上外教班

抓錯重點(diǎn)

其實(shí)這是個很有趣的現(xiàn)象，在一片教育減負(fù)聲中，很少有家長會給小學(xué)低年級的孩子報語文數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，但是家長們又無一例外地意識到校外英語輔導(dǎo)的重要性。

究其原因，一方面“學(xué)語言要從娃娃抓起”的概念已經(jīng)深入人心，另一方面，也是最重要的，家長們都清醒地知道，學(xué)校里的英語教育無法滿足孩子學(xué)習(xí)語言的需求。

而對于英語來說，大部分孩子在入學(xué)前，聽說能力基本是一片空白。到了小學(xué)就要開始記單詞，背課文，聽說還沒有培養(yǎng)呢，一下子就跨越到了讀和寫。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)尚能靠機(jī)械記憶應(yīng)付，英語考試也非常簡單，大家都能拿90分以上，學(xué)校、老師、家長、孩子皆大歡喜。

到了初中高中，單詞量增加課文難度加大，聽力輸入不足的問題開始顯現(xiàn)。不少孩子的英語成績直線下滑。初中老師總是抱怨小學(xué)老師沒有給孩子打好基礎(chǔ)，小學(xué)老師也很無奈：我們都是按照教學(xué)大綱的規(guī)定教學(xué)，考試也是統(tǒng)考題目啊。

用流行的表達(dá)方式來說，小學(xué)英語教育，那是系統(tǒng)性缺失，沒有在外面開小灶，想要學(xué)好英語，特別難。

所以，目前英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是五花八門，各顯神通。在它們當(dāng)中，有相當(dāng)一部分機(jī)構(gòu)是通過外教或者中教與孩子的互動，提升孩子說的能力。也有一部分是單純應(yīng)試為主，每天讓孩子背單詞語法，刷練習(xí)題。

補(bǔ)課真相

多半為了考試

我們知道英語學(xué)習(xí)的路上，將會面臨著各級的英語考試，尤其是聽力部分加重之后，都表示很擔(dān)憂和焦慮。那我們來看看，大致都有哪些重要的考試，又預(yù)示著什么樣的趨勢呢？

▲ 這個外國的小伙子，自己做了一個語言學(xué)習(xí)的視頻節(jié)目。

他自己做了中國的英語試卷之后，表示很崩潰。

中小學(xué)英語考試

在北上廣深等城市，英語升學(xué)考試中，口語都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，大致?0%—50%之間。

以北京為例，北京將在2017年底，開啟新的“中、高考英語聽說”改革。采用電腦考試的方式，把“聽力和口語”部分單獨(dú)劃分出來，和筆試進(jìn)行分離，一年兩次考試，取最好成績列入總分。

具體來說呢，就是聽和說占中考英語的40分，高考的30分。這也是為了更好地順應(yīng)英語實(shí)際應(yīng)用能力的要求，在考試中發(fā)生的重要改革。

而相應(yīng)的，聽力和口語，也在各個小學(xué)，乃至幼兒園，這些本來就應(yīng)該是英語學(xué)習(xí)最重要形式的階段，更加受重視了。

全國英語等級考試

這個是中國官方的英語測試，由全國外語等級考試研究中心主辦，涵蓋幼少兒、中小學(xué)、高中與大學(xué)的階段性英語語言測評體系。

其中幼兒為三個級別、小學(xué)為六個級別、中學(xué)為三個級別。在聽力的分配上，level（1-3）聽說比例占到100分，level（4-9）聽說比例50分，level（10-12）聽說30分。

在這個測試中，聽力的地位占據(jù)如此之高的比例，也體現(xiàn)了中國英語教育高層決策者改變現(xiàn)狀的決心。

劍橋少兒英語考試

這個英語考試(CYLE)是專門針對非英語國家的7-12歲，也就是小學(xué)生而設(shè)計的一套系統(tǒng)，一共分為三級，現(xiàn)在很多孩子都會去考這個級。

劍橋英語的三級，都有聽力、口語、筆試三個部分。

所以，聽和說占據(jù)了考試的三分之二，非常重要。而這部分的成績，還會單獨(dú)評測列入證書。

PTE少兒英語考試

這個考試，是由英國培生教育集團(tuán)開發(fā)的。主要分為四個級別，分別是預(yù)備(FirstWords)、起步(Springboard)、進(jìn)步 (Quickmarch)和突破(Breakthrough)。

筆試測試聽、讀、寫能力;口試由考官主持，以游戲的方式展開。在分?jǐn)?shù)分配上：聽力占30分，閱讀+寫作50 分，口語20分。

大家可以看到，無論是中外的各種主流考試，聽力和口語，都占據(jù)了重要的位置，這真的是一件好事兒。

正如我們問一個人，“你會英語嗎？”那我們想知道的，是這個人是不是能夠“聽得懂”英語，“說得出”英語，然后，才是“看得懂”和“能書寫”英語。之前，我們的考試，都偏重于“筆試”，其直接的導(dǎo)向，就是我們看得懂“書面化”的英語，能夠?qū)憽爸袊健钡挠⒄Z。而實(shí)際上，我們既不會說，壓根兒也聽不懂英語。所以，辛辛苦苦學(xué)了十幾二十年，最后等于白學(xué)，還浪費(fèi)了那么多的時間、精力和金錢。

當(dāng)考試逐步回歸到“應(yīng)用”的本質(zhì)，也就引導(dǎo)了學(xué)習(xí)從“知識”向“能力”上的轉(zhuǎn)變。

聽 力

三十億人都需要補(bǔ)上的一課

▲ 有很多非英語國家，而真正的國際語言就是英語。

再來看看，英語能力排名倒數(shù)最后的兩個國家，也是人口最多的兩個國家，加進(jìn)來近三十億人，看來無論是印度的英語教育，還是中國的英語教育，在“聽和說”的環(huán)節(jié)，都存在著很大缺陷，迫切需要“英語聽說”的學(xué)習(xí)。

聽力訓(xùn)練

掌握兩個法寶

第1大法寶：聽力訓(xùn)練的內(nèi)容剛開始一定要簡單、多次重復(fù)，讓孩子能夠做到對所聽的內(nèi)容快速反應(yīng)并理解，也就是俗話里說的“一聽就懂”！

在孩子學(xué)英語上，很多家長剛開始都容易犯急于求成的毛病，就希望孩子能快速進(jìn)步，看到孩子進(jìn)步慢了，自己就忍受不了，然后做出一系列慌亂中的決定，沒有幫到孩子，卻阻礙了孩子。我們內(nèi)心都明白打基礎(chǔ)的重要性，但是真正實(shí)踐起來了卻比較難執(zhí)行。

很多小朋友學(xué)了不少英語，但是都不能做到一聽就懂，也就是不能反應(yīng)很快，聽到一個英語句子都需要想一想，這就非常不利于接下來更高難度英語內(nèi)容的學(xué)習(xí)，所以學(xué)著前面的，忘著后面的，慢慢興趣就會下降，越來進(jìn)步也越慢了！

第2大法寶：聽力的難度一定要一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，千萬別跨越太大！

現(xiàn)在的家長們過去都應(yīng)該學(xué)過英語，很多人聽力都沒有過關(guān)，有時候想聽懂英語電影或美劇什么的就開始練英語聽力，聽了很久，但是進(jìn)步很小很小，這背后到底藏著什么秘密呢？

很多人練聽力，開始時聽太容易的內(nèi)容，好像也能聽懂個大概，就不想聽下去了，認(rèn)為這些內(nèi)容都是自己知道的，再聽就是浪費(fèi)時間。事實(shí)是，你能聽懂跟一聽就懂是完全不同的兩個概念，不能做到一聽就懂以后難度一增加會碰到很多問題！結(jié)果呢，人家不管這些，就開始找比較難的材料聽。一聽，發(fā)現(xiàn)不懂，認(rèn)為自己這樣才算學(xué)習(xí)，就開始一遍又一遍的聽，結(jié)果練了很久都沒有提高，有的甚至一點(diǎn)提高都沒有！

聽力課怎么補(bǔ)

5個好方法

4到12歲練習(xí)聽力的最佳時間，這個時期的小朋友大腦處于發(fā)育過程中，還沒有定型，所以學(xué)外語聽力非?？?，很容易就能聽懂外語了。更重要的是，孩子這個年齡段對自己不設(shè)限，只要寓教于樂，在玩耍中學(xué)習(xí)，就很容易上手。

一、放松下來聽整句、整段，不要糾結(jié)在聽不懂的單詞上。

剛開始聽英語的時候，我們往往有一種追求正確的心態(tài)，想把每一個單詞都聽清楚。這就導(dǎo)致我們會很緊張，一旦有某個詞聽不懂，就很想馬上回憶出這個詞的意思，而這個時候，又會漏掉整個句子里后面的詞。

然后就是一個惡性循環(huán)。越是惦記著這個聽不懂的詞，就越是沒有辦法集中精力去聽后面的詞。而如果再有新的聽不懂的詞匯，又會加重緊張。

本來一個很簡單的句子，也把自己聽得滿頭大汗，不知所云了。

所以，一定要放松下來，不要想著一遍就完全聽懂，聽清楚每一個詞。其實(shí)，就算我們聽自己的母語，也不可能聽清楚每一個字，很多時候都是通過上下文的聯(lián)結(jié)，就能夠懂了。聽英文也是一樣，先從“大面兒”上聽，然后，知道了是什么語境、什么主題，再聽起來，也就輕松了。

二、抓住句式，抓住關(guān)鍵詞，迅速掌握核心意思。

我們在看美劇的時候，會把最新的一集不用字幕來看。

由于之前已經(jīng)知道了大致的情節(jié)，所以，就算沒有字幕，也能夠通過對話來“看下去”。

這個過程中，隨著故事的發(fā)展，把每個句式先弄明白，比如我們常提到的五個W，人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)等等，再去聽每個句子里的關(guān)鍵詞（keywords），然后，就能夠迅速掌握句子的意識了。

而且，每次這樣的強(qiáng)迫自己不看字幕，不僅不看中文字幕，連英文字幕也不看，總能會聽懂一些新的詞匯。

三、由眼到耳的轉(zhuǎn)變，讓每個單詞都“活起來”。

我們平時接觸的英文，多是先通過看到的文字，然后再是聽得懂。

有很多很簡單的單詞，往往我們聽的時候，會覺得很熟悉，肯定知道，但就是想不起來它的意思。這就是需要一個從眼睛到耳朵的轉(zhuǎn)變。

尤其是很多聽起來很像的單詞，需要我們重點(diǎn)地把他們在句子里面能夠找到他們的真正的意思。比如，door和doll，listen和lesson，walk和work等等。

剛開始聽的時候，往往會疑惑，明明聽到的是door，可是怎么也沒法在句子里弄明白它的意思。后來看到了是doll的時候，才會恍然大悟。

其實(shí)，我們在母語交流的時候，也經(jīng)常會發(fā)生這種現(xiàn)象。而當(dāng)我們逐步掌握了聽到一個詞的發(fā)音，然后在句子中判斷它的意思的能力之后，也就掌握了聽懂的技巧了。

四、多接觸，有意識地重復(fù)聽，增加詞匯量。

能夠聽懂一種語言，是一個很快樂的事情。

我們有時候弄不懂一句話的意思，往往是卡在了某個詞匯上。所以，增加詞匯量是非常非常重要的。

當(dāng)我們的耳朵里，逐漸地聚集了100個、300個、500個、1000個英文的詞匯的時候，你就會發(fā)現(xiàn)一些日常的對話就完全可以聽懂了。無論這句話是出現(xiàn)在歌詞里，動畫片里，還是很嚴(yán)肅的電影里，甚至電視上政治家的演講里……你都可以聽懂了。

這種感覺很奇妙，如果你的詞匯量逐步增加，你能聽懂的句子也就越來越多。然后呢，你就會大致聽懂一首歌，看懂一部電影了。

五、利用碎片時間，在生活中營造聽力小環(huán)境。

如果每天特別正式地要去學(xué)英文，其實(shí)很難堅持的。因?yàn)橐坏┠阆氲揭獙W(xué)英文，就要很正式地拿出書本，坐在書桌前，很嚴(yán)肅地面對，就會給自己找很多理由放棄。

那么，可以用最輕松的方式來學(xué)習(xí)聽力。

比如，在家里親子游戲互動時，多放一些英文歌，睡前放一些英語的音頻，可以是故事，也可以是歌曲；在畫畫的時候，看書的時候，也可以放英文的音頻……這些時候很放松，反而會在不知不覺中掌握了英語的語感。

大思英語

一個孩子喜歡的英語啟蒙學(xué)習(xí)平臺

專注于4-12歲兒童英語啟蒙聽力訓(xùn)練在線學(xué)習(xí)平臺，遵循母語教學(xué)思維，純正的美式發(fā)音，通過游戲闖關(guān)的方式潛移默化提高英語聽力水平，讓孩子從小熟悉陌生的英語環(huán)境。

聽音識圖建立英語思維

通過大量圖片提供的情景建設(shè)，讓孩子在陌生聲音（英語）和意思之間修一條直達(dá)橋梁。在這個磨耳朵的過程中，一些基本的生活單詞、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、單數(shù)、復(fù)數(shù)的變化，就潛移默化中植入大腦里。

利用碎片時間隨時隨地闖關(guān)

可以使用電腦、手機(jī)、iPad線上學(xué)習(xí)，以后帶孩子出去吃飯、旅游、探親、訪友，所有的碎片時間都可以利用起來通關(guān)！

多給孩子鼓勵，讓孩子成為學(xué)習(xí)永動機(jī)

在孩子的學(xué)習(xí)中，鼓勵是非常重要的。一般來說孩子不愛學(xué)習(xí)，大多數(shù)情況是因?yàn)闆]有享受到學(xué)習(xí)的樂趣。如果家長能夠多鼓勵和關(guān)注孩子，他們學(xué)起英語才更有自信。

每天學(xué)習(xí)20分鐘，堅持才會給你驚喜

每天只需要20分鐘，孩子就可以在一年內(nèi)學(xué)完一級課程。美國的相關(guān)研究表明，3000個高頻詞匯，可以聽懂84%的日常會話，完全可以從“學(xué)英語”過渡到“用英語學(xué)”。通過3年的學(xué)習(xí)，你的孩子也可以達(dá)到一個高中畢業(yè)生的聽力水平！

免 費(fèi) 試 學(xué)