近幾年，材料作文因形式多樣、考點(diǎn)豐富、能喚起考生的寫(xiě)作欲望等特點(diǎn)，越來(lái)越受到人們的重視。

面對(duì)靈活的表現(xiàn)形式和繽紛的文字內(nèi)容， 考生往往不能抓住材料的根本，導(dǎo)致作文偏題、跑題，成為困擾考生的難點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)好材料作文并不難， 面對(duì)材料， 考生要做到“平心靜氣”，摒棄一切浮躁心情，調(diào)整好寫(xiě)作狀態(tài)— —這是寫(xiě)好材料作文的前提條件。

一、在閱讀材料上下工夫，需要考生做到“三清”。

首先，看清材料，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。在閱讀材料時(shí)，要注意判斷這段材料屬于哪類(lèi)材料作文,如果是詩(shī)意型材料，就要抓住

關(guān)鍵，由表及里，從詩(shī)歌的情理對(duì)自己的人生啟迪與感悟著手立意；如果是寓言故事，就要概括中心，明確材料主旨，聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)象、或人的心靈世界、抑或聯(lián)系某種道理立意；如果是漫畫(huà)作文，就要明了畫(huà)家是否運(yùn)用了夸張、比喻、

影射、雙關(guān)等手法反映現(xiàn)實(shí)、表達(dá)思想情感的，從而在整體上把握材料，確定正確的觀點(diǎn)；如果是社會(huì)現(xiàn)象，就要透過(guò)

現(xiàn)象抓本質(zhì)， 從而確定作文的寫(xiě)作主題； 如果是思辨型材料， 也就是材料在思維指向上呈現(xiàn)二元對(duì)舉或多元并舉，

那么就要求學(xué)生辯證地思考，認(rèn)同其中的某種觀點(diǎn)， 并進(jìn)行闡述。

其次，理清內(nèi)容，緊扣材料。這一環(huán)節(jié)是決定是否跑題的關(guān)鍵，一定要認(rèn)真對(duì)待。在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想與想象，角度準(zhǔn)確，選取一點(diǎn)，確定主題。

最后，讀清要求，規(guī)范寫(xiě)作。讀完材料后，不要忽視“寫(xiě)作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)閱讀，如果有“根據(jù)材料”、“結(jié)合材料”等文字，則最好作文里要巧妙地體現(xiàn)材料內(nèi)容或影子，就是我們平時(shí)說(shuō)的“引材料”，但“引材料”時(shí)切忌生搬硬套；如果沒(méi)有上述文字要求，就可引可不引了。再看具體的寫(xiě)作要求，明確作文在擬題、文體、寫(xiě)法、字?jǐn)?shù)等方面的限制，然后規(guī)范地寫(xiě)作，絕不“越雷池一步”。

二、確定立意后，要使立意鮮明突出，需要精心構(gòu)思文章，力求做到“三扣”。

首先，扣住材料，明確文章主題。主題是文章的靈魂，也是聯(lián)系材料的主要紐帶，因此作文中的主題一定要明確突出，這是寫(xiě)出優(yōu)秀作文的必要條件。不論是記敘文還是議論文，主題必須與所給材料有直接聯(lián)系，并且在作文各個(gè)部分（開(kāi)頭引材料、中間結(jié)合材料、結(jié)尾）都有所體現(xiàn)，所以在構(gòu)思時(shí)“點(diǎn)題”的設(shè)計(jì)尤其重要。

其次，扣住主題，明確文章重點(diǎn)。要寫(xiě)一篇議論文，中心論點(diǎn)的論證無(wú)疑是全文的重點(diǎn)，那么在選擇論據(jù)進(jìn)行論證時(shí)，緊扣主題選擇論據(jù)是新課改之后，閱卷中格外要注意的一環(huán)。因?yàn)榇蟛糠挚忌?/span>，素材方面的積累嚴(yán)重匱乏，考試中難免會(huì)出現(xiàn)堆砌材料的現(xiàn)象，并且出現(xiàn)魯迅、王昭君、司馬遷、蘇軾等一批萬(wàn)金油似的人物。看后感覺(jué)生拉硬拽、文不對(duì)題，十分郁悶，所以論據(jù)選擇時(shí)緊扣主題尤為重要，換言之，在文中，主題這面大旗要隨處可見(jiàn)。

最后，扣住重心，明確文章的亮點(diǎn)。文章的亮點(diǎn)是最吸引人的地方，它可以是全文的素材選擇、情節(jié)構(gòu)思，也可以是語(yǔ)言表達(dá)、修辭的運(yùn)用等，不管是哪個(gè)方面，總之需要考生把文章的亮點(diǎn)在有力地突出主題的同時(shí)明確，這樣作文才能增添亮麗色彩。

三、議論文要有較強(qiáng)的邏輯性，思路清晰，有條有理在本論部分先設(shè)幾個(gè)分論點(diǎn)，再分別加以論證。

如果同學(xué)們能通過(guò)設(shè)置分論點(diǎn)對(duì)中心論點(diǎn)加以分解，從而將議論引向深入，這種做法就已經(jīng)在“基礎(chǔ)等級(jí)”的征途上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。如果能再向前走一步，將“切割”能力提升至“整合”能力，在理清、理順?lè)终擖c(diǎn)的邏輯聯(lián)系的基礎(chǔ)上，揭示出事理發(fā)展的某種“必然”，就可以在“發(fā)展等級(jí)”的征途上一路高歌了。

比如考場(chǎng)佳作《擔(dān)當(dāng)》設(shè)置了三個(gè)分論點(diǎn)：①擔(dān)當(dāng)需要一個(gè)人有良好的品德；②擔(dān)當(dāng)需要一個(gè)人有果敢的勇氣；③擔(dān)當(dāng)需要一個(gè)人有雄厚的實(shí)力。三個(gè)分論點(diǎn)的邏輯關(guān)系嚴(yán)密。第一個(gè)分論點(diǎn)解決的是“想不想”擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，第二個(gè)分論點(diǎn)解決的是“敢不敢”擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，第三個(gè)分論點(diǎn)解決的是“能不能”擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，三個(gè)分論點(diǎn)構(gòu)成了做成一件事的內(nèi)在事理邏輯，環(huán)環(huán)相扣，順序不能倒置。如此，文章就通過(guò)三個(gè)分論點(diǎn)構(gòu)成了邏輯嚴(yán)密的一個(gè)整體。

那么， 如何設(shè)置分論點(diǎn)呢？ 下面介紹幾種常見(jiàn)的分解方法：①概念分論(是什么)。即對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)加以分析，明確其內(nèi)涵和外延。如關(guān)愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)是傾情的給予，關(guān)愛(ài)是熱心的幫助。②因果分論（為什么）。這里的“因”指分論點(diǎn)，“果”指中心論點(diǎn)。如關(guān)愛(ài)使人際融洽；關(guān)愛(ài)使隔閡消除；關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧；關(guān)愛(ài)讓世界和平。③做法分論（怎么辦）。這里的中心論點(diǎn)指結(jié)果，而分論點(diǎn)是指滿足結(jié)果的“條件”。如關(guān)愛(ài)他人，需要我們有一顆博愛(ài)之心；關(guān)愛(ài)他人，需要我們從點(diǎn)滴小事做起；關(guān)愛(ài)他人，需要我們不計(jì)得失名利。④正反分論。即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對(duì)照比較， 從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。如人人奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)，社會(huì)會(huì)成為綠洲；人人吝嗇關(guān)愛(ài)，人間會(huì)變成荒漠。⑤辯證分論。對(duì)中心論點(diǎn)做補(bǔ)充說(shuō)明，避免過(guò)度或絕對(duì)化。如關(guān)愛(ài)是有益的；不分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、不看對(duì)象的關(guān)愛(ài)是愚蠢的。

四、規(guī)范成文，做好五個(gè)“一”，使文章錦上添花。

一個(gè)靚麗的題目：題目文章的眼睛，一個(gè)精煉又吸引人的題目是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn)， 所以千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地處理自己的作文題目，在擬題時(shí)要特別注意這一點(diǎn)。一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭： 文章的開(kāi)篇要顯示出自己駕馭語(yǔ)言的能力，新穎、別致的開(kāi)篇往往是吸引人的最主要的亮點(diǎn)。一句點(diǎn)明主旨的話：在具體的寫(xiě)作行文中時(shí)刻明確作文主題，因此要想明確主題，至少一句點(diǎn)明主旨的話是必不可少的。一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾：結(jié)尾像樂(lè)曲結(jié)束時(shí)的音符，越回味

無(wú)窮，越讓人覺(jué)得妙趣橫生。同時(shí)，能做到首尾呼應(yīng)最好，文章的結(jié)構(gòu)就更完整、嚴(yán)謹(jǐn)。一個(gè)整潔的卷面：試想誰(shuí)愿意讀一篇“龍飛鳳舞”的潦草字跡的作文？ 我想你也不愿意讀，因此“己所不欲，勿施于人”。如果你的字體短時(shí)間內(nèi)無(wú)法改變， 這是時(shí)間有限， 在情理之中；但是如果字體工整，卷面干凈也做不到，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，只要堅(jiān)持，相信你就能交上一份漂亮的試卷。

寫(xiě)作的提高是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，材料作文亦是如此，因此以上說(shuō)的都是實(shí)際寫(xiě)作時(shí)提高作文質(zhì)量的方法，希望考生能在平時(shí)不斷練習(xí)， 綜合適用上述“三清”、“三扣”、“五個(gè)一”等，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，這樣寫(xiě)材料作文時(shí)就可以輕松下筆。