朱乒乓，中國書法家協(xié)會會員，北京丹青盛世書畫院副院長。畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院書法系，獲得美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位。中國國家畫院賈廣健工作室畫家。

朱乒乓四問四答

一

墨池：老師為什么要選擇《蘭亭序》這個經(jīng)典？

朱乒乓：自從《蘭亭序》問世,隨著王羲之書圣地位在初唐時的確立,中國之后的整個書法史,都是在以《蘭亭序》為代表的文人書法的審美情趣所涵蓋之下不斷充實、變異與發(fā)展的。盡管各個朝代都能被后人概括出主流書風(fēng),但卻改變不了這個基本的事實：《蘭亭序》，幾乎成了中國書法的代名詞?！短m亭敘》作為王字的基礎(chǔ)性法帖源于李世民是王羲之粉絲，想把王羲之規(guī)范化，于是就有了初唐四家，其中，虞世南是智永的徒弟，可謂王氏正脈，褚遂良師從虞世南，薛稷師從褚遂良，全是學(xué)王。歐陽詢比較特殊，歐體是借鑒了魏碑的很多東西，但主線也逃不開王羲之。歐虞褚都在內(nèi)府內(nèi)見過大量的王羲之真跡，這就是為什么同時代那么多書家，這仨人能排前三。三人對王的不同理解，成就了三人不同的風(fēng)格，你說該不該學(xué)王？《蘭亭敘》就如實驗室里的培養(yǎng)基，能培養(yǎng)出各種各樣的植物來。你也來試試？

聽完老師的介紹

小編也開始蠢蠢欲動要去學(xué)了

▲ 朱乒乓作品

▲ 朱乒乓作品

二

墨池：老師在臨《蘭亭序》的獨特感受？

朱乒乓：要領(lǐng)略《蘭亭序》之美，就要細細鉆研進去。首先，《蘭亭序》可謂是集筆法之大成者。其筆法的豐富與用筆的精致，體現(xiàn)在每一個字的一點一畫上，都令人嘆為觀止。其次是結(jié)構(gòu)?！短m亭序》共324字，每一字都被王羲之寫得那么婀娜多姿，彷佛一個個鮮活的生命展現(xiàn)在讀者的面前。在重字的別構(gòu)上，王羲之也展現(xiàn)了驚人的智慧，序中二十多個“之”字，竟無一雷同。再次，《蘭亭序》其內(nèi)容與形式的搭配方面、字形結(jié)構(gòu)、用筆、章法等方面，均達到了妍麗含蓄，不激不勵的“中和之美”的最高境界。

▲ 朱乒乓作品

三

墨池：老師對《蘭亭序》這個課程，最具吸引力的是哪部分？老師提前劇透下哦

朱乒乓：關(guān)于蘭亭序，這三節(jié)課的吸引力，我覺得是我把王字體系里一些規(guī)律性和典型性的部分筆法、字法及其章法單獨拎出來深化講解。讓同學(xué)們能夠徹底的領(lǐng)悟這個字或者句或者篇章的妙處，從而能有效的指導(dǎo)今后同學(xué)們臨摹走向創(chuàng)作。假如同學(xué)們一味的通臨或準(zhǔn)則挨個的對照字帖依葫蘆畫瓢，反而會浪費很多時間。因為缺欠理解的臨摹只是機械記憶，而機械記憶保持的時間不會太久。等學(xué)習(xí)熱情過去后，合上書本，你也許記不起蘭亭序一文該怎么下手去書寫了，更別提創(chuàng)作這回事情了。

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四

墨池：請問老師學(xué)完《蘭亭序》，學(xué)員將會有什么收獲？

朱乒乓：我覺得學(xué)《蘭亭序》不單單是掌握了324個字的寫法，并且寫出了完整優(yōu)美的全篇蘭亭。而是為后面更進一步學(xué)王打下良好的基礎(chǔ)，也為今后創(chuàng)作做了鋪墊。假設(shè)我們的學(xué)習(xí)脈絡(luò)如此：從《蘭亭序》里學(xué)豐富筆法，從《圣教序》學(xué)習(xí)奇妙的字法，從二王手札學(xué)章法。那么筆法這一課必定逃不開蘭亭，連學(xué)王集大成者的趙孟頫都說“用筆千古不易”。但是趙孟頫的用筆過于順勢，少逆勢，規(guī)律性習(xí)慣性的用筆容易被發(fā)現(xiàn)，而蘭亭的用筆確是千變?nèi)f化的哦，我的首課不聽也許你發(fā)現(xiàn)不了其中的玄機：）。再假設(shè)我們找一條學(xué)習(xí)的路子：從王羲之《蘭亭序》，趙孟頫《前赤壁賦》，米芾《蜀黍帖》，董其昌《東方朔答客難》一路寫過來。你不難法發(fā)現(xiàn)：這一脈絡(luò)下的歷代經(jīng)典字帖弱化了章法，強化了筆法，筆法的精美可人讓這些法帖有最大的亮點。但是其中最璀璨的還是《蘭亭序》！為什么?聽懂了我課，同學(xué)們都懂得的 ，哈哈。

▲ 朱乒乓作品

同學(xué)們可以用《蘭亭序》作為學(xué)王字的入口，進入的王字系統(tǒng)里去深入學(xué)習(xí)。再從歷代學(xué)王的這一系列的書法大家作品中找到最符合你審美品位和最適應(yīng)你筆性的字帖為主攻方向，攻克王字這座大山頭，你就成為真正意義上的書法家了。

▲ 朱乒乓作品

墨池學(xué)院特邀請當(dāng)代青年實力女書家朱乒乓老師開設(shè)本次課程，將從《蘭亭序》的豐富筆法、獨特的字法與章法處理方法等方面細致深入地講解、示范，為廣大學(xué)員厘清學(xué)習(xí)思路、掌握學(xué)習(xí)方法，通過《蘭亭序》體悟王羲之行書的奧秘，從而更好地將臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合。