跟著新父母，教子最靠譜！

編者按：今年，他帶的班考上清華北大人數(shù)6人（為全校最多的之一）。670以上8人，660以上13人，650以上19人，640以上25人，630以上28人，被稱為華師一2017高考最牛班。他就是華師一2017屆18班班主任阮榮祥，參加工作18年，擔任班主任15年，多年如一日堅持早出深夜歸，全身心為學生成長發(fā)展默默奉獻，歷年所帶班級高考成績都非常優(yōu)秀。

下面是阮榮祥寫給家長的三句話，值得收藏認真學習！

阮榮祥近照。

我們很多家長朋友心里肯定會有這樣的一些疑問：為什么別人家的孩子學習成績那么好？為什么那誰家的孩子就不像我們家的考試經(jīng)常犯低級錯誤？為什么那誰家的孩子那么刻苦？為什么我們家孩子坐不住，總不能專注的學習？為什么我們家的孩子一到大考就特別緊張？……

我覺得很多這種為什么，我們家長不能首先在孩子身上找原因，應該先從我們家長自身找原因。人們常說，一個問題學生的背后往往有一個問題家長，一個優(yōu)秀學生的背后一定有一個優(yōu)秀的家庭。從我十多年的班主任工作實踐來看，這話有一定的道理。

現(xiàn)代家庭教育的現(xiàn)狀，大都是全家老小圍著一個孩子轉。上了小學之后，家里家外談的都是考試、分數(shù)，周末基本都是語數(shù)外等各種培優(yōu)班。總之，考試為大，分數(shù)為王。

正因此，作為家長的就淡化甚至忽視了家庭教育的主要任務，成了學校教育的延續(xù)。我認為，家庭教育是“做人”的教育，是“發(fā)現(xiàn)”的教育。家長承擔的任務主要是“德育”，而不是“智育”；主要是“熏陶”，而不是“訓練”。所以我想和家長朋友們交流主要就三句話。

1.家庭教育的首要任務是品德教育

品德是一個人的靈魂，是人之所以為人的根本。家長要轉變傳統(tǒng)的成才觀、教育觀，端正培養(yǎng)教育子女的目的，要把“做人”放在首位，把“成才”放到第二位。有的家長認為，孩子沒考上好大學，沒成為什么家，就是家庭教育的失敗。沒意識到孩子是國家的公民，作為一個公民，不一定全要有高學歷，但應該是一個能自食其力的、身體健康、心態(tài)正常、人格高尚的人。

比如，我們要關愛自己的父母，培養(yǎng)孩子愛自己的父母、親人，然后孩子才能愛老師、愛同學及社會其他人，孩子才會是一個對別人、對社會能有一顆仁愛之心的人，才能對生活對國家充滿責任感；生活中，我們要理解長輩、孩子和同事等其他人，培養(yǎng)孩子能理解、寬容他人的胸懷，他才能在未來的社會里與人協(xié)作相處；我們對自己要樂觀自信，無論處于什么困難境地，都會以頑強的意志和堅韌不拔的精神獲得成功。你的孩子必定會從你的身上獲取正能量，遇到困難一定不會第一個想到退讓或放棄。相反，如果一味的注重孩子的成績，而忽視對孩子健全人格、良好心態(tài)的塑造，很可能培養(yǎng)出學業(yè)成績優(yōu)秀、學歷很高，但自私、冷漠、偏狹的人。

從我?guī)О嗟慕?jīng)歷看，品德高尚、人格健全的學生往往學習成績也都十分優(yōu)秀，很多成績落后的學生正是因為人格上的缺陷導致學習品質有瑕疵。

2.千萬不要小看了習慣養(yǎng)成教育

著名教育家陳鶴琴先生曾說：“人類的動作十之八九是習慣，而這習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時代應當特別注意習慣的養(yǎng)成?！薄傲晳T培養(yǎng)得好，終生受其益；習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！?/p>

我們看到很多學生在考后總結反思時都會有“因為粗心”、“看掉了”、“沒有想到”、“不知道為什么做題速度很慢”等等類似的表述。家長和學生往往都迷茫的是，不知道怎樣才能克服這些問題。其實，有很多問題作為老師也不可能一下子就幫你解決。要知道，這些問題的背后其實都是平時生活中沒有養(yǎng)成一個好的習慣才導致考試中難以避免的出現(xiàn)各種意想不到的錯誤。

比如，你平時走路、說話、吃飯干什么事都慢慢吞吞，說明你已經(jīng)養(yǎng)成了思維緩慢的習慣，考試做題想快就很難了；平時在家就算掃把橫在門口擋住你的道，你都好像看不見，考試的時候試卷上一些題目條件看漏或根本沒看見就很正常了。反過來，養(yǎng)成一個好的習慣會讓你把別人經(jīng)常犯錯誤的地方變成你的習慣使然，想犯錯誤都很難。

好習慣的養(yǎng)成，要從孩子的“雞毛蒜皮”入手，從事情的苗頭處入手，不能等問題成型后再解決。家庭生活中應該根據(jù)孩子的特點立下一些必要的“規(guī)矩”, 這些規(guī)矩必須是家長和孩子都要遵守的，不光是約束孩子的。比如，用完生活、學習用具后要按順序收拾好，以便于明天再用。久而久之，孩子就會逐漸養(yǎng)成整潔、嚴謹、有條理的好習慣。

學習上的良好習慣主要有：濃厚的課外閱讀習慣、按時完成作業(yè)的習慣、“當日事當日畢”的習慣、凡事愛問個“為什么”的思考習慣……等等。當然習慣培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要始終如一、堅持不懈地要求、耐心地訓練，它要求家長要有堅強的教育意志。

要求孩子有良好習慣，家長要以身示范。要求孩子講文明禮貌，家長就不能說臟話；要求孩子用完東西物歸原處，家長就要做到有條有理，東西不能亂扔亂放；要求孩子愛讀書，家長無論怎樣忙，無論從事什么職業(yè)，都應該成為一個有終身讀書學習習慣的人。

3.家長也要努力學習，提高自身素質

常言道：師者，給學生一杯水，自己必須有一桶水，甚至常流水。在當今時代，文化科技日益發(fā)達，知識不斷更新，再加上信息化對成人權威的動搖、獨生子女時代給教育帶來挑戰(zhàn)等各種社會新問題都在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的教育觀念，也迫使年輕的父母要不斷學習，提升自身教育素養(yǎng)，以更好指導孩子。當前不少家庭教育失敗的父母是具有高學歷、高職位、高收入的。決定父母教育好孩子的并非其學歷或職位的高低，而是較高的教育素質。

首先，家長們要多看書，學習家庭教育的教育理念、教育方式。比如，訂閱刊物《中華家教》、《父母必讀》、《家庭教育》、《孩子教育》、《家長報》等。

同時，家長要注意提高以下幾個方面的素質：

（1）家長要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀；對工作有高度的責任感；在社會上奉公守法，遵守社會公德；講究文明禮貌，作風正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，樂于助人等等。

（2）家長要有良好的心理品質。要有開朗的個性，與人為善、富于同情心、和藹可親，要保持一種常態(tài)的穩(wěn)定情緒。孩子中有的性格倔犟，有的性格溫順，有的性格急躁，有的性格比較敏感等等都與父母的情緒有關。具備耐心細致的心理品質。家長還應具備堅強的性格，遇到困難敢于碰硬，善于動腦去解決，不達目的不罷休，這對形成孩子堅強的個性、勇于戰(zhàn)勝挫折的心理是十分必要的。家長還應該具備各種正當興趣，使家庭生活豐富多彩，充滿生機，既有利于心理健康，也有利于身體健康，更有助于培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀和人際交往的能力。

（3）教育子女的能力。對于家長來說，不要求每個人都成為教育專家，但需要家長們能了解孩子成長發(fā)育中的規(guī)律，否則會做出一些違背教育規(guī)律的事情，產(chǎn)生不良效果。有的家長因不了解孩子心理，常采取訓斥打罵手法而扼殺了孩子創(chuàng)造個性的萌芽。記得一位名人曾說過：在你們的打罵聲中，沒有了愛迪生，沒有了愛因斯坦，沒有了威特………

愿每位家長都能成為優(yōu)秀的家長，這樣每一個孩子就都能夠成人、成才、成功！