政治學(xué)科的備考指導(dǎo)思想是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識；注重能力培養(yǎng)，明確時(shí)事重點(diǎn)；研究高考真題，訓(xùn)練答題技巧。備考時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
一、夯實(shí)基礎(chǔ)、狠抓基礎(chǔ)知識和基本理論的落實(shí)
考綱是依據(jù)，教材是根本，要正確處理考綱與教材的關(guān)系。我們必須根據(jù)大綱，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。從近幾年高考來看，考查的知識點(diǎn)大多數(shù)是基礎(chǔ)知識和主干知識。我們圍繞考點(diǎn)進(jìn)行綜合訓(xùn)練時(shí)，必須回歸課本，弄清楚高考的基礎(chǔ)點(diǎn)、能力點(diǎn)，挖掘提高點(diǎn)和突破點(diǎn)，有層次、有針對地進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止遺漏知識點(diǎn)，杜絕出現(xiàn)知識盲點(diǎn)。
二、靈活復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率
(1)必修一《經(jīng)濟(jì)生活》的復(fù)習(xí)方法。
可以按照理論和人類再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，將課文分為基本理論、生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)、對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系(超越國家界線的生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi))幾個(gè)部分，然后介紹生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系。
(2)必修二《政治生活》的復(fù)習(xí)方法。
從試題特點(diǎn)來看，我們一般采取主體復(fù)習(xí)法。即政府、政黨、人大、公民、人大代表、主權(quán)國家，復(fù)習(xí)時(shí)從每一個(gè)主體“是什么、為什么、怎么辦”三個(gè)角度全面準(zhǔn)確地把握知識點(diǎn)。
(3)必修三《文化生活》的復(fù)習(xí)方法。
文化生活這部分知識的復(fù)習(xí)顯得有些“亂”，對此，我們可以圍繞“文化的作用”是文化生活的主線和核心這一內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如，第一單元是文化對社會(huì)、對民族的作用，文化對人的作用；第二單元是文化多樣性的作用，如文化交流傳播的作用，傳統(tǒng)文化的作用，文化創(chuàng)新的作用；第三單元是中華文化的作用，民族精神的作用；第四單元是堅(jiān)持文化指導(dǎo)思想一元化的作用，發(fā)展大眾文化的作用，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明的作用，加強(qiáng)思想道德建設(shè)的作用。
(4)必修四《生活與哲學(xué)》的復(fù)習(xí)方法。
哲學(xué)模塊獲得高分很難，因?yàn)殡m然知識點(diǎn)較為固定，但是試題較為靈活，考生理解起來比較難，所以不易得分。為此，我們可以按照唯物論、認(rèn)識論、辯證法和人生價(jià)值觀這四部分內(nèi)容來復(fù)習(xí)。比如：第二單元共有四、五、六三課內(nèi)容，第四課探究世界的本質(zhì)和第五課把握思維的奧妙就屬于唯物論范疇；第六課求索真理的歷程卻是認(rèn)識論的角度。所以必須讓學(xué)生區(qū)分清楚。
三、構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)答題技巧
在整個(gè)復(fù)習(xí)中一定要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的能力：
（一）打破知識和技能的固有結(jié)構(gòu)壁壘，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活熱點(diǎn)問題，形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)，逐步提高學(xué)生分析和解決問題的能力：
以企業(yè)取得成功的要素為例，從教材出發(fā)，我們需要考慮以下幾點(diǎn)：第一，企業(yè)要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略；第二，企業(yè)要依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段形成自己的競爭優(yōu)勢；第三，企業(yè)要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和形象。除了課本上的這三點(diǎn)，我們還要考慮以下幾點(diǎn)：一是提高生產(chǎn)經(jīng)營者的技能和素質(zhì)；二是實(shí)施兼并策略；三是實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，同時(shí)利用世貿(mào)組織規(guī)則，維護(hù)企業(yè)的合法利益。將知識點(diǎn)構(gòu)建成為一個(gè)知識體系，無論試題如何變化，考生都能夠做到心中有數(shù)，游刃有余。
（二）加強(qiáng)閱讀分析能力的訓(xùn)練，平時(shí)做題時(shí)要養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣，強(qiáng)化對學(xué)生答題技巧的培養(yǎng)。包括以下兩個(gè)方面：
1.客觀題的判斷與選擇能力
(1)提升審材料和題干的能力。一是審題意，明確試題的指向性，不可斷章取義；二是審范圍，即試題屬于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)哪一個(gè)范疇。
(2)提升審題肢的能力。一是采用排除法，先排除本身有錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后排除與題意無關(guān)的選項(xiàng)；二是采取直接選擇法，即從題干和選擇項(xiàng)中直接選出正確的答案；三是用代入法，即把選項(xiàng)代入題干相應(yīng)的地方進(jìn)行分析比較，從而得出最佳的答案.
2.主觀題的判斷與答題能力
提升主觀題的答題能力：
第一，加強(qiáng)審題，主觀題的審題一定要先審問題，再審材料，這樣有利于帶著問題審材料，做到有的放矢。
第二，對學(xué)生加強(qiáng)答題方法的指導(dǎo)。不同題型有不同的答題方法，題型一般分為“是什么、為什么、怎么辦”三類，而每一類試題的答題方法都不一樣。通常原因試題一般可以從必要性和重要性兩個(gè)角度來回答，必要性是“存在的問題、事物本身屬性或規(guī)律的客觀要求”，重要性即“作用、影響或意義”，從問題、要求、作用三個(gè)角度進(jìn)行分析，然后整理材料，結(jié)合所學(xué)知識作答。
（三）善于總結(jié)，把握易錯(cuò)知識點(diǎn)，提高學(xué)生整理聯(lián)想的能力：
每一課、每一單元、每一個(gè)模塊的知識復(fù)習(xí)完都要及時(shí)的總結(jié)、整理，形成知識體系，把握知識之間的聯(lián)系。尤其是一些易混易錯(cuò)點(diǎn)，非常容易出現(xiàn)在選擇題中，要善于概括總結(jié)。
比如在《政治生活》中：公民參與民主決策的途徑和參與民主監(jiān)督的途徑；對于權(quán)力（權(quán)利）的區(qū)分：人大、人大代表和公民的政治權(quán)利；主體間的關(guān)系：人大和其他國家機(jī)關(guān)是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系；中國共產(chǎn)黨和各民主黨派是互相監(jiān)督。類似于這些知識，雖然不在同一個(gè)考點(diǎn)，甚至不在同一個(gè)單元，但是非常容易混淆和記錯(cuò)。就需要學(xué)生整理在一起，便于區(qū)分。
四、結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注生活
政治是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代性的學(xué)科。高考政治試題不會(huì)回避熱點(diǎn)。從近年來高考政治試卷來看，試題和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密。充分體現(xiàn)了黨和國家的意志和主張，貫徹了新課程貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生的理念。因此在全面復(fù)習(xí)的過程中，必須高度關(guān)注一年來發(fā)生的重大時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)注高新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用做到理論聯(lián)系實(shí)際。
總而言之，政治高考復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)、備考過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，決不可以掉以輕心。學(xué)生只有把握好了這些，其知識結(jié)構(gòu)才能得以進(jìn)一步完善，知識水平才能進(jìn)一步得到提高。在教學(xué)中養(yǎng)成，在訓(xùn)練中積累，在生活中實(shí)踐。從形式上突破從，內(nèi)涵上提升，考生才能在高考中取得理想的成績。 | 
