|
記憶方法很多，下面僅舉生物學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的幾種。 （1） 簡(jiǎn)化記憶法 即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。 （2） 聯(lián)想記憶法 即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。 高中生物作為理科中的文科，其知識(shí)點(diǎn)相對(duì)于化學(xué)和物理那些復(fù)雜的公式要好記的多，但是對(duì)于一些基因、細(xì)胞、種群和群落等其中一些知識(shí)點(diǎn)比較容易混淆。下面這些思維導(dǎo)圖，或許能幫你迅速理清高中生物所有知識(shí)點(diǎn)哦！ 組成細(xì)胞的分子  細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)  細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出  細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用  細(xì)胞的生命歷程  遺傳因子的發(fā)現(xiàn)  基因和染色體的關(guān)系  基因的本質(zhì)  基因的表達(dá)  基因突變及其他變異  從雜交育種到基因工程  現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié) 種群和群落 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 生物環(huán)境的保護(hù) 生物技術(shù)實(shí)踐
|
|
|
