雅為俗，不足為訓(xùn)，卻可聊備一格。現(xiàn)摭拾其中可觀者，“攢”成若干“絕句”，博諸君一笑，聊解春愁：

其一：海內(nèi)存知己，天涯共此時(shí)。故人入我夢(mèng)，談笑無還期。

其二：空山新雨后，月上柳梢頭。野曠天低樹，清泉石上流

其三：寧為百夫長，不作河西尉。成都十萬戶，知音世所稀。

其四：寧為百夫長，勝作孺子牛。壯士發(fā)沖冠，一吟雙淚流。

其五：江山留勝跡，天地終無情。國破山河在，人來鳥不驚。

其六：君家何處住，妾住在橫塘。昔別君未婚，兒女忽成行。

其七：信知生男惡，不如棄路旁。十步殺一人，低頭思故鄉(xiāng)。

其八：驛外斷斷邊，昨夜一枝開。青山依舊在，只是朱顏改。

其九：采菊東籬下，莫道不消魂。待到重陽日，寒燈獨(dú)夜人。

其十：燕山雪花大如席，千朵萬朵壓枝低。無邊落木蕭蕭下，自在嬌鶯恰恰啼。

其十一：黃河之水天上來，飛流直下三千尺。我醉欲眠君且去，隨風(fēng)直到夜郎西。

其十二：美人贈(zèng)我金錯(cuò)刀，自將磨洗認(rèn)前朝。不識(shí)廬山真面目，只識(shí)彎弓射大雕。

其十三：朝辭白帝彩云間，拔劍四顧心茫然。南朝四百八十寺，夜半鐘聲到客船。

其十四：山雨欲來風(fēng)滿樓，野渡無人舟自橫。春宵一刻值千金，不及汪倫送我情。

其十五：鳳凰臺(tái)上鳳凰游，煙濤微茫信難求。勸君更盡一杯酒，與爾同銷萬古愁。

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每逢佳節(jié)倍思親，送禮就送腦白金。

衣帶漸寬終不悔，你是我的優(yōu)樂美。

問君能有幾多愁，困了累了喝紅牛。

天蒼蒼，野茫茫，下課去吃小肥羊。