人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）三年級(jí)下冊(cè) 第3課 荷花 同步測(cè)試

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)。

2.選擇正確的音節(jié)。

āi ái

挨挨擠擠________ 挨打________

3.選擇正確的音節(jié)。

ɡū ɡǔ

花骨朵兒________ 骨頭________

4.選擇正確的音節(jié)。

lù lòu

露馬腳________ 露珠_(kāi)_______

三、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

5.填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

________的荷葉雪白的________

________的夢(mèng)嫩黃的________

快樂(lè)地________ 靜靜地________

四、判斷，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。

6.判斷下面的句子是不是比喻句。

（1）二月春風(fēng)似剪刀。

（2）我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。

（3）水珠在荷葉上滾動(dòng)，像玉盤上的珍珠，晶瑩奪目。

（4）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清晨飛行的快樂(lè)。

五、照樣子，把句子寫(xiě)得更具體。

7.照樣子，把句子寫(xiě)得更具體。

例：我停止了舞蹈，站在那兒。

我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。

（1）一進(jìn)門，我往荷花池邊跑去。

（2）小魚(yú)逃脫了小孩的漁網(wǎng)。

六、按要求寫(xiě)句子。

8.按要求寫(xiě)句子。

（1）葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。改成把字句

（2）圓圓的荷葉挨挨擠擠的。改成比喻句

（3）我不會(huì)忘記自己是在看荷花。改成反問(wèn)句

七、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。

9.根據(jù)課文《荷花》內(nèi)容填空。

本文作者是________，寫(xiě)的是________季________里的一池________盛開(kāi)時(shí)的情景，最后________與________融為一體。表達(dá)了作者_(dá)_______的感情。

八、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的近義詞。

10.寫(xiě)出加下劃線詞語(yǔ)的近義詞。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。________

我趕緊往荷花池邊跑去。________

九、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

11.填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

________的大圓盤 ________的姿勢(shì)

________的花瓣 ________的公園

________的小蓮蓬 ________的荷花

十、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

12.給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

看看________這一朵很美________看看________那一朵也很美________

十一、讀句子，選擇理解正確的將序號(hào)填在括號(hào)里。

13.讀句子，選擇理解正確的序號(hào)。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

A. 能把這一池荷花畫(huà)下來(lái)的畫(huà)家可真了不起。

B. 這“一大幅活的畫(huà)”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫(huà)家。

14.讀句子，選擇理解正確的序號(hào)。

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。

A. “我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽(yáng)光里。

B. 看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺(jué)得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。

十二、玩中長(zhǎng)智慧，樂(lè)中增知識(shí)！

15.請(qǐng)你查找資料，為葉圣陶老先生設(shè)計(jì)一張名片。

葉圣陶

原名：________字：________

職業(yè)：________

作品：________

教育思想的精髓：________

十三、課內(nèi)閱讀。

16.課內(nèi)閱讀

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

（1）文中加下劃線的句子，把________比作________。

（2）選段共________句話，第________句到第________句寫(xiě)了白荷花的________種不同形態(tài)。

（3）用有的…有的…仿寫(xiě)一句話。

17.課內(nèi)閱讀《 荷花 》。

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵_____，穿著_____，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，_____隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。_____飛過(guò)來(lái)，告訴我_____。_____在腳下游過(guò)，告訴我_____

（1）按原文填空。

（2）從文中找出一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)，并照樣子寫(xiě)幾個(gè)。

________―________ ________ ________

（3）寫(xiě)出文中的一個(gè)擬人句。

十四、課外類文閱讀。

18.課外閱讀。

古詩(shī)中贊美荷花的確實(shí)不少，荷花固然值得贊美，然而我卻更愛(ài)荷葉?？窗?，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重，風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚(yú)戲蝦游。

荷葉作為藥材，可去火清熱；作為特別的包裝材料，荷葉不怕油污，不怕水浸，不怕煙熏；用荷葉煮成的粥，碧綠清香，清爽可口……

當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)___荷葉從不計(jì)較___不爭(zhēng)名求利___不出風(fēng)頭___不論地位___它總是默默地工作___默默地戰(zhàn)斗___

荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛(ài)荷葉。

（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

團(tuán)結(jié)—________ 炎熱—________

吸引—________ 忘我—________

（2）給短文的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)，填在內(nèi)。

當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)________荷葉從不計(jì)較________不爭(zhēng)名求利________不出風(fēng)頭________不論地位________它總是默默地工作________默默地戰(zhàn)斗________

（3）給短文加個(gè)題目。

（4）我知道文中的省略號(hào)表示_____

A. 文章內(nèi)容列舉未盡。

B. 一時(shí)說(shuō)不下去。

C. 語(yǔ)句不連貫。

（5）我愛(ài)荷葉的原因是：________。

答案解析部分

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.【答案】蓮蓬；衣裳；荷花；蜻蜓；清香；保障；破裂；舞蹈；仿佛；翩翩

【考點(diǎn)】拼音，荷花

【解析】【分析】（1）根據(jù)所給拼音，可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為蓮蓬。故答案為蓮蓬。

（2）根據(jù)所給拼音，可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為衣裳。故答案為衣裳。

（3）根據(jù)所給拼音，可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為荷花。故答案為荷花。

（4）根據(jù)所給拼音，可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為蜻蜓。故答案為蜻蜓。

（5）根據(jù)所給拼音，可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為清香。故答案為清香。

（6）根據(jù)所給拼音，可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為保障。故答案為保障。

（7）根據(jù)所給拼音，可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為破裂。故答案為破裂。

（8）根據(jù)所給拼音，可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為舞蹈。故答案為舞蹈。

（9）根據(jù)所給拼音，可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為仿佛。故答案為仿佛。

（10）根據(jù)所給拼音，可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為翩翩。故答案為翩翩。

【點(diǎn)評(píng)】考查拼音及詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)。

2.【答案】āi；ái

【考點(diǎn)】拼音，荷花

【解析】【分析】（1）挨挨擠擠中挨為依次，順次之意，讀音應(yīng)為āi。故答案為āi。

（2）挨打中挨為遭受之意，讀音應(yīng)為ái。故答案為ái。

【點(diǎn)評(píng)】考查多音字讀音及字義。

3.【答案】ɡū；ɡǔ

【考點(diǎn)】拼音，荷花

【解析】【分析】（1）花骨朵兒中骨意為尚未開(kāi)放的花朵，讀音應(yīng)為ɡū。故答案為ɡū。

（2）骨頭中骨意為人和脊椎動(dòng)物體內(nèi)支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織。讀音應(yīng)為ɡǔ。故答案為ɡǔ。

【點(diǎn)評(píng)】考查多音字的讀音及字義。

4.【答案】lòu；lù

【考點(diǎn)】拼音，荷花

【解析】【分析】（1）露馬腳中露讀音為lòu。故答案為lòu。

（2）露珠中露的讀音為lù。故答案為lù。

【點(diǎn)評(píng)】考查多音字讀音。

三、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

5.【答案】碧綠；衣裳；甜美；蓮蓬；游玩；看著

【考點(diǎn)】詞義，語(yǔ)言表達(dá)，荷花

【解析】【分析】（1）應(yīng)填寫(xiě)合適的形容詞，可填碧綠。故答案為碧綠。

（2）應(yīng)填寫(xiě)合適的名詞，可填衣裳。故答案為衣裳。

（3）應(yīng)填寫(xiě)合適的形容詞，可填甜美。故答案為甜美。

（4）應(yīng)填寫(xiě)合適的名詞，可填蓮蓬。故答案為蓮蓬。

（5）應(yīng)填寫(xiě)合適的動(dòng)詞，可填游玩。故答案為游玩。

（6）應(yīng)填寫(xiě)合適的動(dòng)詞，可填看著。故答案為看著。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言運(yùn)用。

四、判斷，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。

6.【答案】（1）1

（2）1

（3）1

（4）0

【考點(diǎn)】修辭手法，荷花

【解析】【分析】（1）該句為比喻句，將春風(fēng)比作剪刀。故答案為正確。

（2）該句為比喻句，將自己比作荷花。故答案為正確。

（3）該句為比喻句，將水珠比作珍珠，荷葉比作玉盤。故答案為正確。

（4）該句為擬人句，將蜻蜓擬人化。故答案為錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查比喻句。

五、照樣子，把句子寫(xiě)得更具體。

7.【答案】（1）一進(jìn)門，我飛快地往荷花池邊跑去。

（2）小魚(yú)機(jī)靈地逃脫了小孩的漁網(wǎng)。

【考點(diǎn)】擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)句子，荷花

【解析】【分析】（1）按照所給例句，應(yīng)增加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾動(dòng)詞。故答案為一進(jìn)門，我飛快地往荷花池邊跑去。（2）按照所給例句，應(yīng)增加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾動(dòng)詞。故答案為小魚(yú)機(jī)靈地逃脫了小孩的漁網(wǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)句的掌握。

六、按要求寫(xiě)句子。

8.【答案】（1）這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。

（2）圓圓的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤。

（3）我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？

【考點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換，荷花

【解析】【分析】（1）將該句改為把字句，主語(yǔ)變?yōu)檫@一池的荷花。故答案為這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。（2）將該句改為比喻句，要注意句意不變。故答案為圓圓的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤。（3）將該句改為反問(wèn)句。故答案為我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言運(yùn)用。

七、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。

9.【答案】葉圣陶；夏；公園；荷花；我；荷花；熱愛(ài)大自然

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，荷花

【解析】【分析】根據(jù)課文《荷花》內(nèi)容知，本文作者是葉圣陶，寫(xiě)的是夏季公園里的一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，最后荷花與我融為一體。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。故答案為“葉圣陶；夏；公園；荷花；我；荷花；熱愛(ài)大自然”。

【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容掌握。

八、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的近義詞。

10.【答案】姿態(tài)；急忙

【考點(diǎn)】詞義，荷花

【解析】【分析】（1）姿勢(shì)：形態(tài)，樣子。其近義詞為姿態(tài)。故答案為姿態(tài)。（2）趕緊：急速匆忙。其近義詞為急忙。故答案為急忙。

【點(diǎn)評(píng)】考查近義詞。

九、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

11.【答案】碧綠；優(yōu)美；粉色；美麗；嫩黃色；白色

【考點(diǎn)】詞義，語(yǔ)言表達(dá)，荷花

【解析】【分析】（1）空白處應(yīng)填合適的形容詞，可為碧綠的大圓盤。故答案可為碧綠。

（2）空白處應(yīng)填合適的形容詞，可為優(yōu)美的姿勢(shì)。故答案可為優(yōu)美。

（3）空白處應(yīng)填合適的形容詞，可為粉色的花瓣。故答案可為粉色。

（4）空白處應(yīng)填合適的形容詞，可為美麗的公園。故答案可為美麗。

（5）空白處應(yīng)填合適的形容詞，可為嫩黃色的小蓮蓬。故答案可為嫩黃色。

（6）空白處應(yīng)填合適的形容詞，可為白色的荷花。故答案可為白色。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言運(yùn)用。

十、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

12.【答案】，；；；，；。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，荷花

【解析】【分析】根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法可知，正確的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為“看看，這一朵很美；看看，那一朵也很美?！?。故答案為“，；；；，；?！薄?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

十一、讀句子，選擇理解正確的將序號(hào)填在括號(hào)里。

13.【答案】B

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，荷花

【解析】【分析】根據(jù)句意可知，正確的理解為“這‘一大幅活的畫(huà)’是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫(huà)家。”。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查句意理解能力。

14.【答案】B

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，荷花

【解析】【分析】根據(jù)句意可知，正確的理解應(yīng)為“看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺(jué)得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了?！薄９蚀鸢笧锽。

【點(diǎn)評(píng)】考查句子理解能力。

十二、玩中長(zhǎng)智慧，樂(lè)中增知識(shí)！

15.【答案】葉紹鈞；圣陶；現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家、出版家。；《稻草人》《古代英雄的石像》等。；“教”是為了達(dá)到用不著“教”。

【考點(diǎn)】文化常識(shí)，荷花

【解析】【分析】根據(jù)文學(xué)常識(shí)可知，葉圣陶原名為葉紹鈞，字圣陶。職業(yè)為現(xiàn)代著名文學(xué)家，教育家，出版家。作品有《稻草人》，《古代英雄的石像》等，教育思想的精髓為“教”是為了達(dá)到用不著“教”。

【點(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)常識(shí)。

十三、課內(nèi)閱讀。

16.【答案】（1）荷葉；圓盤

（2）6；4；6；3

（3）同學(xué)們正在操場(chǎng)上做游戲，有的踢毽子，有的跳繩，有的丟沙包。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，荷花

【解析】【分析】（1）畫(huà)線句為比喻句，將荷葉比作圓盤。故答案為“荷葉；圓盤”。

（2）根據(jù)選段內(nèi)容知，選段共6句話，第4句到第6句寫(xiě)了白荷花的3種不同形態(tài)。

（3）用“有的...有的...”造句，答案可為“同學(xué)們正在操場(chǎng)上做游戲，有的踢毽子，有的跳繩，有的丟沙包?！?。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀及語(yǔ)言運(yùn)用能力。

17.【答案】（1）荷花；雪白的衣裳；雪白的衣裳；蜻蜓；清早飛行的快樂(lè)；小魚(yú)；昨夜做的好夢(mèng)

（2）翩翩起舞；默默無(wú)聞；念念不忘；戀戀不舍

（3）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，荷花

【解析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容知，答案應(yīng)為“荷花；雪白的衣裳；雪白的衣裳；蜻蜓；清早飛行的快樂(lè)；小魚(yú)；昨夜做的好夢(mèng)”。

（2）文章中AABC型的詞語(yǔ)為翩翩起舞，此類的詞語(yǔ)還有默默無(wú)聞，念念不忘，戀戀不舍。故答案為“翩翩起舞；默默無(wú)聞；念念不忘；戀戀不舍”。

（3）文章中的擬人句為“蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)?！保瑢Ⅱ唑褦M人化。故答案為“蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶、詞形的積累以及修辭手法的掌握。

十四、課外類文閱讀。

18.【答案】（1）分裂；寒冷；排斥；自私

（2），；，；，；，；。；，；。

（3）我愛(ài)荷葉

（4）A

（5）荷葉不僅外表美，而且心靈美

【考點(diǎn)】散文，荷花

【解析】【分析】（1）團(tuán)結(jié)的反義詞為分裂，炎熱的反義詞為寒冷，吸引的反義詞為排斥，忘我的反義詞為自私。故答案為“分裂；寒冷；排斥；自私”。

（2）根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法可知，正確標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為“當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。”

（3）根據(jù)文章內(nèi)容，全文主要表達(dá)了作者對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。故標(biāo)題可為“我愛(ài)荷葉”。

（4）根據(jù)句意及省略號(hào)的用法知，此處省略號(hào)表示文章內(nèi)容列舉未盡。故選A。

（5）根據(jù)文章內(nèi)容知，作者愛(ài)荷葉的原因?yàn)椤昂扇~不僅外表美，而且心靈美”。故答案為“荷葉不僅外表美，而且心靈美”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力。