有一位老師教弟子圍棋。

　　他講死活、定式、手筋、布局、收官、計(jì)算；他講黃龍士與徐星友的“血淚篇”，施襄夏與范西屏的“當(dāng)湖十局”；他講因徹“吐血之局”，赤星因徹為師父的貪婪而送命；他講吳清源看似飄逸的手法，其實(shí)是在陡峭懸崖邊的求生；他講車禍后的趙治勛坐在輪椅上，與小林光一的殊死搏斗；他講大竹英雄因某手棋不美而在優(yōu)勢(shì)局面下認(rèn)輸，即使那可能意味著家人沒有飯吃；他講武宮正樹奔放的“宇宙流”，藤澤秀行無私地幫助中國(guó)棋手；他講韓國(guó)圍棋之父趙南哲在日本學(xué)成回國(guó)，推著手推車，走街串巷，向韓國(guó)民眾推介圍棋。

　　一切知識(shí)都可以還原到人。一切知識(shí)，互相之間都有幽微的通道，它讓真正的求知者在其間穿行。好老師會(huì)把知識(shí)喚醒給你看。

　　（慧 兒摘自微信公眾號(hào)“羅輯思維”）