不少年輕父母，不知道怎么教育孩子，很糾結(jié)。不懂教育學(xué)心理學(xué)，又無人指導(dǎo)，合適的書也不容易找到，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，心事很重。其實(shí)，教育孩子可以很簡(jiǎn)單，只要記住一句話就可以了。那就是：按做人的要求來教育。

該怎樣做人，都懂吧？既然懂了，孩子一定可以教育好了。

從一日三餐說起。要尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩沒動(dòng)筷，晚輩要等一等，這是起碼的道理，想必誰都懂。好，就按這樣做。會(huì)嗎？誰都會(huì)。教育就這樣簡(jiǎn)單！

問題是有的家長(zhǎng)，不按做人的要求出牌。不僅長(zhǎng)輩沒動(dòng)筷讓孩子先動(dòng)筷，還要把最好的菜和孩子最喜歡的菜端到孩子前面，讓孩子獨(dú)享。久而久之，孩子會(huì)變成什么樣？只有自己不再有別人。家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這是小事，但正因?yàn)檫@樣小事的積累變成了大事。

孩子不聽話，老是困擾家長(zhǎng)。孩子為什么不聽話？孩子是“主人”，大人是“仆人”?！爸魅恕睍?huì)聽“仆人”的？主仆混亂，長(zhǎng)幼顛倒，就是始于類似餐桌上的不平等。

再來看家庭成員的關(guān)系。孩子不論多么小，都享有與父母同樣的權(quán)利。家庭成員之間要平等對(duì)待、彼此尊重。按此要求，孩子的事要讓孩子做主，遇到要處理的事共同商量，當(dāng)然孩子也不該有像“餐桌上的特權(quán)”。

很簡(jiǎn)單的道理，當(dāng)父母前都懂，當(dāng)了父母容易昏頭。只要孩子讀書好，啥事都父母自己包辦。書包、文具父母整理不說，學(xué)什么、何時(shí)學(xué)、怎樣學(xué)父母說了算，進(jìn)什么輔導(dǎo)班、雙休日怎么安排容不得孩子插嘴。父母出發(fā)點(diǎn)不能說不好，也很辛苦，除了送飯端水削水果，還要接送、陪讀、簽字。孩子考試好，給錢給吃給玩；孩子考不好，給冷眼給口水給拳腳。

假如有三只老鼠，分別關(guān)在三只籠子中。第一只老鼠，踩一下開關(guān)就能得到一塊肉，那么就會(huì)繼續(xù)踩。第二只老鼠，踩開關(guān)就遭到電擊，那么就會(huì)遠(yuǎn)離開關(guān)。第三只老鼠，踩開關(guān)，可能得到的是肉，也可能是電擊，然后會(huì)怎樣？當(dāng)今的孩子，是不是像第三只老鼠？糾結(jié)，煎熬，不知所措。為什么有那么多的孩子沉迷于手機(jī)沉迷于游戲？他們要逃離現(xiàn)實(shí)，要逃離父母給自己設(shè)置的籠子。

剝奪了選擇還要讓孩子學(xué)會(huì)選擇，剝奪了自主還要讓孩子學(xué)會(huì)自主，這就是教育的悖論。既要規(guī)劃、設(shè)計(jì)、控制孩子生活、學(xué)習(xí)的全部和未來，又要讓孩子有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)持力和抵制誘惑的自制力，這就是父母的一廂情愿。

做人的要求有很多，教育的故事也說不完。孩子教育的成功和失敗，似乎很復(fù)雜，其實(shí)都可以在我們的日常生活中找到原因。家庭教育不是背離生活另搞一套，不難發(fā)現(xiàn)，教育的方法和藝術(shù)首先來自于對(duì)做人要求的遵循。