不讀大學，讀大專學手藝，這個觀點已經流行了很多年，在本科生就業(yè)困難的今天，這個論調越來越有市場，不過這個論調很奇怪，他都是鼓勵農村的學生去學技術，從來沒有鼓勵城市的學生去學手藝。

其實技術不過是一種謀生的手段，不讀本科讀高職大專其實沒有錯，只不過這樣的觀點是有失公允的。我們有一些專家學者，

單純來說，擁有一門獨一無二的技術確實可以讓你生活不錯，但是人工技能的技術發(fā)展迅猛，現在你的手藝學得很精，沒過幾年你的技術就會被淘汰。你的技術并不能讓你一輩子受益。我曾是一個獸醫(yī)專業(yè)的本科生，當年在畢業(yè)實習的時候在一個養(yǎng)牛場，我們養(yǎng)殖場的師傅是中專出身，這個師傅在我們實習的時候，經常瞧不起我們，說我們本科生眼高手低。但是我們一看他的那項技術其實早就被機器所替代了，人家?guī)追昼娋湍芨愣ǖ氖虑?，他要有幾個小時，他卻得意洋洋，還看不起機器，覺得這個機器不可靠。我終于知道他為什么一輩子都沒有離開這個養(yǎng)殖場，雖然他的技術確實不錯。

認為技術比思維重要其實和清朝時期的洋務運動是一樣的道理，更是古板之人，卻自以為看到中國的問題。有人說現在的本科生太多，不需要這么多，其實這是非常局限的眼光，2017年的河南為例，86萬人參加高考，只有36萬人能上本科，就是說還有至少50萬人連三本都上不了。如果你在河南，你至少是排名前50萬，這樣的情況，怎么能說本科生過剩。如果你放棄了本科，這些名額就留給其他人了。

每個人都是希望成就一番事業(yè)，但是現在的?？平逃殬I(yè)教育確實沒有從一個大局去出發(fā)，根本沒有考慮學生的綜合發(fā)展，很多三年學制的學生只學兩年，第三年就送到工廠去實習，這樣的教育最多就是培養(yǎng)一個熟練工人出來而已。如果想成為一個熟練工人，何必上大學，你可以高中畢業(yè)就去工廠打工就行，跟工廠的老師傅學習，你會成長的更快，還不用繳納每年至少8000到一萬的學費。

不是追求功利性，我只知道企業(yè)里從來就沒有提拔熟練工人做管理的，你甚至做不了技術層，你就是一個手藝人。

如果你家里實在困難，你確實考不上本科，那就先讀一下高職大專，學一門技術，但是不要僅限于此，有機會還搞一下專升本，學習一下管理和經濟拓寬自己的事業(yè)，在確保自己有熟練技術基礎上，保持有對學習的激情和進取心，這樣才有機會走上人生巔峰。