“孩子聰明不聰明” 應(yīng)該是廣大家長們較為關(guān)心的問題之一了。孩子的智商除了父母基因的先天因素外，后天的培養(yǎng)也是影響很大的。在寶寶的成長過程中，有七個(gè)關(guān)鍵時(shí)期能讓寶寶更聰明，父母一定要牢牢抓住這幾個(gè)讓孩子變聰明的機(jī)會(huì)。

1、4-6個(gè)月：從吮吸到吞咽咀嚼的關(guān)鍵期

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一般到了寶寶4-6個(gè)月大的時(shí)候，母乳、奶粉已經(jīng)不能滿足他們成長的營養(yǎng)需求，必須開始給寶寶添加輔食，幫助寶寶及時(shí)攝取均衡、充足的營養(yǎng)。寶寶的輔食是從“斷奶”過渡到食品的關(guān)鍵期。

寶寶從習(xí)慣吮吸乳汁到吃糊狀輔食，需要有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程，而且從吮吸到咀嚼、吞咽，也是寶寶學(xué)習(xí)另外一種進(jìn)食方式的關(guān)鍵時(shí)期。隨著寶寶不斷長大，牙粘膜也逐漸變得堅(jiān)硬起來，尤其是長出門牙之后，如果及時(shí)給他吃軟化的半固體食物，他也會(huì)學(xué)著用牙齦或牙齒去咀嚼食物。咀嚼功能的發(fā)育有利于寶寶頜骨發(fā)育和乳牙萌出。

建議：輔食的制作要從軟糊狀慢慢轉(zhuǎn)硬，切勿因鍛煉寶寶的咀嚼功能而操之過急，損害了寶寶的口腔和未發(fā)育好的乳牙。

2、8-9個(gè)月：從受哄受騙到分辨大小、多少的關(guān)鍵期

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寶寶到了9個(gè)月左右，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，盡管你藏起了玩具，他也不會(huì)再像之前那樣，聽你的哄哄騙騙，乖乖地玩另一樣?xùn)|西，而是喜歡尋找那些突然不見了的玩具。

如果你把球一下子扔到地上，寶寶還可以追隨小球，尋找到小球，還能夠分辨玩具的大小、形狀和移動(dòng)的速度。比如玩一輛電動(dòng)汽車，他會(huì)跟著小汽車的快慢速度，控制自己爬行的速度，跟隨著小汽車走。

這時(shí)候的寶寶還知道食物的多和少，你讓他選擇一個(gè)大塊水果還是一小塊水果，他會(huì)很自然地去拿大塊水果。

建議：為了訓(xùn)練寶寶對大小、多少的分辨能力，寶爸寶媽可以挑選一些親子小游戲，比如唱兒歌“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快。”還可以一邊唱一邊用手指演示出數(shù)字來。

3、7-10個(gè)月：從坐到爬的關(guān)鍵期

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所謂“三翻六坐八爬”，這個(gè)階段是寶寶的動(dòng)作發(fā)育期。寶寶爬行時(shí)需要用四肢支撐起身體的重量，能讓小手小腳、胸腹背部的肌肉都得到鍛煉，逐漸發(fā)達(dá)，為站立和行走打好基礎(chǔ)。

寶寶爬行還可以提高活動(dòng)能力，有利于視覺、聽覺、空間位置感、平衡感的發(fā)育。爬行還是親子的最佳時(shí)間，寶寶會(huì)在父母的引導(dǎo)下獲得成功體驗(yàn)，并且能夠從爬行中獲得興奮和成就感。爬行還需要大小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富寶寶大小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦發(fā)育。

建議：孩子六個(gè)月以后可以訓(xùn)練爬行。把孩子放在床上或爬行墊上，收拾好周圍的用品。把孩子喜歡的玩具放在讓他夠不到的地方，但不要太遠(yuǎn)，寶寶想要拿，往前移動(dòng)就能拿到。

4、10-12個(gè)月：從爬到站立的關(guān)鍵期

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這時(shí)候的寶寶，在經(jīng)歷了抬頭、坐、翻身等發(fā)育過程后，慢慢就要到學(xué)站立和走路的時(shí)期了。一般寶寶在10-12個(gè)月的時(shí)候就可以自己站立了，站立不僅僅是運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育，同時(shí)也能促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展。

在寶寶學(xué)站時(shí)，寶媽可以用手牽著他。借著媽媽大手的牽拉力量，只要寶寶能站起來，學(xué)站這一階段就完成了。下一步就是讓寶寶自己能拉住一個(gè)東西站起來，這樣的站立完全要靠寶寶自己來完成，他必須動(dòng)員上肢、下肢、腰、背、胸、腹部肌肉的全部力量才行。

建議：寶媽可以一手拿著一個(gè)塑料圓環(huán)，讓寶寶抓住圓環(huán)的一邊，媽媽抓住圓環(huán)的另一邊，走著走著就不要用力拉圓環(huán)，讓寶寶自己抓住圓環(huán)并站起來。寶寶學(xué)站每次不應(yīng)超過5分鐘，因?yàn)橄鄬w重而言，寶寶下肢的支撐能力是不足的，過早過多地站立會(huì)影響下肢的形狀。

5、2-3歲：從單純哭聲到語言發(fā)育、計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期

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寶寶到了兩歲，開始對爸爸媽媽的語言產(chǎn)生反應(yīng)。隨著年齡的增加，寶寶開始逐漸受爸爸媽媽語言的影響，語言能力開始由單雙詞句向完整的詞句發(fā)展，由于發(fā)音器官不完整，會(huì)存在許多發(fā)音錯(cuò)誤。

2歲半的寶寶計(jì)數(shù)能力發(fā)展也很關(guān)鍵，可以掌握初級的數(shù)字概念，能口頭數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)玩具，認(rèn)識(shí)6-8個(gè)字等。

建議：雖然寶寶會(huì)說會(huì)數(shù)數(shù)，但是也少不了要培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。用一些小玩具去開發(fā)寶寶的智力和動(dòng)手能力是家長這個(gè)時(shí)段應(yīng)該重視的事情了。可以選擇一些積木，有助于寶寶開發(fā)智力，訓(xùn)練寶寶眼手協(xié)調(diào)能力，積木中的排列，接合，對稱等都對寶寶的智力有好處。

6、兩歲半-3歲：從不聽話到立規(guī)矩的關(guān)鍵期

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寶寶一天天長大，逐漸開始有自我意識(shí)，越來越以自我為中心。寶寶好奇心強(qiáng)、愛模仿的年齡特點(diǎn)，使他們愿意去嘗試探索新鮮事物。好動(dòng)、好模仿成人做事，所以更要抓住時(shí)機(jī)科學(xué)引導(dǎo)。立規(guī)矩的好處在于為寶寶打下人生的基礎(chǔ)：長大成為獨(dú)立性強(qiáng)、身心健康、有教養(yǎng)、做事條理性強(qiáng)、善于與人交往等。沒有規(guī)矩的寶寶往往任性、以自我為中心、不關(guān)注別人的感受，長大后缺乏社會(huì)責(zé)任感、抗壓力差。

如果沒有規(guī)矩，寶寶做什么都會(huì)拖拉、浪費(fèi)時(shí)間。比如早睡早起，而我們的寶寶非要晚睡，早晨懶床上不起。還有的吃頓飯要1個(gè)小時(shí)等等，常常還要家長追著喂飯。這樣的孩子長大后做事會(huì)顯得懶惰、效率極低。

建議：這時(shí)候的寶寶，規(guī)矩制定還是側(cè)重于日常常規(guī)性的規(guī)矩，多為良好的行為習(xí)慣、日常作息、秩序等。規(guī)矩的內(nèi)容要明確，例如晚上要早點(diǎn)睡覺就不如跟寶寶講9：00以前睡覺。培養(yǎng)規(guī)矩要持之以恒，切忌半途而費(fèi)。規(guī)矩要一致性，從生活點(diǎn)滴做起， 隨著年齡增長而不斷調(diào)整，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，稍加懲罰，家長以身作則。如飯前飯后洗手、東西不亂放等。

7、3歲：從立規(guī)矩到培養(yǎng)規(guī)矩的關(guān)鍵期

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沒有規(guī)矩不成方圓，寶寶3歲的時(shí)候，父母就要開始培養(yǎng)寶寶的規(guī)則意識(shí)了。要讓寶寶從3歲起，就懂得遵守規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)，這樣才能讓寶寶長大后成為一個(gè)懂規(guī)則、有理智的人。

對寶寶也要堅(jiān)持原則，特別是3歲左右的寶寶，一定要有規(guī)則意識(shí)。因?yàn)檫@時(shí)候的寶寶行為能力比較差，需要規(guī)則和約束，規(guī)則能保護(hù)他們，并能提醒他們少犯錯(cuò)誤。在2歲半的時(shí)候立下了規(guī)矩，3歲時(shí)就應(yīng)該執(zhí)行并形成固定的培養(yǎng)模式。 而這時(shí)的寶寶也不一定會(huì)很聽父母的話，那么遇到寶寶不守規(guī)則的話，爸爸媽媽應(yīng)該分清寶寶的違反規(guī)則情況而進(jìn)行懲罰，還要以理服之。

建議：孩子違背規(guī)則之后，父母就一定要給予懲罰，不然就會(huì)喪失父母的威嚴(yán)，規(guī)則也會(huì)失去根本的約束力。對于懲罰孩子的方法應(yīng)注意，打孩子是萬萬要不得的，暴力會(huì)摧毀孩子的自尊，在孩子的心里埋下恐懼、憤怒和仇恨的種子。但是父母一定要通過其他緩和的方式，來讓孩子承受違反規(guī)則的后果。

早期的寶寶教育培養(yǎng)，對其以后的成長至關(guān)重要，在這幾個(gè)重要的時(shí)期，家長們一定要重視起來，希望都可以讓寶寶變得更聰明。