文//吳炳忠

建立論證思維體系，就是建立論證的邏輯關(guān)聯(lián)性。論證的邏輯關(guān)聯(lián)性越大，論證的可信度就越高。

使之形成有機的關(guān)聯(lián)就是建立邏輯關(guān)聯(lián)性。

使之形成有機的關(guān)聯(lián)（邏輯關(guān)聯(lián)性）有三種表現(xiàn)：

   ① 是關(guān)鍵詞的有機關(guān)聯(lián)。就是找到關(guān)鍵詞之間的共同性。

   ② 前提與結(jié)論的有機關(guān)聯(lián)。就是建立起前提與結(jié)論的邏輯關(guān)系。

   ③ 論證的各個部分的有機關(guān)聯(lián)。就是建立起論證之間的推理鏈。

邏輯關(guān)聯(lián)度有高低、強弱性。

關(guān)鍵詞間、前提與結(jié)論、論證各個部分之間邏輯關(guān)系緊密的則為高、強，反之為低、弱。

邏輯關(guān)聯(lián)性的實質(zhì)就是看關(guān)鍵詞之間，前提與結(jié)論之間、論證各個部分之間的關(guān)系。而這種關(guān)系常常是因果關(guān)系，即都可以用“因為------所以--------”來表示，構(gòu)成這樣關(guān)系的，就是邏輯關(guān)聯(lián)性較高，反之，低。吳炳忠

關(guān)鍵詞有機的關(guān)聯(lián)，不想說了，因為說的太多了。我想說，不是2017年全國1卷的作文題，而是像“提升語文素養(yǎng)”題，那三條途徑之間不得也要使之形成有機的關(guān)聯(lián)嗎？像“小羽創(chuàng)業(yè)故事”這樣材料作文題，寫創(chuàng)新、或?qū)懛窒?，都得分解?chuàng)新、分享，于是在至少三個主體段中，每段都有關(guān)鍵詞（核心概念），這三四個關(guān)鍵詞，不得也要使之形成有機的關(guān)聯(lián)嗎？

邏輯關(guān)聯(lián)性，要求論據(jù)必須為真。論據(jù)與觀點的關(guān)系必須是演繹關(guān)系、或歸納關(guān)系。論證強調(diào)的是觀點與論據(jù)的關(guān)系。一個判斷是由一個或多個前提推導(dǎo)出的，那么，這個判斷與前提就有了較強的邏輯關(guān)聯(lián)性。吳炳忠

如果全文的各個部分形成了邏輯關(guān)聯(lián)性，或說，它們之間構(gòu)成了邏輯關(guān)聯(lián)性并組成了邏輯推理鏈，即一個論證的結(jié)論，又是下一個論證的前提，那么，我們就說全文建立了比較好的邏輯思維體系。吳炳忠

“分點分層”論述是議論文的基本寫法。文章各個部分的邏輯關(guān)聯(lián)性，其實說的就是這些“點”的邏輯關(guān)聯(lián)性。議論文往往是由多個相互聯(lián)結(jié)的論證組成的。

“點”的統(tǒng)帥是中心論點?！包c”與中心論點的關(guān)系，是證明與被證明的關(guān)系，“點”一般表現(xiàn)為分論點，分論點是中心論點分解出來的，中心論點是總的回答是什么、或為什么、或怎么樣、或會怎樣，而分論點是具體回答是什么、為什么、怎么樣、會怎樣。分論點與中心論點應(yīng)該具有邏輯連貫性，分論點之間也應(yīng)該具有邏輯連貫性，即它們之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系或說邏輯關(guān)系。