2+3=         3+2=         5-3=         5-2=

1+3=         3+1=         4-1=         4-3=

考查目的：考查學(xué)生對(duì)1～5的加法和減法的計(jì)算正確率和速度，初步感知加、減法之間的關(guān)系。

解析：每一行的算式之間是相互關(guān)聯(lián)的四道題，引導(dǎo)學(xué)生先觀察題目特點(diǎn)和規(guī)律，再進(jìn)行計(jì)算，滲透加、減法之間的關(guān)系，幫學(xué)生提高計(jì)算正確率和計(jì)算速度，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

考查目的：考查學(xué)生理解題意的能力，和用加、減法解決問(wèn)題的能力。

解析：引導(dǎo)學(xué)生先看圖說(shuō)題意，并提出問(wèn)題，再列式計(jì)算解決問(wèn)題，最后追問(wèn)學(xué)生為什么用加（或減）法計(jì)算，在對(duì)比中強(qiáng)化加減法的意義，為后面學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，解決更復(fù)雜的問(wèn)題做好準(zhǔn)備。第二題要注意圖意與算式的一致性。

2（ ）3=5    4（ ）1=3    5（ ）1=4    5（ ）2=3

3（ ）1=2    1（）2=3    4（ ）1=5    3（ ）2=5    

考查目的：培養(yǎng)學(xué)生全面的觀察能力及對(duì)運(yùn)算意義的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感。

解析：要求學(xué)生用運(yùn)算符號(hào)連接3個(gè)數(shù)，這需要全面的觀察后再進(jìn)行選擇，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)?？梢宰寣W(xué)生借助擺一擺、畫(huà)一畫(huà)等方式來(lái)完成題目，注重對(duì)運(yùn)算意義的理解。

考查目的：培養(yǎng)學(xué)生正確理解題目要求的能力，考查學(xué)生對(duì)運(yùn)算的理解，以及用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)性表達(dá)的能力。

解析：讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)對(duì)這道題的理解，然后用自己的方式表示運(yùn)算的含義，最后進(jìn)行小組或全班交流，培養(yǎng)學(xué)生理解與表達(dá)、交流與傾聽(tīng)的能力