所謂“方”是指——形是由多個角所組成。世間萬物，嚴格來講，都 是由不同數(shù)量的角構成。在畫家觀念中和筆下的圓，不能是用圓規(guī)劃出的 圓，也不能象張家母雞和李家母雞生的蛋一樣不能區(qū)別。畫家需要用形的 具體關系，把形作為繪畫語言來造型，來表現(xiàn)。缺乏繪畫造形的畫，其精 神是含混的，無力的，只能是表面現(xiàn)象的涂抹。

徐悲鴻先生曾經(jīng)說過：“寧方勿圓；寧直勿曲；寧臟勿凈；寧拙勿巧.”這是他在教授素描時的經(jīng)典思想,然而,在我們平時的生活中,這種思想也是無處不在的.在畫素描時,任何物體都是方的.這是規(guī)律.那些盆子,碗,碟子,柱子看似圓潤,實則是由長方體切出來的

1：素描平面圓的畫法

首先，初學者需掌握“方中求圓”的方法。

我們在畫紙上先畫一個正方形。接著，將正方形的四個角用直線切 去。要求切下的四個角相等，形上呈現(xiàn)的八條邊相等。這時的形由起初的 四方成了八邊，已具有了圓的大形。這稱為第一次切角。這種切角方法， 用來塑造物象的大形，表現(xiàn)很有力度，有形體感。

在前面基礎上，再畫八條直線，切去八個小角，即成了有明確的十 六條邊和十六角的正圓了。（要求所切的八個角相等）雖然是正圓，但圓 上有明確的邊和角，啟示我們理解圓上的體面結構。

素描靜物的訓練目的，重在培養(yǎng)學生對形體的分析認識能力和塑造 能力。而甲物體與乙物體的形體差異，就在于構成形的角的多少不同和角 的構成組合關系不同。因此，塑造形體要善于抓住輪廓，抓住構成形體的結構點和結構線，要有意識地要求自己，運用第一次切角和第二次切角的方法塑造形體。需要深度意識到畫面上塑造的形體不等于生活中的對象。 切忌再進行第三次切角，因為第三次切角將導致形的過份圓滑，形無輪 廓，畫面失去繪畫感。

2：素描透視圓的畫法

準確地畫出正方形在透視情況下呈現(xiàn)的棱形或梯形。畫兩條對角線， 找出圓心的點。

與正圓切角不同的是，透視后的正方形的每兩 條相對邊，都處在透視中。切下的四個角也在透視中。每條邊都在透視線 上，都不相等。完成第一次切角后，進行第二次切角。平面透視圓就完成了。

通過講解和訓練，學生就掌握基本的比例和透視原理及應用。在對 相同的形，相等的邊，相同的角掌握和認識的基礎上，對不相同的形，不 相等的邊，不相同的角就有了感受，有了比較。好比看到大學生不覺為奇， 而一見到小學牛.，一眼就能看出與大學生的差異。