什么是情感支持？

多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，情感，即人對于客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗(yàn)。

而情感支持，就是對滿足人的這種主觀需要的一種支持。說白了就是滿足個體的情感需要。在孩子犯錯時，放下你的教育理論，先給予孩子情感上和心理的上支持，讓孩子得到安慰，這就是情感支持。

而我們，很喜歡在孩子需要情感支持的時候，跟孩子講“大道理”。

“你以后要扶著把手?！?/span>

“都跟你說了你這樣不行?！?/span>

“你看，不聽我說的，吃虧了吧？”

……

這些大道理蘊(yùn)含著過去的責(zé)備以及對未來的期盼，但這都不是孩子當(dāng)下需要的。孩子想要的是情感上和發(fā)自真心的支持。

孩子在犯錯后，希望得到情感支持

人是能夠知道“好和壞”的，孩子也一樣。

孩子犯錯，很多家長只看到錯誤本身，并沒有意識到“犯錯”不可怕，可怕的是把“犯錯”妖魔化，讓孩子失去犯錯的勇氣和成長的機(jī)會。實(shí)際上，犯錯后，孩子自己已經(jīng)處于情感受挫的狀態(tài)，這時我們需要做的是先給予他支持，讓他“爬出”這份受挫情感，等到情感平復(fù)了，再教育。

否則，孩子只會害怕，只會恐懼，只會在未來想方設(shè)法的逃避，因?yàn)槟阋郧敖o他傷口撒的“鹽”，實(shí)在太痛了，他不敢再一次面對。

孩子犯錯后，解決情緒比解決問題更重要

如果孩子犯了錯，家長害怕孩子再次受到傷害，解決問題的方式只是管教和訓(xùn)斥，期待孩子下次不再進(jìn)行這樣的行為。雖然這是愛的展現(xiàn)。但孩子不懂，孩子不懂這也是愛。孩子感受到這種教育和管束，就會有兩種反應(yīng)——

? 一種是變得叛逆起來，我不聽我不聽我不聽。

? 第二種則是恐懼和畏懼，以后畏手畏腳，不敢嘗試。

家長們要明白，你的教育，或許并不能夠得到你想要的效果。因此，我們應(yīng)該在任何時候，先解決情緒，再解決問題。不要因?yàn)槲覀儛鄣腻e誤表達(dá)，而去破壞給予孩子情感支持的環(huán)境。請用正確的方式表達(dá)愛，請先解決情緒，再解決問題。

孩子犯了錯，父母該如何給予情感支持？

當(dāng)孩子犯錯時，父母需要做的是先給予孩子情感上的支持與呵護(hù)，帶他走出受挫的情感。等到情感平復(fù)了，再對犯的錯進(jìn)行教育。

一個人在得到情感的支持后，心情會更容易平靜下來，自然可以理智的去面對事情，小孩子也是一樣的。

1.   聽孩子講

孩子也許會自責(zé)、反思、認(rèn)錯，也許是情緒發(fā)泄的大哭、沮喪、憤怒、傷心。父母可以給孩子擁抱直到他們平靜下來，陪伴孩子走出這些情緒，再接著談?wù)搫偛虐l(fā)生的事情。

告訴孩子下次應(yīng)該注意什么，什么是不該做的。這樣的教育會比直接批評更有效。

父母的陪伴和愿意聆聽的態(tài)度，有時比語言的教育意義大得多。比如下面的Amy媽媽，她就用溫和的態(tài)度對待孩子犯錯，在關(guān)鍵時刻給予孩子情感支持。

一天，Amy趁媽媽不注意的時候，將紙撕碎灑了滿地。媽媽過來后嚴(yán)肅的質(zhì)問孩子為什么這樣做，孩子便大聲哭了起來。

但是這時Amy媽媽沒有接著說下去，而是將孩子抱入懷中安慰，直到她的情緒平復(fù)下來。媽媽沒有過多詢問為什么，但是告訴了孩子這樣的行為會給別人帶來困擾，孩子也意識到錯誤向媽媽道歉，并且主動將碎紙屑打掃干凈。

2.   先解決情緒，再解決問題

大多數(shù)父母在孩子犯錯時，條件反射般對孩子發(fā)火，對于孩子的“明知錯而為之”，家長更會大發(fā)雷霆，表現(xiàn)出失望和不耐煩。

兜兜在此提醒寶爸寶媽們，這個時候最重要的是控制自己的情緒，支撐孩子走出悲傷和內(nèi)疚，雙方都冷靜下來，才能有效解決問題，改正錯誤。

要知道，沒有誰會一直做正確的事，父母應(yīng)該把孩子的錯誤當(dāng)做是一次成長。既然事情已經(jīng)發(fā)生，就不要過多的埋怨和指責(zé)孩子。

面對孩子的錯誤，父母應(yīng)該用正確的態(tài)度悉心教導(dǎo)，讓孩子知道哪里做錯了，應(yīng)該怎么做，要讓孩子學(xué)會反思，引導(dǎo)他們?nèi)绾握_走下去。

孩子很聰明卻成績差？

注意力不集中？記憶力差？學(xué)習(xí)磨蹭拖拉？

叛逆 、不服管教，你越說他越叛逆？