中國(guó)青年網(wǎng)北京9月13日

(實(shí)習(xí)記者 范利媛 記者 吳陽(yáng))

張易文從未接受過義務(wù)教育，而是就讀于父親的私塾。父母為她規(guī)劃的教育路線是“10歲考上大學(xué)、15歲考上研究生、20歲博士畢業(yè)”。

我們自編教材，不注重分?jǐn)?shù)，但我們需要分?jǐn)?shù)

中國(guó)青年網(wǎng)：張易文平時(shí)學(xué)習(xí)和生活是怎樣的？

張民弢：易文四歲會(huì)讀書，五歲學(xué)完小學(xué)課程；課程由我親自教授，負(fù)責(zé)高中的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)理化、生物等科目，有時(shí)外出就讓我愛人教。指導(dǎo)之下，她通過自學(xué)，達(dá)到這種考試成績(jī)的。

為了高考，最近一年我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行周期性測(cè)試，一月一測(cè)。我們不注重分?jǐn)?shù)，但是通過測(cè)試，可讓孩子知道自己的進(jìn)步與不足。而此之前考試就很隨便，對(duì)孩子的教育就像我們的生活一樣，教學(xué)和生活分不開的，不是正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)，也不是正兒八經(jīng)的生活，卻在里面學(xué)到知識(shí)了。

平時(shí)的作息時(shí)間是早上7、8點(diǎn)鐘吃飯上課，為了預(yù)防近視，晚上6、7點(diǎn)鐘上床睡覺，一天7節(jié)課，一堂課40分鐘。如果她不想學(xué)了，就玩一玩，我們引導(dǎo)她在家務(wù)勞動(dòng)中獲得快樂，年齡再大些，可以讓她學(xué)習(xí)做飯，給我整理辦公室，幫我擦車、擦皮鞋。平時(shí)和他弟弟、同學(xué)玩，引導(dǎo)她看讀一些名人傳記及科普類電視節(jié)目。她最喜歡看的是哈利波特，但也是先看中文再看英文。另外易文憑興趣學(xué)習(xí)武術(shù)、跆拳道、古箏、尤克里里，繪畫這些才藝，這些也都是在我私塾開的課。

中國(guó)青年網(wǎng)：張易文第一年考了172分，第二年給她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，這不也在追求分?jǐn)?shù)嗎？

張民弢：應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，我們需要分?jǐn)?shù)，否則將來孩子沒有文憑。就像很多人叫我博士，后來知道我是大專文憑，引來很多嘲笑，所以一個(gè)人一定要有漂亮的文憑，你可以輕視應(yīng)試教育，但你一定要有這種能力，如果在素質(zhì)教育之上處理應(yīng)試教育，也許會(huì)更好。

中國(guó)青年網(wǎng)：為什么不追求重點(diǎn)大學(xué)而只讓女兒上了?？?？

張民弢：重點(diǎn)大學(xué)同樣只能進(jìn)行學(xué)科教育，不能進(jìn)行人文教育。由于商丘沒有重點(diǎn)大學(xué)，且易文考上重點(diǎn)大學(xué)，就要離開我，離開商丘，假如遇到學(xué)風(fēng)不好的學(xué)校，孩子很快就會(huì)被環(huán)境同化，被世俗娛樂同化，就成不了人才了。跟著我，周末我可以繼續(xù)對(duì)她進(jìn)行儒道信仰的教育。

“人的智力沒有區(qū)別，根本沒有神童”

中國(guó)青年網(wǎng)：用一年時(shí)間完成小學(xué)五年課程，是你的教育？還是孩子是“神童”？

張民弢：主要是我們的教育有方法，我家庭文化好，家里從不看電視，不玩無聊的游戲，不以吃喝玩樂為快樂，所以孩子就比較專注，沒有雜七雜八的東西來干擾他。孩子智力我認(rèn)為是普通，我認(rèn)為智力概念本身就是偽科學(xué)，人的智力沒有根本的區(qū)別，沒有神童。

中國(guó)青年網(wǎng)：10歲上大學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)不會(huì)很緊張？

張民弢：并不是很緊張。對(duì)孩子的要求是善于管理時(shí)間，每天會(huì)讓孩子想一想他有沒有浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間、思考時(shí)間及玩耍時(shí)間，時(shí)常讓孩子反省。是否思考一些烏七八糟的東西，和同學(xué)玩耍時(shí)，是否做了無聊的事，是否說了沒用的話，如果她說有，明天就要改正，減少這方面的浪費(fèi)，如果說沒有，就說明她今天很充實(shí)。

中國(guó)青年網(wǎng)：為什么會(huì)對(duì)女兒采取這樣的教育方式？

張民弢：三個(gè)原因，第一是因?yàn)榧依锔F，沒有那么多錢、時(shí)間、精力供養(yǎng)她至30歲完成博士學(xué)位。第二，希望孩子早日就業(yè)，分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)。第三，現(xiàn)在社會(huì)讀不到博士就不算人才了，但讀博就快到30歲了，要面臨結(jié)婚、買房子、生孩子等問題。對(duì)于一個(gè)女孩來說，一生就一事無成。所以我們只能讓她迅速學(xué)完中小學(xué)課程，能考上大專就去上，按照這個(gè)規(guī)劃，估計(jì)20歲就可以拿到博士學(xué)位。

“教育理念：康、樂、創(chuàng)、圣、早、快、好、省”

中國(guó)青年網(wǎng)：你對(duì)女兒的教育跳出了應(yīng)試教育的模式，算一種抵制嗎？

張民弢：對(duì)的，我非常反對(duì)應(yīng)試教育，因?yàn)槲冶救嗽?jīng)深受其害，高中時(shí)，學(xué)習(xí)很辛苦，成績(jī)很好，也考上某本科大學(xué)，但因?yàn)槟承┰?，離開內(nèi)陸、及自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，現(xiàn)在可以說是一事無成?，F(xiàn)實(shí)中，我學(xué)的專業(yè)對(duì)我來說一點(diǎn)幫助也沒有，我的中小學(xué)、大學(xué)可以說白學(xué)了。所以我不想孩子再走這條路，應(yīng)試教育使我們一輩子學(xué)了很多沒用的東西，但是我們一輩子需要的東西又在中小學(xué)階段學(xué)不上，基于此原因，我就把它省略了。

中國(guó)青年網(wǎng)：你認(rèn)為素質(zhì)教育應(yīng)該是怎么樣的？

張民弢：為什么我孩子那么小可以考上大專？因?yàn)樗刭|(zhì)教育很好啊，我的孩子很有理想，自律精神很強(qiáng)，生活很有條理，這就是我素質(zhì)教育的結(jié)果，也是我對(duì)素質(zhì)教育的一種定義。

“我們必然面對(duì)誤解與紛爭(zhēng)，沒有反而不正?！?/span>

中國(guó)青年網(wǎng)：你有什么理想？你是不是把自己的理想寄托在了孩子身上？

張民弢：我本人的理想就是儒家的那種思想，認(rèn)為人一生要做到三立：立功、立言、立德。我希望通過教育來實(shí)現(xiàn)。不能完全說在孩子身上寄托了理想，但另一方面，也吸取了我當(dāng)年的教訓(xùn)，正因?yàn)槲以苓^很多的教育，才反思這些教育是否值得我們付出如此多經(jīng)歷，熬到18歲，得到一個(gè)北大、清華的文憑？基于這種反思，我認(rèn)為沒必要，所以讓孩子10歲就去讀大專了。

中國(guó)青年網(wǎng)：孩子沒有進(jìn)行正常的適齡學(xué)業(yè)教育，對(duì)其身心是否有影響？

張民弢：恰恰相反，我們追求的是健康和快樂。一個(gè)人要想出眾就不能從眾，如果從眾你只能成為一個(gè)平庸的人。從這個(gè)意義上講，我們必然要面臨這些誤解與紛爭(zhēng)，沒有輿論紛爭(zhēng)反而是不正常的。

中國(guó)青年網(wǎng)：當(dāng)易文進(jìn)入青春期后，這樣的教育方法是否得當(dāng)？

張民弢：這實(shí)際上是大家不理解的一點(diǎn)，我們這樣做會(huì)讓她身心更健康。正常孩子15歲就進(jìn)入青春期了，因此整個(gè)高中階段和大學(xué)階段是在青春期度過的。青春期會(huì)遇到什么問題：第一，對(duì)異性的想入非非，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間；第二，孩子的獨(dú)立意識(shí)和反叛意識(shí)導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)她人生的規(guī)劃會(huì)遇到抵抗，這些都是不可控的。

而我現(xiàn)在這樣教育，能夠控制住孩子，她還沒有進(jìn)入青春期，反抗意識(shí)還不強(qiáng)。這也是她進(jìn)入大學(xué)會(huì)有一個(gè)好結(jié)果的原因，別人一半時(shí)間都在想入非非，而她在學(xué)習(xí)，不會(huì)分心。所以我預(yù)計(jì)她在大學(xué)中的學(xué)習(xí)會(huì)保持中等，甚至中等以上。