應(yīng)用題在小學(xué)數(shù)學(xué)中占有相當(dāng)重要的位置，我們教學(xué)生解決應(yīng)用題的目的是為了解決實(shí)際生活中的問題，也是為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題、及解決問題的能力，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力。

但在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)用題也是很多學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，不能正確理解把握題意，是錯(cuò)誤的主要原因。造成這個(gè)的原因是小學(xué)生年齡偏小，缺乏實(shí)際的生活常識(shí)，對(duì)于應(yīng)用題的具體問題分析，很多學(xué)生不能理解題意，造成很多問題錯(cuò)誤判斷，因此整體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到很大的影響。

一般來說，解決應(yīng)用題首先要弄清楚題里給了哪些已知條件，要求解決什么問題。其實(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中，應(yīng)用題的題型都是有規(guī)律可尋的，學(xué)生們只要掌握一種題型，學(xué)會(huì)舉一反三，解決問題的能力就會(huì)大大提升。作為一名數(shù)學(xué)老師，我也針對(duì)一些學(xué)生的具體情況，整理了一些小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的經(jīng)典題型，對(duì)于此類問題能力較差的學(xué)生，家長(zhǎng)可以收藏拿給孩子練習(xí)，一定會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的提升有所幫助的。