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學(xué)習(xí)最怕什么？ 看上去很努力，成績(jī)還是一團(tuán)糟）（┓( ′?` )┏） 學(xué)過(guò)的知識(shí)做一遍錯(cuò)一遍（ε=(′ο｀*)))唉） 還有第一名不屑的眼神）（o(╥﹏╥)o） 不是第一名更“聰明” （當(dāng)然肯定是聰明的） 而是他們有高效學(xué)習(xí)法 6個(gè)高效學(xué)習(xí)方法 教給孩子 01 學(xué)習(xí)計(jì)劃法 1. 既要有長(zhǎng)期目標(biāo)，也要有短期學(xué)習(xí)目標(biāo) 在制定相對(duì)較長(zhǎng)的目標(biāo)同時(shí)，一定要制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，切合孩子實(shí)際，讓孩子通過(guò)一定的努力可以短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的達(dá)成，讓孩子從中獲得成就感，并獲取完成長(zhǎng)期目標(biāo)的動(dòng)力。 例如： 2. 制定課后時(shí)間計(jì)劃表 制定課后時(shí)間安排計(jì)劃表，把放學(xué)回家吃飯、休息、學(xué)習(xí)的時(shí)間統(tǒng)籌安排，什么時(shí)間做什么事情，形成習(xí)慣。 例如： 02 預(yù)習(xí)管理法 每科用5-10分鐘預(yù)習(xí)第二天將學(xué)習(xí)的內(nèi)容
03 聽(tīng)課法 1. 聽(tīng)課必須做到當(dāng)堂懂 跟著老師的思維走，抓重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型等預(yù)習(xí)中不懂之處，在當(dāng)堂課中聽(tīng)懂并記住大部分。 2. 不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%-60%左右，而預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂在80%-90%左右 當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)課后要問(wèn)懂，或研究懂。 04 復(fù)習(xí)法 1. 歸納列表法 我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識(shí)要點(diǎn)，在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過(guò)的知識(shí)才記得牢，用的活。 例如：把學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理，把學(xué)過(guò)的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語(yǔ)分類整理等等。 2. 查漏補(bǔ)缺法 隨時(shí)記下重難點(diǎn)，在筆記中詳細(xì)整理并做下記號(hào)，著重復(fù)習(xí)。 每天復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，每周末復(fù)習(xí)一周內(nèi)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，堅(jiān)持2-3個(gè)月，學(xué)習(xí)水平會(huì)明顯提升。 05 寫(xiě)作業(yè)4 “不” 1. 不計(jì)時(shí)不寫(xiě)作業(yè)：限時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，比如：20分鐘寫(xiě)完語(yǔ)文，25分鐘寫(xiě)完數(shù)學(xué)，養(yǎng)成習(xí)慣。 2. 不復(fù)習(xí)不寫(xiě)作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，然后寫(xiě)作業(yè)。 3. 遇到難題不鉆牛角尖：百思不得其解，先放過(guò)，后攻堅(jiān) 4. 不檢查不寫(xiě)作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍 06 錯(cuò)題總結(jié)法 建立錯(cuò)題本和難題本，每道題記錄以下內(nèi)容： 1. 原題 2. 錯(cuò)因 或 難點(diǎn) 3. 正確答案 4. 復(fù)習(xí)次數(shù) 對(duì)于錯(cuò)題和難題，需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)一次，如果已完全掌握，則劃掉這道題。 高效學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離低質(zhì)量勤奮 |
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