“成功村的案子你怎么看？”書記冷不防問我。

幾天前，紀委常委會圍繞這個案子進行了熱烈討論，對村支書處分還是不處分有不同意見，決定下次再議。我列席會議作記錄。

“成功村村支書因急于完成惠民事項，墊錢啟動農(nóng)村林盤風貌整治，群眾滿意，值得認可。但他次年以申報新村公項目的方式領(lǐng)回已完工項目經(jīng)費，存在一定弄虛作假行為，是違規(guī)違紀的。他的行為，給予處分和完全不處理都比較片面，應(yīng)該客觀公正的看待，考慮社會效果，可以適用容錯機制，不予紀律處分，給予提醒談話……”面對書記的提問，我說出了自己的想法。

“不錯，沒想到你這個‘筆桿子’干部對這個相對復(fù)雜的案件還有這么準確的意見，看來平時的書是讀進了心里。我們紀檢干部就是要不斷學(xué)思踐悟，練就能寫能干真功夫！”得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我心中滿是欣慰。這不由讓我回想起第一次接觸具體案件的糗事，至今讓我警醒在心。

“一室有個敬老院院長涉嫌違規(guī)違紀的案子，抽你參加調(diào)查組，這是你第一次參與具體案件工作，要虛心向其他同志學(xué)習。不能光埋頭看字，要在具體實踐中檢驗學(xué)到的本事?！?015年的7月的一天，在分管副書記辦公室，我接受了第一次案件調(diào)查任務(wù)。

 “小瞧我的本事！平時我可沒少看黨紀黨規(guī)、監(jiān)察法規(guī)的書籍，一個小案子還不手到擒來！”對領(lǐng)導(dǎo)的話，我心里有些“不感冒”。當時，我到縣紀委工作3年多，從事文稿綜合和宣傳教育，經(jīng)常寫一些文章，被單位同事稱為“筆桿子”、“才子”，心中有些小驕傲。

然而這份“小驕傲”在接觸具體案情時便消失無蹤了。什么是“散居供養(yǎng)”、“集中供養(yǎng)”？什么是“聘用院長”，院長不是國家干部嗎？敬老院經(jīng)費不是國家全管嗎，怎么還有各種各樣的生產(chǎn)經(jīng)營收入？一連串的疑問將我的腦子攪成一團“漿糊”?！捌綍r讀的書可沒講到這些?。　毕胍慌诖蝽懙奈覇』鹆?，不得不收起了狂妄的自信，虛心地當起了“徒弟”。

看著我手忙腳亂，對工作任務(wù)無從下手。組長拿過我手里的書本，指著一條條黨紀法規(guī)為我“釋義”?！靶×_，你平時愛看書，這是好事。但是你看書雖然不少，但只看表面，缺乏深入思考。要知道我們學(xué)習不光要讀書本紙張的厚度，更要讀懂書本文字的‘厚度’?！泵鎸M長的話，我慚愧地低下了頭。

后來，案件順利辦結(jié)，我客觀評價自己得了個“參與獎”。但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”卻成了我實實在在的收獲。從那以后，我在讀書時更加注重學(xué)習廣度和深度，并將學(xué)到的內(nèi)容在實踐中總結(jié)提升，工作水平也不斷提高。我在筆記上記下了這樣一段自省的話：“做好紀檢監(jiān)察工作，不是看一些紀檢監(jiān)察法規(guī)就夠了。而是要學(xué)思踐悟，在實踐反復(fù)體悟消化書本知識，才能練就鐵軍?！?/span>

當前，面對新時代、新任務(wù)，破除“老紀檢”思維，始終保持“新兵”勤學(xué)苦練精神，把學(xué)思踐悟作為一種行動自覺，一個環(huán)節(jié)也不少，這才是紀檢人不斷前進的應(yīng)有姿態(tài)。（大邑縣紀委 羅道文）