“我知道學(xué)習(xí)是自己的事情，但是一看到他上課，恨不得想把書本扔了?！?/span>

“他是我爹，沒錯(cuò)，可是我就是不想和他搭話。”

“這個(gè)男的條件不錯(cuò)，我和他相處幾分鐘就想逃離?！?/span>

“他對(duì)我好，是的，我還是討厭他啊?！?/span>

不知道你有沒有這樣的人生體驗(yàn)，不喜歡一個(gè)人，即使明白他的角色很重要，他做了對(duì)的事情，也不能讓你對(duì)他心生好感。

心情這個(gè)東西是欺騙不了的，喜歡就是喜歡，不喜歡很難改變。這樣的感受換了角色也成立，如果你被人討厭，你的任何缺點(diǎn)都會(huì)被放大，你為了證明自己而作出的努力都是白費(fèi)功夫。

理性常常被感性打敗，道理無法改變一個(gè)人的感覺。

讓你喜歡的人，你的心情非常舒暢，讓你討厭的人是對(duì)你內(nèi)心的折磨。你試著問問自己，為什么喜歡？又因何討厭？

我這樣問過自己。初中時(shí)候，不喜歡那個(gè)歪嘴校長上的物理課。不喜歡的原因不是他長的嘴歪，不是他臉黑，也不是他講的聽不懂，更不是他的身份，而是因?yàn)樗膬鹤釉颉Ｋ膬鹤釉谝粋€(gè)磚垛的夾縫地帶欺負(fù)一個(gè)智障女孩（女孩是認(rèn)識(shí)的）。這個(gè)消息是聽到的。當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直驚掉下巴。覺得他的兒子是流氓，無恥下作，惡是他兒子作下的，好像和他沒有關(guān)系。不，不是這樣的，一個(gè)糟糕的孩子背后有一個(gè)糟糕的家長。更何況他還是校長身份。本來對(duì)他沒有什么厭煩的，自從聽到了這個(gè)消息后，再看到他的時(shí)候，總是聯(lián)想到那個(gè)磚垛夾縫，那個(gè)可憐的女孩。

他教的知識(shí)因了這件事在我的眼里變得不再重要，他走上講臺(tái)，我把書胡亂一攤，他的聲音變成了聒噪。沒有辦法說服自己平心靜氣，一直到如今，當(dāng)我敲下這些文字的時(shí)候，依然不會(huì)有好心情。

還記得那個(gè)有些才氣的人，也不能入我的心。他修改評(píng)選結(jié)果，把自己班級(jí)添上去，把別的班拿下來；還有那個(gè)缺牙的家伙，照顧一個(gè)孤寡老人，后來被知悉，系里召集大家向他學(xué)習(xí)，那時(shí)，非常贊賞他?？墒?，他被評(píng)為優(yōu)秀青年后，再也不去照看老人一眼。老人問起，好久沒有見到他的影子，有人回復(fù)說他備考，忙。一次酒后，他坦言自己是為了撈取政治資本。知道這隱情后，心里再生不出欣賞之意。

……

其實(shí)，他們暴露出來的，是多么真實(shí)的人性啊，當(dāng)你看到人性的底部，應(yīng)該生出面對(duì)之心，理解。誰的內(nèi)心沒有一些暗疾，誰能說自己沒有糟點(diǎn)呈現(xiàn)？可是，即使明白這樣的道理，怎么內(nèi)心就無法歡悅呢？我明確知道他們挑戰(zhàn)了我的一些價(jià)值取向。心里堅(jiān)守的東西，如果被污，那是一種精神折磨。我能做到的是遠(yuǎn)離，躲不開的時(shí)候，提醒自己，再受虐也改變不了他人，只有先放過自己。

社會(huì)物質(zhì)財(cái)富增加了，還有些東西極大豐富了，還有的東西卻塌陷般失去。心情浮沉不定，你聽信了那些臺(tái)上的宣講者，但是轉(zhuǎn)天他們卻是另一番面孔。今天還是被大力稱贊的對(duì)象，明朝就成了被唾棄的一個(gè)。

人性的暗點(diǎn)沒有制約，丑陋無比。權(quán)力傲慢，知識(shí)傲慢，金錢傲慢，哪里有尊重的氣息？這些都敗壞著人的心情。身邊人還授意你為某種存在贊頌，你看到他的模樣，心中全是悲涼。喜歡的，不能大聲說，甚至不能說，討厭的卻逼迫你來講。一聲嘆息，活著心情不能由自己，無往不在枷鎖中，這時(shí)光尤甚。

不管怎么樣，人活著總是要侍弄心情，尋找那些讓你心情大悅的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讓你喜悅的人，他的價(jià)值觀和待人處世的態(tài)度和你深情呼應(yīng)。找到好好珍惜。