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來(lái)自: 文摘d2ezza9y8a > 《學(xué)習(xí)與教育》
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分析 溝通 合作 促提高 一海秀中心小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)教師備考座談會(huì)(2017.5.22)
我校于5月22日晚7:00在三樓圓桌辦公室召開(kāi)六年級(jí)科任教師座談會(huì),座談會(huì)由王副校長(zhǎng)主持,參加座談會(huì)的有教導(dǎo)處全體成員、教研室全體成員...
[轉(zhuǎn)載]高三尖子生的培養(yǎng)
[轉(zhuǎn)載]高三尖子生的培養(yǎng)。各班確定尖子生名單,涉及面不宜太大,以免分散精力而流于形式,對(duì)尖子生成長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)程性記錄,各科任教師從每次月考分析尖子生試卷卷面,針對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行診斷,并針對(duì)...
淺談高三后期復(fù)習(xí)中臨界生的培養(yǎng)
二、臨界生的特點(diǎn)。班主任要給確定好的臨界生和輔導(dǎo)老師發(fā)放輔導(dǎo)跟蹤表,并配合輔導(dǎo)教師在每次模擬考試后逐個(gè)分析,提出具體的階段性的奮斗目標(biāo)和努力方向,要切實(shí)從學(xué)生本身出發(fā),為學(xué)生著想,要關(guān)注...
XX中學(xué)九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)策略
XX中學(xué)九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)策略。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題,就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。③評(píng)講時(shí)將好、中、差學(xué)生的答題卷在展臺(tái)上各展出一至兩...
2012年秋在八年級(jí)教師動(dòng)員會(huì)上的講話
2012年秋在八年級(jí)教師動(dòng)員會(huì)上的講話2012年秋在八年級(jí)教師動(dòng)員會(huì)上的講話教學(xué)是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),是學(xué)校工作的重中之重,在開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)八年級(jí)老師會(huì),與八年級(jí)老師共商對(duì)策,可見(jiàn)學(xué)校對(duì)...
2014屆中考第一次??挤治龊蛷?fù)習(xí)備考計(jì)劃
2014屆中考第一次??挤治龊蛷?fù)習(xí)備考計(jì)劃。根據(jù)第一次??汲煽?jī)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,九年級(jí)組明確2014屆畢業(yè)學(xué)生的中考目標(biāo)為: ,圍繞以上目標(biāo),對(duì)全年級(jí)的第一次??伎荚嚽闆r做進(jìn)一步定位分析:一...
初三中考備考計(jì)劃
初三中考備考計(jì)劃初三中考備考計(jì)劃一:初三中考備考計(jì)劃。2、重視學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)為學(xué)生減壓解憂。1、學(xué)情分析:到目前為止,本年級(jí)共有學(xué)生421名,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況基本穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)班大部分學(xué)生...
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的講話
上周五剛剛召開(kāi)全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì),今天下午,我們又組織了這次初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),這足以見(jiàn)得我們對(duì)今年教學(xué)工作的重視程度。畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)是鄉(xiāng)、校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),學(xué)校、家長(zhǎng)...
班主任中途接手班級(jí)管理工作之我見(jiàn)
班主任中途接手班級(jí)管理工作之我見(jiàn)。班主任是班級(jí)管理的核心,在必須變換班主任的情況下,班主任的交接工作是至關(guān)重要的一環(huán),怎樣才能順利完成班主任交接工作及新班主任順利開(kāi)展班級(jí)管理工作,已提上...
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