父母在培養(yǎng)孩子時(shí)有兩個(gè)很重要的目標(biāo)。

01

孩子要能夠和人正常地交往

孩子與人交往的能力從哪里來？

往往來自于和父母交往的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)父母和孩子有不同看法的時(shí)候，雙方通過交流達(dá)成一致；當(dāng)父母和孩子各自有想法的時(shí)候，雙方能夠順暢地表達(dá)；個(gè)人的愿望經(jīng)過表達(dá)，可以變成大家共同的意志。

這樣的事情如果在家里經(jīng)常發(fā)生，孩子就能接納父母和他人的想法，這個(gè)孩子就能夠掌握人際交往的技能。

父母和孩子雙方，都能順暢地表達(dá)和交流自己的看法，會(huì)使孩子在以后的學(xué)習(xí)和工作中，也能和老師、同學(xué)、同事很好地溝通。出現(xiàn)不同意見，也可以通過傾聽與表達(dá)，和大家交流探討，最終達(dá)成共識(shí)。

如果一個(gè)人小的時(shí)候，在家里就不能表達(dá)自己的意見，也不能正常討論，都是一方說什么，另一方就必須服從，以后在學(xué)校和工作單位遇到新的情況，他就不能處理了，因?yàn)樗麜?huì)感到“怎么會(huì)和家里情況不一樣呢”？這就給為他完成好學(xué)業(yè)和工作帶來相當(dāng)多的人際困難。

02

孩子要能夠適應(yīng)規(guī)則和適應(yīng)環(huán)境

這也是孩子需要在和家長(zhǎng)的交流溝通中形成的一種品質(zhì)。

在交流溝通中，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該相互認(rèn)真傾聽對(duì)方的想法；同時(shí)家長(zhǎng)作為主要的教育者和監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該給孩子制定出一些規(guī)則，訓(xùn)練孩子形成適應(yīng)規(guī)則和環(huán)境的習(xí)慣，因?yàn)楹⒆邮峭ㄟ^適應(yīng)家庭來學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境的。因此，家長(zhǎng)不應(yīng)該無原則地滿足孩子的一切要求。

家長(zhǎng)如何制定規(guī)則？比如孩子玩電腦游戲，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子提出這種要求的同時(shí)，就制定規(guī)則：

“玩多長(zhǎng)時(shí)間??？”

“玩一個(gè)半小時(shí)?！?/span>

“到時(shí)能結(jié)束嗎？”

“能，不能結(jié)束以后就不玩了。”

家長(zhǎng)可以借此明確“以后”這一概念：明天就不能玩了。

如果違反了規(guī)則，一定要態(tài)度堅(jiān)決、語氣和緩地宣布執(zhí)行明天不能玩電腦的決議。

如果孩子遵守了規(guī)則，5點(diǎn)開始玩游戲，6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)下網(wǎng)，一定要給孩子及時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)與肯定：孩子你真有自制力，說話算數(shù)，令我刮目相看！

這樣就可以讓孩子知道，規(guī)則是必須執(zhí)行的，執(zhí)行以后就有獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒執(zhí)行就受懲罰。而規(guī)則一定是在商量的前提下，由雙方共同制定的。這樣有孩子自我約束的成分在其中，使孩子在內(nèi)心里對(duì)規(guī)則沒有抵觸情緒，而認(rèn)為執(zhí)行規(guī)則是必要的。

爸爸必知的三件事

1.微笑、擁抱、鼓勵(lì)是孩子積極情緒的強(qiáng)化物，當(dāng)孩子遭受挫折、失敗時(shí)，爸爸的擁抱在某些時(shí)候比媽媽的擁抱更能安撫孩子。

2.體罰只有在你想阻止孩子進(jìn)行危險(xiǎn)行為時(shí)才用。避免體罰能避免孩子對(duì)攻擊行為的模仿。

3.勤于工作的爸爸，你們只能“犧牲”休息時(shí)間來和孩子交流，因?yàn)榻逃彩悄銈兊墓ぷ髦弧?/span>

媽媽必知的三件事

1.孩子0～3歲期間，媽媽對(duì)孩子心理的影響是無比巨大的。

2.孩子4～6歲期間，媽媽需要爸爸的更多幫助，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓爸爸與孩子有更多的交流。

3.“割斷臍帶做大人”不僅適用于孩子，也適用于媽媽。在孩子成長(zhǎng)進(jìn)程中，媽媽也需要不斷調(diào)整教養(yǎng)方式，不斷地從幫助孩子的一線后退。