領(lǐng)導(dǎo)講話材料難寫，原因有幾個(gè)方面：一是寫手沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的能力、閱歷和經(jīng)歷，先天有水平上的差距，卻要努力去夠領(lǐng)導(dǎo)的水平。二是寫手沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信息廣度、思想深度和工作力度，卻要達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的要求。三是寫手和領(lǐng)導(dǎo)溝通不一定及時(shí)和充分，卻要寫出領(lǐng)導(dǎo)想說(shuō)、那一刻想講。
所以寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿，經(jīng)常不容易過(guò)關(guān)，要經(jīng)過(guò)多次修改是很正常的，寫手要有不怕挫折、受得批評(píng)、反復(fù)修改的心理準(zhǔn)備。
要寫好領(lǐng)導(dǎo)講話材料，涉及到很多方面，老秘試從望文生義的角度談一談。
一是“領(lǐng)”。領(lǐng)導(dǎo)講話嘛，首先的任務(wù)是領(lǐng)，領(lǐng)方向，作引領(lǐng)，要求無(wú)論作什么講話，站位都要高，要有非常強(qiáng)烈的解決問(wèn)題的意識(shí)。這是由領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)角色決定的，必須通過(guò)講話給人指引方向，所講內(nèi)容有前瞻性、指導(dǎo)性，不能就事論事，而應(yīng)能站多高站多高，能看多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，能講多深講多深。這對(duì)不少寫手而言是個(gè)不小的考驗(yàn)，小人物要習(xí)慣說(shuō)大話，江湖之遠(yuǎn)操?gòu)R堂的心，非習(xí)慣換位思考不可。
二是“導(dǎo)“。就是引導(dǎo)、開導(dǎo)、疏導(dǎo)，這是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)講話的任務(wù)，要通過(guò)講話把人們的思想和工作引導(dǎo)到正確的方向上去，有時(shí)還要疏導(dǎo)人們的情緒，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)事物，需要有先進(jìn)的思想和觀念。人是理性的動(dòng)物，做任何事情，都必須要先用觀念說(shuō)服自己，我們經(jīng)常講用先進(jìn)的思想，先進(jìn)的觀念引導(dǎo)人，改變?nèi)?，激?lì)人，就要求在領(lǐng)導(dǎo)講話中一定有好的思想觀念，有先進(jìn)的思想方法，有讓人受啟迪能開悟的一些新的思想，讓人聽(tīng)了以后受到啟發(fā)，受到教育，從而得到熏陶，得到進(jìn)步。
三是“講“。就是要寫出現(xiàn)場(chǎng)感，寫出現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面跟人講的對(duì)話感、交流感，防止書面語(yǔ)言味太重。只有這樣，才會(huì)讓人坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，能夠讓人入耳進(jìn)而入腦。講話材料不同于主要靠眼睛看的文件，要朗朗上口，便于表達(dá)，多用短句，要便于講的人說(shuō)得順嘴，聽(tīng)的人聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清楚。由于是現(xiàn)場(chǎng)講，所以領(lǐng)導(dǎo)講話條理性非常重要，邏輯性非常重要，部分不宜太多，文章各塊面之間的邏輯關(guān)系必須非常緊密，文章內(nèi)部的層次不能太多，這樣講的人才能講得明白，聽(tīng)的人才聽(tīng)得清楚。
四是“話”。講話講話，就要如平常說(shuō)話，生動(dòng)自然，簡(jiǎn)潔明快，生動(dòng)活潑。一些領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫得不好，文縐縐的，就是少了生活中講話的樣子，用了書面語(yǔ)、論文體，沒(méi)有把握住講話材料的語(yǔ)言特點(diǎn)。講話，既不同于對(duì)話，也不同于自說(shuō)自話，是有對(duì)象的單方集中表達(dá)觀念的講話，要求生動(dòng)活潑和親切自然。所以領(lǐng)導(dǎo)講話，要盡量避免文縐縐的語(yǔ)句，要多用接近生活工作的語(yǔ)言，多用我們工作生活中大家最常用的語(yǔ)句，多用帶感情的語(yǔ)言，多想法拉近與聽(tīng)眾的距離，增加交流感，減少隔膜感。
